艺术表演专业实践实训过程中的舞台管理工作

■王玲

艺术表演专业实践实训过程中的舞台管理工作

■王玲

艺术类院（校）以培养实用型艺术人才为办学目标，实现学校与市场的无缝对接，积极为学生搭建实践实训活动平台。舞台管理工作质量直接影响艺术表演专业学生实践实训是否能够达到预期的效果。为此，舞台管理工作者必须非常清晰的知晓工作职责和行使的职权，具备一定的专业素质和管理才能。

艺术表演 学生 实践实训 舞台管理

艺术表演专业学生的实践实训活动是艺术类院（校）专业技能课程教学的重要内容，是培养学生良好的职业道德，强化学生实践能力和职业技能，提高综合职业能力的重要环节。探索艺术类院（校）艺术表演专业学生实践实训课程的创新模式，将专业实践实训课量化纳入教学大纲，积极开辟高端实践实训市场与平台，实行课堂教学转移，动态推进课改合作项目的实施，促进培养目标的实现，必须使学生“学中做，做中学”，制定切实可行的教学计划和实施可操作的专业课程改革方案，实现教学场地的转移——舞台课堂，让学生走上舞台锻炼、打磨，以达到培养实用型艺术人才的目标。

艺术类院（校）艺术表演专业学生实践实训活动过程中的舞台管理(总监或舞台监督)工作，是负责学生实践实训活动进入导演阐述、排练、舞美设计制作至演出期间，全程参与并要准备掌握导演的意图和各部分的创作构思、设计的要求及演员表演的基本情况，管理、协调各部门按要求进行艺术体现；处理活动过程中每场演出记录存在的问题及出现在舞台上的突发事件等，以确保演出活动的不断完善和精确；制作期间舞台管理者要检查督促各部门的工作进度，确保各项工作按计划完成；舞台管理者要让学生能够专心自己的角色排练，要把握学生演出过程中的进度，并将所有事务性工作都安排妥当。在演出期间要把舞台上的工作处理好，这样才会有利于各项工作的顺利开展，有助于提高演出活动的艺术质量。然而，艺术类院（校）艺术表演专业学生实践实训活动的开展，舞台管理工作难度很大，一般是无专职舞台管理人员，无灯光、音响、舞美设计、服装等方面管理人员，直接影响整个学生实践实训活动的质量和效果及整个活动是否能顺利进行，而舞台管理者更是除了导演以外,他是整个活动中的管理者、掌握者、指挥者、调度者。为此，笔者从事多年的舞台管理实践经历，试图从以下几个方面浅析艺术表演专业学生的实践实训活动过程中的舞台管理工作：

一.舞台管理工作在实践实训过程中的重要性

首先，不拘一格开展校内实践实训活动，如：阶段性教学展示、专业技能竞赛、原创舞蹈比赛、教学剧目汇演等；其次，在校外实践实训活动中，将精品教学剧目推上国内高级别赛事和舞台表演平台，锤炼师生，彰显专业办学特色，使学生积累舞台表演经验，展示教学成果。学生实践实训活动过程中舞台管理工作尤为重要。因此，必须掌握舞台艺术的规律，熟悉参与艺术创作的全过程，才能准确、到位飞履行舞台演出中“总调度员”的职责。无论是在校内外的剧场，还是在广场，不管是白天还是夜晚的演出，都必须由多种人员通力合作共同完成。如：剧场演出：剧院舞台工作人员、演出团体的参演人员，灯光、音响、舞美等多个舞台部门。如果对演出进行影视录像或现场直播，演出现场又增加了影视的摄录及导播等各工作人员。而整台演出的安排、调度和协调恰能体现出舞台管理者的管理能力和业务水平，使学生实践实训活动在高质态的状况下有序进行。

二.舞台管理者在实践实训中的职责和职权

首先，舞台管理者在演出前和演出中，要认真检查、督促、协助学生，按照导演对演出的剧目、曲目、人物塑造等的艺术处理和要求，规范学生的艺术体现程序，保证艺术质量，使学生发挥出最佳的艺术表演状态，使演出剧目、曲目等达到最好的演出效果。

其次，舞台管理者要善于协调好外请专职或校内兼职参加演出的各类工作人员，协助各类人员解决工作中出现的问题，使各类人员之间配合默契、相互协作，使演出有序进行，保证演出流畅。

再者，舞台管理者要严格把握学生实践实训整台晚会的演出节奏，按照演出的规律、观众的欣赏习惯、使演出在紧疏、起伏中进行。这一点对歌舞、综艺晚会尤为重要。也是舞台管理者会感到责任非同小可的，就是要果断而又恰到好处地处理学生在演出进行中出现的突发性事件，其中不乏难以预料的情况，包括设备、器材、供电等与演出有关的各方面的演出事故，确保学生演出的安全，保证演出的正常进行，使演出事故对整场演出的影响降低到最小程度。

三.舞台管理者在实践实训中具备的专业素质和管理才能

1.舞台管理者应具有高尚的职业道德和对艺术事业的执着和热爱，具有对艺术生产高度负责的精神以及饱满的工作热情，不怕苦和累的品质，细致认真的工作作风。演出前认真检查学生的准备情况，演出后组织学生认真反思总结经验，扬长避短，在实践中不断提高实践实训过程中的管理水平。

2.舞台管理者自身要具备深厚的艺术素养，应尽其所能熟知各艺术门类的专业特征，各艺术品种的演出形式的特点，充分认识每一个节目在整个晚会中的地位和对整个晚会主题、格调、节奏、气氛所产生的作用及影响，以正确贯彻导演的构思意图，保证晚会的演出水准。在学生实践实训过程中，按节目顺序采取一演；二候；三备的方法。即一个节目在演出；第二个节目到位候场；第三个节目准备。这样一环紧扣一环，管理、指挥、调度好各个部门的工作，顺利地完成了演出任务。

3.舞台管理者要熟悉掌握表演、音乐、舞美各部门在艺术演出中表现的作用；应下大力气了解参与演出工作的各部门(舞美、灯光、音响、服装、化妆、道具、效果)的业务性质、工作内容、操作规律、技术水平。只有这样，才能有条有理的管理、掌握、指挥、调度好具有较强专业性的合作对象，真正成为掌握实践实训活动的指挥员和调度员，才能扮演好活动艺术质量的监督者。

4.舞台管理者应善于揣摩舞台各部门工作人员、各节目演员及不同观众的心理状态，以调动各部门的工作热情及演员的情绪和观众的兴趣。管理者应按照艺术生产规律做细致的案头工作。根据不同的演出环境、不同的演出对象、不同的演出工作班子制定行之有效的调度方案，使各部门形成合力，发挥集体智慧，使演出取得最佳的社会效益和经济效益，获得双赢。

5.舞台管理者必须注重自身专业素质和管理才能的培养和提高。其中思想素质、专业知识尤为重要。舞台管理者应不断继续加强文艺理论的学习，了解各种艺术门类的艺术特征和内涵，熟知各种艺术门类展现技艺的最佳表现形式，不要求是各艺术门类的行家，但要多少懂得其中的奥妙，力求熟知文艺演出各工作行当的工作规律，在实践中积累舞台管理经验。

6.舞台管理者尤其应注意心理素质的培养，遇事沉着冷静，处事果断有序，耐心稳重，细心周到，不怕苦，不怕累，更要有爱心去关心每一位演职员；在新的形势下，舞台演出的呈现日新月异，对舞台管理者的要求也必将越来越高，更要不断学习，不断吸收、更新知识，认真履行好学生实践实训活动中“总调度员”的职责。

总之，舞台管理是确保艺术表演专业学生实践实训活动顺利进行不可或缺的一项工作，作为舞台管理者，要不断地提高自身的业务水平，以适应实践实训活动层次的需要。为提高人们物质文明和精神文明，满足人民日益增长的文化生活需求，开拓和活跃文艺演出市场，为文艺百花园的艳丽增色添彩，为迎来咤紫嫣红，百花盛开的文化繁荣盛世作出应有的贡献。