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美国所大学校长呼吁政府增加高等教育投入

【泰晤士报高等教育副刊】165所美国大学的校长呼吁华盛顿的政治家们增加投资用于大学的研究和教育。这些校长给奥巴马总统和国会写了一封公开信，信中表示要尽快结束目前的“创新赤字”状态，担心联邦政府对高等教育的财政缩减将影响大学的未来发展以及国际竞争力，毕竟大多数国家正在积极为高等教育追加投资，美国这样做显然和国际做法不合拍。

纵观美国历史，国家一向坚持为每一代人创造更加美好的明天，而美国作为世界的创新引领者角色的扮演者，其巨大的创新力也促进了美国的经济繁荣。一旦在创新方面投入不足，未来的美国难免会失去创新领先者的地位，同时带来的还有经济下滑和就业机会减少。所以，政治家们务必要对高等教育财政紧缩计划慎之又慎，要坚持对科研和教育提供强劲持久的资金保障。信中还提到，在过去的20年间，中国、新加坡和韩国不遗余力地对本国的科研和高等教育进行大手笔投资，其投资的增长率超出美国的200%到400%。

尼日利亚拨款1094亿奈拉促高校人力资源发展

【泛非在线】尼日利亚教育部长普卡娅图·艾哈迈德·鲁法伊近日透露，联邦政府在高等教育信托基金的协助下，至今已向大学、理工学院和州立教育学院拨款1094亿奈拉，以推动高校人力资源的发展和教育质量的提升。

近日，借世界银行教育和技术政策注解报告在尼日利亚阿布贾宣传之际，鲁法伊部长指出，在联邦政府给高校的所有拨款中，150亿奈拉用于所有51所联邦和州立理工学院的实验室的建立和修复，另有116亿奈拉用于58所联邦和州立教育学院的微格教学实验室的构建。这些资金投入旨在使学校设施符合21世纪的标准，同时也为了改善现代技术在教学过程中的应用。联邦政府还为新建的12所联邦大学投资47亿奈拉，其中有9所大学已经开始学术活动，另外4所学校预计在2014年投入运营。

联合国教科文组织将支持非洲西部大学通信建设

【联合国教科文组织网站】联合国教科文组织正在进行一个通过非洲西部国家不同大学的信息与通信技术能力建设来支持“学士—硕士—博士”改革实施的项目。该项目力图提高学生的日常生活水平，提高高等教育的质量和学生入学机会。

项目将通过三大构成提高大学的信息与通信技术能力：建立物质的和虚拟的信息与通信技术基础设施；确保能够获得设备和硬件；建设信息与通信技术、大学教学、认证和质量保证与研究等领域的能力。

在软件工具获得方面，该项目计划通过8个特定平台的建设来保证获得软件工具；项目将与大学已实施的发展战略共同促进学生、行政人员和教师对信息与通信技术的使用。此外，将组织相关人员接受信息与通信技术培训，提高使用这些工具的技能。

法国近六成受访者不满意法国教育质量

【环球网】CSA（加拿大标准协会）民调所为卢森堡广播电视台（RTL）做的一项民意调查显示，近六成（58%）法国人不满意法国的教育质量。

据报道，在“您认为法国教育质量如何？”的问题上，45%的被访问者回答“不太令人满意”，13%回答“完全不令人满意”，39%回答“相当满意”，3%回答“非常令人满意”。

年纪较大的人表示不满意的比例较多。有将近三分之二的65岁以上的被访问者认为法国教育质量不令人满意，35岁以下的被访问者认为教育质量不满意的比例为55%。将近六成（57%）的被访问者认为学校教师在担任教师职业方面培训“不良”，43%认为受了良好培训。四分之三以上（76%）的法国人认为国民教育部在2017年以前开创6万个额外的工作岗位是“好事”，39%认为是“非常好的好事”，24%的被访问者认为是一件“坏事”。