加拿大、英国高等教育文献信息资源共享概况

文/姚晓霞 朱强

每个参与联盟的图书馆在保持并运行各自完整的图书馆集成系统的同时，需要定期向高校联合目录上传最新的书目信息以实现联合目录的及时更新。

加拿大高等教育文献信息资源共享概况

加拿大全国共有250多个高校图书馆，由于受美国的影响较大，其高等教育文献信息资源共享的情况与美国很相似，也是以图书馆联盟作为文献信息资源共享的组织形式。

加拿大研究知识网络(CRKN)

CRKN(Canadian Research Knowledge Net)的前身是2000年1月由加拿大创新基金会（CFI）、64所高校以及地方政府共同支持的一项长达3年的实验项目CNSLP（The Canadian National Site Licensing Project) 。CNSLP 的目的是通过提供一种创新性的授权印刷型学术资源电子化的新模式以为广大科学研究人员提供更广泛、更便利、更经济、质量更高的学术资源，以提高加拿大高校的研究及创新能力。实质上，CNSLP的目标就是建立一个全国范围的科学出版物的数字图书馆。CNSLP的主要目标包括三个层面：1.建立知识库。为广大科学研究者提供更广泛、更便利、更经济、质量更高的学术资源，从而建立一个丰富的、包含多学科的知识库以支撑世界一流的科研工作。2.改变研究环境。加速学术资源从印刷型向电子型的转变，实现资源利用的最大化。3.影响市场。为加拿大高校在国际学术出版市场上赢得更多的有利条件，加强学术资源的购买力，开发新的商业服务模式。CNSLP主要致力于建立科学、工程、医疗卫生以及环境领域的全文电子期刊及数据库。为此CNSLP与7家主要的科学出版社实施了为期多年的授权协议，为全国范围内的高校研究者提供1000多种在线电子期刊以及主要的引文数据库。

2004年4月，CNSLP改为现名。它实际上成为了加拿大全国范围的高校图书馆联盟，通过协调各大高校图书馆开展大规模的电子资源获取及授权活动，目的在于为各成员馆及高校科研团体提供大范围的、平等的、经济的电子资源获取途径，以及为各大高校建立信息基础设施（information infrastructure）以提高科研能力。截止到目前，CRKN的成员共有来自加拿大10个省份的75所高校图书馆，服务于90多万名研究人员及学生。

值得一提的是，CRKN在2005年实施了一项专门开发人文社会科学领域电子资源的项目DCI（Digital Content Infrastructure Project），其主要目标有三个：1.能够实现系统地、协调地、全国范围地访问全球的人文科学知识系统，以实现加拿大各高校在人文和社会科学领域的跨学科和创新研究。2.持久地、平等地、连续地获取来自国内外学术资源出版机构的多种语言、多种格式的数字资源。3.获取更广泛的、高影响力的学术资源以提高加拿大高校在人文社科领域的研究能力。DCI项目有力地推动了加拿大全国高校在原住民文化、通信、多元文化、经济、可持续发展、法律、商业和教育等领域的研究 。

安大略学院图书馆服务联盟（OCLS）

OCLS（Ontario Colleges Library Service）成立于2009年初，主要任务是为安大略省的24个公立应用艺术与技术学院的图书馆与学习资源中心（HLLR）提供核心服务和选择性服务 。

OCLS的核心服务包括：1.编制高校联合目录。这个目录由主要的书目信息以及相应的权限记录组成。每个参与联盟的图书馆在保持并运行各自完整的图书馆集成系统的同时，需要定期向高校联合目录上传最新的书目信息以实现联合目录的及时更新。2.电子资源管理。负责与数据库商谈判协商统筹高校图书馆数字资源的联合购买。3.与安大略省的24个公立院校图书馆、学习资源中心以及相关机构配合以确保第三方供应商提供的选择和采购、编目、加工服务的质量。4.辅助研究。代表HLLR处理研究项目请求，共同决定项目立项，审查研究成果等。OCLS的核心服务免费面向联盟内全部成员，服务于各院校的师生及员工。

OCLS的选择性服务包括：1.SIRSI联盟。SIRSI是由多个图书馆组成的共享SIRSI图书馆集成系统（ILS）的联盟，OCLS负责主管SIRSI ILS系统并为使用者提供帮助。参与SIRSI联盟可以使得各高校进入编目系统添加和修改数据库中的内容；SIRSI还可以让一些高校共享同一个系统以提高购买力。此外，SIRSI的一些模块还允许用户跟踪和维护所有图书馆的期刊。2.远程身份验证。OCLS远程访问应用程序（Remote Access application， 简称RA3），提供校外IP安全认证为身处校外的安大略高校师生访问数据库资源提供通道。3.联合搜索。也叫元搜索，是指同时检索多个数据库，以提高检索效率。OCLS负责向联盟15所院校提供多层次搜索。各院校也可以创建自己的链接检索服务接口，或使用由供应商提供的接口。4.视频点播。为处于任何地方可以联网的电脑提供视频访问途径，使用户能够顺畅地访问他们需要看到的视频。

大草原和太平洋大学图书馆联盟（COPPUL）

COPPUL（The Council of Prairie and Pacific University Libraries）是一个由来自马尼托巴省、萨斯喀彻温省、阿尔伯塔省和不列颠哥伦比亚省的22所大学图书馆组成的联盟。联盟内图书馆相互合作，通过资源共享、集团采购、文献传递等活动加强了整体的信息服务能力 。COPPUL的主要活动包括：

1.签署加拿大大学文献信息资源共享协议

这是一项由COPPUL、安大略省高校图书馆理事会（OCUL）、大西洋大学图书馆理事会（CAUL）以及魁北克大学校长联合会（CREPUQ）共同签署的一项有关高校文献信息资源共享的协议，力图通过加强高校图书馆间的馆际互借和文献传递，以促进加拿大高校的文献信息资源共享 。

2.加拿大大学图书馆互惠借阅

2002年，COPPUL发起了加拿大各大学图书馆面向全国师生提供文献资源的互惠借阅，即各高校师生只需凭有效证件即可访问并借阅其他大学图书馆的资源，借阅权限由各高校图书馆依据自己的情况自行规定，但一些特殊资料及服务的获取需要支付一定的费用。

3.LOCKSS

LOCKSS(Lots of Copies Keep Stuff Safe)是斯坦福大学图书馆发起的一项倡议，以期为图书馆提供数字化保存工具及支持，从而使得各图书馆能够更容易、更廉价地收集和保存本馆内经过授权的电子资源。COPPUL为此开发了一种程序，采用LOCKSS数字保存系统作为保存成员馆馆藏资源的一种途径，从而使得一些小规模大学的出版物、开放存取期刊、政府电子刊物及其它濒临消失的电子资源得以保存。

安大略大学图书馆联盟（OCUL）

OCUL（Ontario Council of University Libraries）成立于1967年，是一个由安大略省21家大学图书馆共同组成的文献信息资源共享联盟。其目的在于通过合作实现资源利用最大化，提高信息服务质量，并通过集团采购共同建设并共享数字信息基础设施。OCUL通过建设数字图书馆并提供相关服务，为高等教育提供获取文献信息资源的工具及途径，支持加拿大知识经济的发展。

OCUL的主要项目——Scholars Portal，是由安大略信息基础设施建设部(OII)出资建立的一个服务于安大略省21所大学的技术基础设施和文献资源共享平台。通过Scholars Portal的在线服务，安大略省的大学生、教师和研究人员能够获得数以万计的电子文献以及社会科学数据。Scholars Portal同时还为用户提供馆际互借平台，并支持RefWorks和WizFolio引文管理系统和其他有助于学术研究的工具 。

英国高等教育文献信息资源共享概况

英国高等教育文献信息资源共享的历史比较悠久，共享的内容不仅有文献实体共享，包括馆际互借、文献传递等；也有电子文献信息资源共享，包括电子期刊、电子报纸、数据库等；还有书目资源共享，包括联合编目、联合目录、网上共享目录、联合期刊目录等。此外还有图书馆业务共享，如参考咨询、检索服务、自动化技术服务等；管理资源共享，如培训、在线学习、图书馆管理等；人力资源共享，如专家咨询等；资金协调共享，如联合购买文献资源等。资源共享的领域已由最初的文献实体共享拓展到了几乎所有与图书馆相关的专业领域，并且还在不断寻求用最新的现代化服务手段来提高资源共享的水平。

英国高校图书馆文献信息资源共享活动卓有成效，其表现形式也是图书馆联盟，下面介绍几个英国具有代表性的文献信息资源共享联盟。

研究图书馆联盟（RLUK）

1983年和2008年间，RLUK以CURL为名进行运营，它通过提供赞助，支持了一些英国在线免费文献信息资源建设，其中包括COPAC、英国期刊联合目录、档案中心、英国高等院校图书馆重要馆藏描述，以及以方便快速在全球范围内传播研究成果为目的的SHERPA项目。最近的一些合作项目包括：同RUGIT合作，与JSTOR和JISC一起将100万页19世纪的小册子在线数字化；以及同JISC合作，对英国的元数据基础结构进行重新设计等 。

英国在文献信息资源的采集和配置上，共享信息的信息源主要是成员的馆藏，虽然信息源比较多，数量也比较丰富，但是由于信息源头相对分散，给信息采集方法、采购流程提出了考验。

RLUK最具特色的服务是其COPAC服务。COPAC作为图书馆联合目录，反映了英国研究图书馆联盟（RLUK）各成员馆的馆藏情况，大约有3，000万条记录，其中包括大英图书馆、苏格兰国家图书馆、威尔士国家图书馆和全国艺术图书馆的馆藏，揭示了在这些图书馆可以访问的文献的细节和它们的位置，为研究人员共享文献信息资源提供了极大的方便。

联合信息系统委员会（JISC）

JISC（Joint Information Systems Committee）是英国高等教育中最重要的图书馆联盟，在整个英国的图书馆联盟中有特殊的地位。它通过提供战略指导、咨询，利用信息和通信技术来支持大学的教学、科研及管理，英国议会通过对高等教育的拨款来对JISC进行支持。JISC的任务和战略目标之一是激发英国高校图书馆在数字技术方面的创新使用，帮助英国维持其在全球教育领导者的地位。JISC设有数字资源建设工作小组，针对学术性数字资源的发展、采购、推广、使用等提供政策指导，并于2006年设置 JISC Collections，负责与出版商进行谈判，以取得教育文献信息资源线上使用的全国授权，供高校成员免费使用。2007 年1 月启动的 NeBO 计划(National E-Book Observatory Project)更是规模庞大，JISC耗资60万英镑购置数字资源并通过 Kluwer 与 MyiLibrary 大平台向全英超过 120 所大学免费提供使用，其目标包括： 1. 提供英国高等教育在工商管理、工程、医学及传播学等领域与课程相关的数字资源的收藏; 2. 通过政府机构由上而下大规模主动且全面性地推广电子书，激发大学图书馆积极组成图书馆联盟以更多更好地采集数字文献信息资源 。

资源购买联盟

英国高等教育的资源购买联盟是很有特色的文献信息资源共建共享形式，这种联盟以区域性购买联盟为主。如：伦敦大学购买联盟、威尔士高等教育购买联盟、苏格兰和英格兰北部购买联盟、东北部大学购买联盟、西北部大学购买联盟和南部大学购买联盟等。如南部大学购买联盟（Southern Universities Purchasing Consortium 简称SUPC）就是英国最大的区域性的高等教育采购联盟之一，成立于1974年。该联盟成立初期只是少数大学为购买质优价廉的文具而开展的合作，到今天它已有超过一百个以上的会员，其中包括剑桥大学、牛津大学、普利茅斯大学、雷丁大学、萨科萨斯大学等知名大学，采购的范围也覆盖了大部分商品领域，其中包括文献信息资源的合作采购 。仅2003～2004年度，SUPC 就为英国南部大学节约了10，909，600 英磅的采购经费，其中图书馆书刊采购经费节省了 291，345英磅 。

英国高等教育文献信息资源共享活动具有明显的特点：

1.文献信息资源共享政策方面的特点

文献信息资源共享政策形成了完整的体系，具体制定了文献信息资源布局政策、经费与投资政策、文献收集政策、文献传递政策、技术支持政策、管理政策等相关政策，为高校图书馆联盟发展提供了指导方向。在文献信息资源共享政策制定层次上，既有国家层次的政策，又有区域层次的政策；既有系统层次的政策，又有实体层次的政策，形成了从上到下的政策制定体系。在文献信息资源共享政策内容上，确定了共建的目标、任务、应承担的责任、参与馆的权利和义务、参加共建的图书馆入藏文献的范围、文献传递的方法和程序、平衡资源共享中的利益关系使参与者均从中获益、确立信息共享技术的规范、建立文献信息资源共享网络等，这些使高校图书馆联盟各项具体工作能够更加具体深入。

2.文献信息资源共享建设方面的特点

在文献信息资源的采集和配置上，共享信息的信息源主要是成员的馆藏，虽然信息源比较多，数量也比较丰富，但是由于信息源头相对分散，给信息采集方法、采购流程提出了考验。以电子文献的共享为主，纸质文献共享为辅，电子文献质量比较高，且重点文献和次要文献发展上也有不同策略。在文献信息资源整体布局上，以区域共享为主，全国性的共享为辅。在文献信息资源的整合上，以需求为导向，追求效益最大化。