提高体育院校游泳专业学生社会适应能力需求的对策研究

田娇玉，唐桂萍

(沈阳体育学院体育教育学院，辽宁沈阳110102)

在体育的众多项目中，游泳专业有着得天独厚的优势。首先，由于奥运会上游泳健儿的出色表现，现在游泳专业的学生有着更加广阔的就业前景;其次，游泳专业学生整体素质较高，有着较好的身材与形象气质。随着近年来游泳产业的发展，以及全民健身的大力发展，越来越多的人参与到游泳运动中来，使得整个社会对游泳教练员的需求量大幅度增加。在此前提下，必须加强体育院校游泳专业学生社会适应力的培养，才能为国家和社会输送高质量的复合型人才。本文针对这一目的予以调查研究，进行了深入的分析讨论，并提出了积极的解决对策。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

沈阳体育学院三个年级(2008级、2009级、2010级)游泳专修学生。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 查询了近几年来有关游泳与就业方面的相关书籍4部、论文16篇，储备了比较充足的理论依据。

1.2.2 问卷调查法 根据研究内容设计问卷一份，并随机发放问卷。共发放问卷120份，回收120份，回收率100%;其中有效问卷116份，有效率96.7%。

1.2.3 数理统计法 利用Excel软件对调查问卷获得的数据进行统计、处理，做出相应的数据统计分析。

2 结果与分析

2.1 调查对象基本情况

2.1.1 人数分布 由于社会需求量的增大，选择游泳为专项的学生越加增多。体育教育三个年级的游泳专修生共121人，基数较大。

2.1.2 获取专项资格认定证书情况 现阶段社会各种游泳场所教练员在上岗时，必须持有两个资格证书“游泳救生员资格”证书和“游泳社会指导员资格”证书。游泳教练员除具备基本的公共道德和良好的品行之外，还应当具备“四种游泳姿势的理论教学水平，能做两种以上的泳姿的水下和陆上动作示范;持有中国救生协会登记救生员注册证书并具有现场急救操作能力”。北京、上海、广州、深圳、沈阳等一些大城市对这两个证书的要求非常严格。我院游泳教研室受辽宁省职业鉴定中心委托，定期对游泳救生员和游泳社会指导员培训班进行专业知识的授课，所调查的116人中，全部持有这两个证书。

2.2 沈阳体育学院体育教育专业游泳专修学生实践现状

2.2.1 实践的区域分布 参加社会实践的学生中，有63%选择南方的城市，都是经济比较发达的地区。在北方的人数相对较少，只占总数的37%。90%的同学选择实践区域的首要因素就是薪资的高低。沈阳作为一个北方城市，游泳产业发展不完善、不兴旺，最主要的原因在于暑假期间有大量的沈阳体育学院游泳专业的学生去社会实践，所以教练员的薪资普遍偏低。因而大部分的学生选择去南方和一些经济相对发达的大型城市。

2.2.2 实践的时间 南北方学生的社会实践主要集中在7月至9月。主要是因为暑假时中小学学生休息，导致学习游泳的人数增加。另外一个原因是因为夏天天气炎热，人们纷纷来到游泳馆降温解暑。这也是限定实践时间的又一主要因素。

2.2.3 学生对社会实践的态度 总的来说社会实践就是学生在没有毕业以前，先进入社会进行一些实际锻炼的活动，把在大学学到的理论知识联系到实际中的一种教学方式。很大一部分学生都非常渴望广泛参与到社会实践中去。目前学生认为自己最需要、最缺少的就是实践能力，其次才是专业技术，由此可以看出社会实践对学生的重要性，以及学生们对社会实践的重视。多数同学希望把自己在学校中所学的能够应用到实践中去，对自己多年来的学习进行一次实战检查。通过参加社会实践，对自己的能力进行总结，并积累一些社会经验。

2.3 影响学生社会适应力培养的因素

体育教育专业游泳专修课自从开设到现在已经有很长时间了。但随着近年来游泳市场的日益火爆，选择游泳专项的人越来越多，使得原来缺人的游泳教育市场慢慢开始饱和。有一些游泳专修的学生开始找不到自己喜欢的实践地方和岗位。到底是什么因素制约他们的实践方向，这应该引起思考和重视。

2.3.1 学生自身的因素、条件对实践的影响 游泳专修的学生在社会实践的问题上，虽然受到主客观因素的影响，但是学生自身的素质与能否找到一个好的实践工作是息息相关的，有着决定性的作用。有很多同学不愿意去太远的地方去工作，想到一些熟悉的城市工作。但是有些城市里有体育院校，或者游泳专业，已经有很多的游泳教练员，市场已经饱和。然而另一些城市对游泳教员还有很大需求，存在着很多的工作空间。因此不正确、不科学的思想是导致工作不好找的主要原因之一。学生在以前的生活中对社会个方面没有进行深入的了解，导致自己的想法太过理想化，缺少对本专业市场的正确认识。在找工作的过程中，存在着期望值太高、选择工作太过于利益化的倾向。因此，游泳专业大学生应该更加积极主动地去了解职业本身的真正内涵，以及这个职业在社会中的位置。只有充分了解自己所从事职业的社会需求，了解自身的特点、兴趣爱好，才能做出最正确的判断，同时也为毕业后是否能找到一份自己满意的工作奠定良好的基础。

学生在实践后普遍认为自身的实践能力水平不够过硬。作为一名合格的游泳社会指导员，要具有过硬的专业知识与理论知识，有一定的组织能力、教学能力。但如何能将合理的教学手段方法运用到教学中去，就需要在实践中去找到合适的方法。不少学生实践都感觉自身的能力还可以，就是不知道如何将自己所掌握的技术、专业知识运用到教学中去，这样就要求学生在校期间必须要充实自身，提高自身实践能力，加强综合能力的培养与锻炼。

从游泳专修学生整体来看，大部分学生在第一次参加游泳教员的社会实践时没有太多的实践经验。在校期间的课堂实践都是面对本班的同学，与到社会上的实践截然不同。总的来说，学生缺乏从事面对社会的教学经验和社会适应力。

2.3.2 目前的社会竞争环境对实践工作的影响 受整个社会目前大的就业环境的影响，总体上我国劳动力处于饱和状态。社会上大量的毕业生找不到工作，间接导致学生的实习工作不好找。我国体育产业运作的时间不是很久，数量、质量上相对于发达国家来说还只是初级阶段。体育产业的市场还不是特别先进，因此实践范围也是特别狭小。除了游泳教员和救生员这两个行业，其他行业都受到了限制。很多行业对体育院校的大学生都有着很多的误解和误区，更使游泳专业学生找实习工作雪上加霜。

2.3.3 实习工作信息获取的影响 随着近年来网络信息的飞速发展，中国已经进入了一个全新的信息时代，信息已经与大众生活息息相关，具有独一无二的作用。对于学生来说，掌握第一手的工作信息非常重要。信息掌握多少决定着机遇、机会有多少。调查显示，有很多专业能力突出、教学能力强的同学之所以没有找到合适的工作，就是因为他们没有掌握足够的工作信息，而且沟通能力有待提高，反映了游泳制度还不够完善，没有一个正规的渠道让学生掌握更多的工作信息，进行最正确的选择。对于一个要去参加社会实践的学生来说，多了一份工作信息就等于多了一个机会，从某种意义上来说工作信息影响着学生社会实践的参与率。同时学生也应该积极主动地通过网络、报纸等途径多注意工作信息，把握住机会，使每个同学都能找到一份满意的实践工作。

2.3.4 社会对游泳专业教练员需求的影响 改革开放以来，中国经济飞速发展，人们也渐渐富裕了起来，同时也更加重视健康，使得体育产业飞速发展。原来只在夏天有广阔市场的游泳产业，在平时也有很多的需求，“一对一”教学等高薪课程需求越来越多。而我国正规持证的游泳教练员较少，存在很大的空缺。然而由于社会就业大环境影响，往届毕业生中有很多没有找到合适的工作。相对在校学生来说，他们更有经验、有更多的工作信息，给在校学生寻找工作增加了一定的难度。此外，游泳教练员集中，就会造成实践工作不好找、薪资低等一系列相关的问题，也决定学生是否要去较远的地方工作。如果一个地方的专业教练员过多，就会造成这个地方的教员薪资较低，这也是使得很多同学选择去一些南方大城市的原因之一。由于受专业的限制，游泳专修的学生除了已经掌握的游泳技能外，其他的技能掌握不够理想，限制了就业和发展。

2.4 改善和提高体育教育专业游泳专修学生社会适应力的对策

2.4.1 教学内容多元化 体育教育学院游泳专业的教学应注重理论与实践相互结合，在实践教学中应多注意多讲解理论知识，使同学在实践教学中能扩大自身的知识面，增强学生们的认知能力。在传授游泳专项技术与理论的同时，相应加入一些与游泳相关的新内容，例如游泳产业的相关管理知识等。在实践课方面，应建立相对应的游泳实践平台，与一些大型游泳俱乐部联合办学，使学生不再只面对自己的同学来教学，而是真正面向社会，理论知识、专项能力与实践相结合，提早适应社会，增强社会适应力和竞争能力，最终能找到一份自己满意的实践工作。

2.4.2 强化学生的自身专项和理论素质 无论整个社会是一个什么样的就业环境，学生能否找到一份心满意足的工作，最终取决于学生自身的综合素质。因而，体育院校游泳专业大学生首要任务就是不断提升自己、丰富自己。工作是一个双向选择的过程，在考虑用人单位条件的同时，用人单位对学生的综合素质也是非常看重的。仅仅专项技术好已经不能满足社会的需求。在学生的学习过程中，不仅要努力学习专项技术和理论知识，也要学好与体育相关联的基础知识，不断提高组织与教学能力。如何找到一份自己心满意足的工作，努力提高自身的素质才是关键。除了要具备过硬的专业能力，还要锻炼自身对社会环境的适应能力、处理人际关系的能力、有责任心和团队意识等。只有掌握了多方面的知识，才能适应社会的需求，成为社会所需求的专业型人才。

3 结论与建议

3.1 结论

1)体育教育专业游泳专修学生具备专业授课的能力，部分同学能找到一份理想的实践工作。但有的同学们工作观念不够成熟，对工作的期望过高，在选择工作上意向不确定，标准不明了。

2)实践区域主要集中在北京、上海、广州等经济发达的一线城市，实践地点过于集中。

3)游泳市场在暑期对游泳教练员需求量巨大，岗位很多。私人教练在大城市的游泳馆非常稀缺，表明同学们以后实践的空间很大。

4)影响学生工作的最主要原因，是学生的自身因素和社会宏观竞争环境。

3.2 建议

1)增加课程的实用性。应建立适应社会需求的教学体系目标。教学目标应以社会需求为依据，在保证完成专项技术、理论知识、能力培养的基础上，注重科学培养社会需要的人才。结合游泳市场的实际情况，进行专修游泳课程的设定。

2)加强学生自身能力的培养，提升学生间的竞争力。加强理论与实践相结合的力度，不断完善自身素质，增强竞争力。

3)增加实习与实践的锻炼机会，增设游泳专修的实践基地，丰富同学们的实践经验，加强对学生的实习指导。