信息技术上机课的喜与忧

从2001年开始，我国的中小学就已经开始开设信息技术课程，到目前为止，基本上大部分学校都已经开设了这门课程。正因为如此，我们中小学生不管是对计算机的理论知识的认识还是实践操作水平，都有很大程度的提高；而随着经济的发展，计算机已经成为我们学习、工作、生活中不可或缺的一部分。

信息技术课在中小学中都已经正常开设，成为我们学生平时学习中的一个重要组成部分。信息技术是一门理论和技能相结合的课程，所以很多时候分为理论课和上机课，也就是一部分内容是在教室里学习，还有些内容需要到机房中结合理论实际上机操作。而上机课是学生最喜欢的一部分，记得每学期的信息技术课，我们刚到班级，学生就问：“老师，我们什么时候到机房去上课啊？”从学生的提问，我们不难看出：其一，学生很喜欢信息技术课，尤其是上机课，这是我们做老师比较欣慰的一点。其二，我们有部分学生的计算机操作技能比较好，在某些方面甚至和我们老师不相上下。第三，通过上机课的实际操作，我们学生的动手操作能力得到了一定程度的提高。这是我们上机课中看到的几个比较欣喜的方面。

同时，信息技术上机课还存在不少问题，总结归纳为以下几点：一是有部分学生，上课不认真，总是打游戏或聊QQ，甚至影响其他同学；二是带U盘之类的移动存储设备，将一些游戏、小说、不健康的内容复制到计算机中；三是机房卫生很难保证，瓜子、口香糖、糖果之类的零食容易带进机房，而且有部分学生在吃完后将这些垃圾直接塞进机箱底下，或是电脑桌的缝隙处，平时不容易发现，很难查出具体是哪位学生吃的；四是私自拔网线，或是断开教学系统，脱离教师的控制，自己做自己的事情。对于上机课存在的这些问题，我认为可以从以下几个方面解决。

（1）上机课中，有的学生不认真、打游戏、聊QQ。我认为，我们可以从计算机方面入手，比如可以将计算机中自带的不必要的游戏删除，对于讲课的内容如果不涉及网络部分的知识，我们可以不连接网络。但是，最根本的原因还是我们的课堂不够精彩，没办法吸引学生的全部注意力。所以，我们信息技术老师要从自己做起，精心准备，认真备课，上好每一节课。课堂内容精彩，上课方式变化多样，我想没有学生不喜欢这样的课。

（2）带移动存储设备进机房。这本来是好事，学生可以将自己在家做的一些作品和作业带到机房中，和老师同学一起讨论和欣赏。但是有些同学偏偏利用它将游戏、小说和一些其他内容拷贝到计算机上，从而影响自己和他人的学习。对于这个，我认为学生机可以设置系统还原，可以是半天一次，也可以是关机就还原。还有一个方法就是将USB接口禁用，这样，即使他们带移动存储设备，也没办法使用。

（3）机房卫生。这是我们信息技术老师经常头疼的一个问题。键盘底下、机箱旁边、两张桌子的相邻处，如果仔细检查，我们会发现很多垃圾。由于上课的班级人数多，经常无法找到扔垃圾的学生，而且有时候即使找到了，他认为我们没有看到，没有证据证明是他扔的，所以拒不承认。我认为，能不能找出这个学生是次要的，我们主要的目的是保持机房良好的卫生环境，使学生养成良好的上机习惯。所以，我认为，首先，我们机房中每个星期都要安排学生来打扫卫生；第二，要明确机房的卫生制度，建立比较完善的奖惩规定；第三，必要时，可以在机房安装摄像头，不仅可以使学生摆脱反正吃了、扔了老师也看不到的侥幸心理，还可以方便老师从视频监控中找出学生乱扔垃圾的证据。

（4）有些学生上课时，不想认真听讲，想脱离教学系统的控制，做自己的事情。于是，他们就想方设法退出教学系统、卸载软件、甚至拔网线。其实，一般比较好的教学系统中，学生端的程序不容易退出或卸载，是要通过密码的。所以，我们在选择教学系统的时候，可以根据自己的教学需要选择比较好的教学系统。而对于拔网线，可以给系统添加一个拔网线自动关机程序，只要拔掉网线，机器就自动关机。这样，老师就能立刻知道这位同学在做什么，而且，相信他试过之后，以后也不会擅自拔网线的。

以上是本人这几年教学中对信息技术上机课的一些思考。对于存在的一些问题，虽然提出了个人的解决方案，但是仍有很多不足之处，还需要我们所有信息技术人一起努力，为信息技术课程的开设和学生的长远发展而尽自己的一份绵薄之力。