高校体育专业篮球裁判员的教学培养＊

田 穗

（德州学院，山东 德州 253023）

篮球比赛中，运动员是主体，裁判员是篮球比赛的管理者、执法者和服务者，其职责是为比赛中的球队提供一个公平、公正的竞赛环境，要求比赛中的教练员以及队员遵守规则，保证比赛公平、有序、精彩、激烈地进行。目前，在校大学生篮球裁判已成为基层篮球比赛的骨干。普通高校已经成为培养篮球裁判的摇篮，培养一支精湛的学生裁判队伍，大胆启用体育专业学生中的篮球爱好者担任裁判工作，既能缓解现阶段教师裁判力量紧张的矛盾，有效改善裁判员参差不齐的执裁水平，同时也能够与篮球课程教学紧密配合，提高学生的篮球理论水平和技战术水平，促进学生对篮球裁判知识的理解与掌握。

1 当前高校培养学生篮球裁判员的优势

1.1 教学水平的优势

当前国内高水平的篮球裁判员很大一部分来自从事篮球教学与训练的高校体育教师。高校体育教师不仅有高专业学历，具备深厚的专业基础理论知识、专业技术水平，有丰富的实践经验和教学能力，而且高校体育教师能够运用现代教学设备进行教学，能够经常参加本专业各种级别赛事的裁判工作，拥有丰富临场执法经验，有效的指导和培养学生裁判员队伍［1］。

1.2 综合素质优势

大学生篮球联赛的参与者与喜爱者人数众多，这些学生不仅掌握基本的篮球技术和裁判理论基础知识，还有良好的身体素质和文化素质，对于裁判的知识理解和学习能够很快的掌握并运用到比赛当中去。同时，大学生还拥有良好的外语基础，便于裁判员、队员之间的交流，更有利于执裁高级别篮球比赛。

1.3 场地、设施资源优势

一般高校都拥有完备的体育设施、条件优良的理论教学场所和多媒体教学设施、丰富的音像图书情报资料等，及时学习、吸收国内外先进的理论知识，为培养合格篮球裁判员队伍打下了良好的物质基础。

2 高校学生篮球裁判员的培养方法

2.1 培养学生对裁判工作的兴趣

俗话说“兴趣是学习的最好老师”。培养学生对裁判知识的学习兴趣，首先要提高学生对裁判法、裁判规则的正确认识与深刻理解，通俗的讲就是要认真学好专业知识。体育专业学生学习和掌握篮球裁判知识和技能，不仅有利于全面、深刻地认识篮球运动，而且还可以更好地进行篮球教学、训练工作和开展篮球运动竞赛工作［2］。要想真正学好篮球裁判，立志做一名优秀裁判员，必须有强烈的愿望和浓厚的兴趣，必须加强业务学习，汲取广泛的裁判知识和技能，不断提高裁判水平。课堂上教师要对学生进行教育和引导，让学生了解到作为一名篮球爱好者，不仅需要良好的技战术，同样需要充分了解裁判员法则内容。因此，培养学生的兴趣是首要任务。

2.2 在篮球教学中，适当提高篮球裁判的教学比重

篮球作为高校体育专业学生必修课程之一，它既丰富、扩充了学生的专业知识，又为其今后更好地适应社会的需求打下基础。但目前高校篮球教学中侧重于篮球的技、战术的理论与实践，对于篮球竞赛规则和裁判法则内容的学习时间安排较少，学与练脱节，因此要转变观念，注重理论与实践相结合，适当提高篮球裁判的教学比重。

2.3 采用多种教学手段，加强对学生篮球规则的认知

临场裁判员对篮球规则的掌握与理解，以及正确运用规则对比赛实施强有力的控制是一场激烈的比赛能顺利进行和圆满结束的关键。但在实际教学中经常发现，少数学生由于对裁判规则了解不透彻，临场执法经验少，导致判罚把握不准确，犹豫不决，出现错判漏判等现象。因此，在教学过程中加强规则、理论知识的学习和研究是提高学生裁判员水平的关键。可以在教学中充分利用多种教学手段，并利用学生的课余时间，进行较为系统的对篮球规则和篮球裁判法的集中学习；登陆“中国篮球裁判网”、“裁判帝国”等网站的BBS，加入对规则的讨论，进而加深学生裁判对规则和裁判方法的理解；让学生观看篮球裁判方面的录像资料、临场观摩等手段，理论与实践相结合，把规则条文准确地运用到比赛的执裁实践中。

2.4 加强学生裁判员的综合素质培养

裁判员是比赛场上的执法者，一名公正的裁判员不应左右比赛的胜负。“公正、严肃、认真、准确”是裁判员的基本素质，高尚的职业道德是提高裁判员判罚水平的基础，是一名合格的裁判员所应具备的。因此，裁判员在执裁前，必须先端正思想，以身作则严于律己，才能较好地规范比赛队员的行为，在执法时做到摆正心态、毫无私心；篮球裁判员只有具备了良好的身体素质，如速度、耐力、灵敏等等，才能始终跟随球的转移及时跑动到位，达到控制比赛和判罚及时准确的目的；一个合格篮球裁判员应具备良好的心理素质，使自己在任何复杂困难的比赛条件下，不受外界的干扰，始终保持稳定的情绪，敏捷的反应和判断，以便圆满顺利的完成裁判任务；裁判员在临场只有获得稳定的情绪状态，才能做到头脑清醒、沉着稳重、思维活跃、注意力集中、反应迅速、鸣哨及时、宣判合理，处理问题果断、准确，充分发挥自己的裁判水平。

2.5 注重培养学生裁判员的实践能力

要提高学生篮球裁判员的执裁水平，需要临场的实践。理论知识学的再好，也只是纸上谈兵，只有通过实践才能锻炼出高水平的裁判员。因此，多参加实践是迅速提高学生的临场执裁水平的主要手段。尽可能提供条件，让学生参与到各级各类的篮球比赛当中去，提供更多临场锻炼的机会，通过多场次执法，快速积累比赛执法经验，对临场执裁时出现的问题能够及时总结，从而使学生裁判水平逐步提供高。

3 结论与建议

篮球裁判是高校体育专业学生必须掌握的技能之一，但现阶段高校体育教育专业篮球大纲中对于裁判教学的规定课时相对较少，对于学生篮球裁判的培养重视不够，实际教学中学生对裁判规则和裁判法则仅仅掌握理论的基本知识，并不能运用到实践当中去。高校体育教育专业篮球教学过程中一直侧重于篮球基本技术、战术的学习以及篮球教学法和篮球竞赛训练，这严重影响了篮球裁判的培养与发展。

3.1 高校体育教育专业学生是培养篮球后备裁判人员的重要来源之一，转变教学观念，适当增加篮球裁判教学的课时以及注重裁判实习的连贯性。在裁判教学中培养学生学习兴趣，加强基本功的训练，重视学生篮球裁判技能的学习。

3.2 在篮球课的教学中，把竞赛规则与裁判法渗透到篮球技、战术教学过程中做到学习规则与学习技、战术同步进行。要做到理论课教学与实践相结合，技术、战术教学训练中与裁判实习相结合，把裁判员的临场时间融入到每节教学训练课之中去。这样，既能够保证学生的合理、规范的技术动作运用，又能快速提高裁判员的执裁水平。同时要求学生课余时间加强练习，巩固已掌握的知识。

3.3 基本功培养时应充分利用多媒体课件、录像、讨论等多种形式的现代教学手段，全面细致地分析讨论裁判理论，采用信息反馈手段，在记录分析信息的基础上，对教学方法做出及时的修正和调整。

3.4 作为对篮球裁判有执着追求的学生，应该从基础做起，注意平时一点一滴，认真学习规则与裁判法规，积累临场执裁经验，快速提高自己的裁判水平。通过磨练自己的意志品质，提高心里素质，贯彻领会裁判法的精髓，才能成为一名优秀的篮球裁判员。

［1］裴益民.对高校体育专业学生篮球裁判员培养问题的探讨［J］.西北成人教育学报，2002，（1）：51－53.

［2］周智星.论体育专业学生篮球裁判能力的途径与方法［J］.肇庆学院学报，2008，（2）：31－32.

［3］张伟.体育教育专业篮球裁判能力的培养［J］.六盘水师范高等专科学校学报，2005，（6）：46－48.

［4］谭琦.篮球选修班学生裁判基本功及其培养［J］.长沙铁道学院学报：社会科学版，2005，6（4）：167.

［5］刘谦.谈体育院系学生篮球裁判能力培养［J］.科技创新导报，2010，（6）：228.