钢的琴：琴弦编织的时代记忆

在无声电影时期，音乐出现在电影中是不被认可的。大多数电影艺术家抵触甚至拒绝使用音乐，以此来维护画面讲述故事的绝对地位。“我们不是到电影院去听音乐的。我们要求音乐去深化我们的视觉印象，我们并不要求它替我们‘解释’画面，而是以它自身完全不同于其它表现手段的特性为画面增加反响。”由于技术的原因，声音的加入大大的降低了电影的质量，这是大多数受众不能接受电影中出现音乐的重要原因，但是随着技术的成熟，电影不再安静，观众开始习惯有声音的电影并开始拒绝电影的安静。电影音乐应用日益的成熟，并与画面有着不可分割的关系。客观的来讲，电影音乐的出现使电影更加的逼近真实。一部电影如果没有声音和音乐的存在反而觉得莫名其妙。音乐音响应用得不好，这部影片毫无真实可言。如果在音乐进入电影初期是为了增加电影的真实性，那么今天音乐在电影中纯熟的应用，不管是在艺术上还是在技术上都使电影达到一个日臻完美的境界。

一、音乐作为叙述线索

在音乐片中，音乐对叙事故事起的作用非常大，但在中国电影市场上，由于没有专业的音乐电影，在一般电影中音乐所起到的叙事作用相对较小，音乐在影片中大多数起到渲染气氛，或者抒情作用。但在《钢的琴》中，音乐是连接故事的重要的纽扣，起到了重要的叙事作用。“影片的叙事结构是指一部具体影片的文本结构或影片总体结构，影片的叙事结构是影片生命的骨骼和主干,是确立一部影片的基本面貌和风格特征的最重要的方面。一部影片之所以能给观众以某种新鲜的感受、心灵的触动或情感的激荡,除了其主题的深刻和人物形象的丰满充实外,一个重要的方面,就是其叙事结构的架构别出心裁并恰当得体,富有叙述上的层次感、节奏感和艺术韵味。”①《钢的琴》讲述的是一个父爱的故事，这与其它关于亲情的故事在主题上并没有任何的出彩之处。但是其恰到好处的音乐使父爱的主题成为一个“引头”，音乐在其中传达的是对人物命运的深刻思考和对一个时代的祭奠。“叙述的媒介并不局限在语言”②导演张猛在影片中以具有悲情韵味的俄罗斯名曲《三套车》开始，其伤感的乐调决定了整部影片的基调，如果仅仅是父亲造琴是为了挽留女儿，那么这部影片的属性是励志，然而音乐的基调虽然悲伤却与文本主题不相符，这也决定了音乐是作为不同文本主题的暗线存在的。中间穿插着90年代流行音乐：“与往事干杯”、“张三的歌”、“西班牙斗牛曲”等将电影主体部分演绎得跌宕起伏，最后由小元演奏的钢琴曲结束。表面上我们看到的是父亲为了女儿造一架钢琴，影片中主人公王千源什么方法都做：借钱买琴、偷钢琴、造钢琴。在影片中，影片主人公用语言表达的情感太过于苍白，音乐应用的恰当好处在影片中起到了“无声胜有声”的作用。如果说明线索的文本主题是表达父爱，那么音乐可以作为暗线揭示了一个时代的一去不复返，并且暗线所占的比重明显超过明线。陈桂林等人除去为人父之外，还是工厂的下岗工人，这样的身份和具有年代氛围的音乐结合在一起，让那些经历了九十年代变革的“老人”，回忆起当年的一切。影片中的音乐在讲述人物命运和刻画心理也非常的独到。王千源偷钢琴不成，有一段一束光从顶上打下来，夹带着漫天的雪花，音乐从手指与钢琴的触摸中流淌出来，表现王千源对钢琴的渴望和对音乐的执着，这与后面王千源对女儿说的话有相同的意思，简单点的，什么都好。是现实让他看不明白这个世界究竟是怎么了，朋友，女儿，这个世界这个时代不再单纯，单纯的只有音乐，你对她付出，她便以音乐报答你。

二、音乐在影片中担任情感叙事

音乐虽然不能够像台词那样交代时间，也没有同音响一样交代故事的发生的地点，但是音乐所传达出来的情感是无与伦比的，音乐暗示性交代了导演想要表达的隐性的东西。“所谓暗示，即不去指明它，而是靠人自己去理解。音乐声音的暗示主要是寓意性的，它往往从对现实现象的概括中而来的,是通过声音造成的特定气氛去暗示某些事物和现象。”②在《钢的琴》中，导演张猛运用的是具有苏联风情的民族音乐，在影片的开始就运用了《三套车》奠定整部影片的基调。自2010年张艺谋的一部怀旧式的影片《山楂树之恋》后，怀旧风悄然的刮起，包括2010年在网络上被称为介绍了80后的爱情生活的网络短片《老男孩》，2011年这部《钢的琴》很明显是应了时代之风，依然是一部怀旧片。爸爸为了女儿能够成为一位钢琴家而去造钢琴的思想在当时当地很前卫，但最终造钢琴只是求得一个结果和证明。在影片中运用或舒缓或欢快或滑稽的音乐，讲述了一个团结在一起大炼钢铁，捧着国家饭碗的时代一去不复返，但是时代虽然结束，对生活在那个时代的人却有着深刻的影响，而且时代的记忆不是随着时代的离去而模糊的。苏联与中国历来交好，其文化、经济对中国的影响较为深远，特别是中国东北地区的影响是可圈可点的，导演有意识的运用具有苏联风情的文化来展示对那个时代的记忆。除了淑娴张口就来的苏联歌曲外，张猛还用汪工的一幅油画来展示时代对人的影响。油画内容是一片白桦林，并且导演有意识的将这幅画填满了整个空间，咋看起来，就像是生活在油画中，但是下一个场景就知道了，那仅仅是一幅画，也代表着一个人内心深处的情结。而依赖的时代也如这幅白桦林的油画定格在时间的方框中。

在这部影片中，如果只有独立的故事和运用传统的叙事的方法显然是不行的，运用好莱坞式的传统的正反打的镜头，没有激烈的冲突，没有曲折的情节，显然这样的叙事是站不住脚的，设想一下如果剔除音乐后整体只剩下一个空洞的记录和伪纪实性的摹写。但是将音乐加入之后反而显得整部影片有一种活的丝带将整部的影片串联起来，显得飘逸。在《钢的琴》中，整部影片充满了怀旧的气息，导演张猛以全景远景和移动拍摄来展示一群人的状态，在破旧的曾经辉煌的工厂里面，寻找能够利用的材料。在这里寻找的过程是非常有意思的，且到处充满了“末世”的气氛，但同时又在废墟中充满了新生的力量，在这里看不见的废墟中，那种涌动的力量只等待伯乐的到来。例如在寻找材料的过程中，季哥汪工等人在工厂里面游弋，在这段中的每个人都是凭借过去的回忆寻找着未来。中间穿插着“快手”等人的真实的老底，但是他们都已经放弃了原来“手艺”，但是又凭借老的手艺走出新的道路，犹如一个人的人生在这个阶段突然醒来，悔悟过去，又奋力向前行。汪工在积极呼吁保存两根烟囱的时候，“在有的人眼里，它是成长的记忆，在有的人眼里它是回家的坐标，在有的人眼里它就是两根烟囱，可是在我的眼里，它就是被我遗忘了许久的老朋友，当有一天听说它要走的时候，我才意识到，它原来一直就在我身边，我不知道是该竭力的挽留，还是该默默的看它离去，突然有种莫名的感伤，似乎觉得有话要说，可又不知道说什么，时光荏苒，社会变革，如今时代的发展要求它离开，我们总是要试着要做点什么，如果我们成功，它将会成为一道亮丽的风景，失败，它就成为一个永远的回忆”，接着加入了一段王千源和淑娴的影像，很明显是导演有意为之，两个人站立的为之如同两根大烟囱，一个蓝色充满了阴郁，另一个桔黄色，充满了对过去的怀旧，以两个个体来代表整体，此时此景加入怀旧风格的音乐反映出人物内心世界的悲凉，和对过去以及人生的反思：过去真的一去不复返了，未来的路又在哪里？上一场戏是王千源到淑娴家却被她挡在门外，这场戏是连接上一场戏的，表明主人公对人生的一种思考，是对过去的总结和对未来的向往。一切停止也应该静默。下一场戏接着是王千源放鞭炮，零零星星的鞭炮响声更是对过去的祭奠，这是与造钢琴时放的三长串的鞭炮相对应的，每个人看到了壮丽的开始，却没有人勇敢的承担结束时的孤寂，点点的鞭炮如同壮丽的火花燃烧后的点点的灰烬中仅剩的余晖。后面接着一场戏便是一段手风琴的音乐，两个人蹲在墙头上，吸着烟宛如背后的大烟囱年老，蹲在那里任由雨打风吹去。前无进路后无退路，整个就是风景，随着时代的前移让后人遥遥相望，最后只能说一声“再见”。

三、弦乐塑造群体性人物镜像

影片中从陈桂林造钢琴开始，音乐采用弦乐来配乐，弦乐所特有的暗哑音色具有一种独特的浑厚感和轻韧度，既象征着这帮造钢琴的群体人物以及他们在不知不觉中由分散的个体逐渐凝结成一股不可分割的力量，又代表了他们无论在多么困难的条件下始终怀揣希望。张猛在这这部影片中将群体人物赋予造型式的特征，如偷钢琴出发时的站位，在工厂里面游荡时候的前后排列，为了给王抗美出头时车辆的出行由小到大的排列，到唱歌时所有人展示出来的犹如八一电影制片厂标志式的“站姿”，都可以看出这是一个团队，表示的是一个整体。而又由这个整体性看出他们在工厂时的团结与协作。钢厂的关闭并不是因为能力的不足而是时代的吞噬。突然的时代变迁让怀有“绝技”的人们措手不及，他们正年轻力壮且光和热还没有发挥，曾经的辉煌逐渐被蚕食殆尽，所有的团体的力量被埋葬起来，王千源们还沉浸在“铁饭碗”被突然收回的迷茫中。他们的这种昏昏欲睡的状态极其需要外在的契机来敲醒他们。当王千源请求“技工”回到工厂帮忙时，与其说是他们对“手艺”的热爱，不如说是对过去做最后的道别。

最后钢琴成型的时候用的是西班牙斗牛曲以及相应的伴舞，激昂的音乐和具有活力的舞蹈，充分的表现群体人物内心的世界充满了斗志和力量却也犹如困兽般做出最后的挣扎，华丽的背后充满了悲伤的结局，这也是为什么王千源对小元说越简单越好！

影片最后是由小元演奏的钢琴曲结束，与前面的“斗牛曲”相比，此刻犹如暴风雨之后的宁静般。前后音乐构成强烈的对比，更显示出此刻主人公们此时的心态：钢琴是他们亲手创造的孩子，他们成功了。迎接他们成功的不是猛烈的欢呼，而是热血沸腾后的刹那间的冷却。

《钢的琴》用音乐讲述了90年代的故事，刚刚经历了时代大变革的人们手足无措的迎接着新时代的到来，而处在新世纪的他们无时无刻不怀念曾经共同奋斗的“工友们”，他们被动的接受着，被动的被时代拖拽着向前，他们曾经是那个时代的英雄，也是那个时代最惨烈的英雄。他们每一个人听着这个由自己做的钢琴弹出的曲子，如同看到自己的孩子在成长，犹如新生的嫩芽破土而出。过去的终将过去，未来还不知道在哪里，那些回忆只能同一首歌一样，将CD放到电脑中，重温曾经的经典，再忆曾经的辉煌。

[1]李显杰.电影叙事学[M ].北京: 中国电影出版社, 2005.

[2]魏永红.任务型外语教学研究[M ].上海:华东师范大学出版社, 2004: 154- 162.