华北科技学院10年来科技论文被三大检索收录情况统计分析①

宋 云

(华北科技学院资产管理处，北京 东燕郊 101601)

华北科技学院是2002年经国家教育部批准升格为本科院校并更名，面向全国招生的本科学校。学校升格后，为不断提高人才培养质量，全面实施“人才强校”战略，建设高素质的教师队伍，学校先后出台了一系列的师资队伍建设政策。经过十余年的努力，学校取得了可喜的业绩，正朝着具有安全科技办学特色的现代化大学方向迈进。学校水平的高低，与师资队伍的水平密切相关，反映教师水平的一个重要指标就是科技论文的检索收录情况。本文以《华北科技学院年鉴》(以下简称《年鉴》)中提供的原始数据为依据，对华北科技学院升格为本科院校后，从2002－2011年10年来的科技论文被三大检索收录情况进行了统计分析。通过统计分析，指出存在的问题并提出相应的建议和意见。

1 数据来源及收录情况分析

1.1 SCI收录情况

现在，科技界普遍接受以科学引文索引(Science Citation Index，简称SCI)作为学术论文收录和应用的评价工具。被SCI收录的科技论文的数量，则被视为一所高校科技前沿水平、科技实力和教师整体综合研究能力与水平的重要指标［1]。由于华北科技学院专升本的时间较短，很多工作都是在逐步走向规范。在统计年度范围内华北科技学院被SCI收录的科技论文有32篇，具体情况见表1。

在32篇SCI收录的文章中，第一作者共涉及到11位教师，具体情况见表2。2篇以上文章被SCI检索的有6位，其中环境工程学院教师高明老师(副教授，在读博士后，10年共检索27篇，SCI 16篇，EI9篇，ISTP2篇)以16篇次的论文被SCI检索收录位居榜首，占我校 SCI收录总数的50%。

表1 华北科技学院2002—2011年被SCI收录科技论文统计情况

1.2 EI收录情况

EI检索就是工程索引，创刊于1884年，是美国工程信息公司(Engineering information Inc.)出版的著名工程技术类综合性检索工具。EI所收录文献几乎涉及工程技术各个领域，根据论文来源分为期刊检索和会议检索。［2］由于华北科技学院还处在鼓励教师多发文章，积极争取检索收录的阶段，对EI的收录情况没有明确的要求，校科技处每年奖励和职称评审中都一视同仁，所以EI的收录数量在逐年递增，尤其以2011年增长最为明显，但华北科技学院EI收录的论文中会议论文数量比较大，占总EI收录量的85%。现在很多高校会议收录的EI论文不仅不在奖励范围中，而且在职称评审中也不再被承认。这说明华北科技学院EI收录论文的质量待于提高。具体情况见表3。

表2 华北科技学院2002－2011年SCI收录作者分布数量表

表3 华北科技学院2002－2011年被EI收录科技论文统计情况

1.3 ISTP收录情况

ISTP是Index to Scientific＆Technical Proceedings的简称，中文名字叫:“科技会议录索引”，创刊于1978年，由美国科学情报研究所出版。ISTP会议文献是国际学术交流的重要组成部分［3］。在国内，很多高校和研究机构发表ISTP检索论文，不仅可以获得奖励，而且在各类职称评定中拥有举足轻重的地位。在华北科技学院大力实施人才强校战略，坚持“培养、引进、厚待、重用”的人才工作方针指导下，学校鼓励教师通过攻读学位、参加学术交流等途径提高素质和能力，华北科技学院教师积极走出去，参加各种学术交流会议，扩大视野，积累经验，提高了学术水平，ISTP论文数量迅速增长。具体情况见表4。

表4 华北科技学院2002－2011年被ISTP收录科技论文统计情况

2 三大收录情况分析及学科分布情况

2.1 三大收录分析

从以上三个表可以看出，10年来华北科技学院被三大检索系统收录的论文总数呈上升趋势。尤其是2011年EI的论文收录数量占到全年论文数量的21.47%，占统计年度内EI总收录量的38.83%。这说明学校实施人才强校战略初见成效，教师的教科研水平和能力都在不断提高。但SCI，EI，ISTP整体的收录数量还不是很多，华北科技学院在这些领域的整体实力和水平还有待于提高。

2.2 学科分布情况

根据《学科分类与代码》(GB/T13745－2009)［4］标准，对华北科技学院现有院系进行了学科分类，并对分类后各学科近10年的三大收录情况进行了统计比较。具体情况见表5。从表5的统计可以看出，三大收录华北科技学院论文比较集中的是工程与技术科学，自然科学、人文与社会科学收录的情况相对薄弱。由于三大检索系统收录的侧重点不同，仅从三大检索的数量上作为评价学科研究水平有一定的局限性，但能从总体上反映学校在某个学科上的研究水平和整体实力［1］。

表5 华北科技学院2002－2011年被三大收录科技论文各学科发文比率

3 学校整体实力和教师水平分析

3.1 高质量的论文数量较少

虽然华北科技学院在支持教师出国学习培训、重点培养学科带头人，努力营造人人有才，人尽其才，人才辈出的好局面上下了很大的力气，但学校高质量的论文数量还是较少，SCI的论文收录数量跟国内知名高校差距甚远。如:华北科技学院10年SCI仅收录32篇论文，而中国矿业大学仅2011年一年SCI就收录460篇论文。不仅如此，华北科技学院SCI作者群的连贯性差，很多是为了评职称或博士毕业而发表，事后就明显减少。

3.2 会议收录的论文数量较多

由于目前华北科技学院在职称评审中对收录情况没做特殊规定，不少教师为了评职称，突击在会议上发表收录文章。会议上所发表的文章其学术价值的含金量低于各学科的权威期刊，应提高期刊收录论文的奖励力度，鼓励教师多发表高水平论文［5］。

3.3 必须重视科研团队的培养

前文提到的高明老师，曾参与多项科研项目的研究，专业水平很强。近十年来被三大检索收录的文献数量多而且连贯性强。学校应该充分重视和培养这样的人才，鼓励以其为中心，建立科研创新团队，在科教研方面全面提升自主创新能力，提升团队和个人的专业水平，从而撰写更多高质量的学术论文，以提升学校的学术知名度。

4 结论

通过对华北科技学院2002－2011年被三大检索收录的论文数量、学科分布情况的统计分析，可以看出华北科技学院被三大检索收录的论文整体呈上升趋势，但三大收录中，SCI论文作者单一，反映出学校教师整体学术水平偏低。华北科技学院要想早日建成为具有安全科技办学特色的高水平大学，还应继续强化人才强校战略，加大教育投入，全面提升教师的教科研水平和实力。

［1］吕瑞花.北京理工大学论文被SCI收录及引用情况分析［J］.北京理工大学学报(社会科学版)，2004，(4):117 －120

［2］曹雅霞，杨忠民.2007－2010年三大检索系统收录西安科技大学论文统计分析［J］.西安科技大学学报，2012，1，32(1):130 －134

［3］朱宁.SCI，ISTP，EI检索系统比较研究［J］. 现代情报，2009，29(3):165 －166

［4］GB/T13745－2009，学科分类与代码［S］

［5］苏敏.EI、SCI和ISTP论文收录情况的信息分析与对策――哈尔滨工程大学案例研究［J］.现代情报，2008，(2):28 －32