浅谈如何提高学生的体育运动兴趣

□申建中(潞城市职业高中 山西 潞城 047500）

《体育与健康课程标准》指出：“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证”。由此可以看出，兴趣在学生学习过程中的重要性。研究表明：学生的运动兴趣是在后天的运动实践中逐渐形成和发展的。那么，如何培养学生的运动兴趣呢？

1、精心导入，激发学生的兴趣

俗话说，“好的开始是成功的一半”。讲课也是这个道理。如果体育教师能够重视课堂导入，用精炼的语言，或者用小故事、创设情景剧等形式，明确授课目标，很快就可以吸引学生的注意力，激活他们的思维。相反，导入简单而随意，不仅激发不了学生的兴趣，还会使学生产生厌恶情绪。因此，教师应该以饱满的热情投入到教学中，用自己的激情感染每一个学生，让他们能够投入其中。这样，兴趣就会自然而然地从内心深处激发出来，就会很主动地学习，教学目的也就达到了一半。

2、力求创新,增加学生的兴趣

我们在与学生们交往时发现，新教材刚发下来的时候,很多学生表现出兴高采烈、跃跃欲试的心情。这说明学生对新鲜事物有好奇心、有学习的欲望。教师可以根据学生的这种心理状态,在制定教学计划时,遵循学习教材为主,辅导教材为辅的原则,进行合理搭配，最大程度地做到堂堂出现新内容有效调动学生的学习兴趣。同样，在制定课时计划时也可如此。比如,安排一些篮球、羽毛球等项目,让学生去练习这些项目,这样做既完成了主教材的目标要求，也增长了学生的知识。在满足了学生要求的同时,也活跃了课堂气氛。

在没有新教材的情况下,教师可以在教学手段和练习方法上力求创新,激发求知欲，调动学生的积极性，从而达到圆满完成教学任务的目的。在教学过程中,教师的讲解要用最简单、生动形象的语言准确表达教学内容。生动形象的语言不仅能活跃课堂气氛，调动学生的兴趣,而且能引起学生联想,使学生很容易地把握动作要领。比如:体操中的侧手翻动作,如果教师能把它形象地比喻成一个滚动的车轮,告诉学生腰就是这个轮子的轴,背部是轮子的辐,腰背绷紧挺直了,这车轮才能滚动。这样，学生很快就明白并掌握了这个动作。

在创新教学内容、教学手段之外,教师还可以根据教学任务而运用多种练习方法,这样就不会让学生感到枯燥,就会在兴趣下积极完成教学任务。比如,短跑中的加速跑,这是很枯燥的一个项目，老师常用的教学方法不外乎计时跑、直线跑和纠正错误动作跑几种，有些学生在小学就这样学，到初中还这样学，他们的厌恶情绪可想而知。这就要求，教师要变换练习方法来提高学习兴趣。需要注意的是，在选择练习方法时,要与主教材紧密结合,掌握练习方法的数量，尤其在一节课中不能频繁地转换练习方法，只有这样才能收到良好的效果。

3、和谐互动，拓展学生的兴趣

体育课和其他的课程不一样，第一是户外活动比较多，第二是运动比较多，这样很容易使学生注意力不集中、身体感到疲惫。这样，体育教师要调动学生的课堂兴趣有一定的难度。在普遍的体育教学中，教师经常是喊喊队、吹吹哨，学生们站站队、跑跑步、做做操，长此以往，学生们的体育课印象就是吹哨、做操，更谈不上对体育课的兴趣了。因此，体育教师更应该探讨研究课堂上提高学生们运动兴趣的方法。经过长期实践，我觉得在课堂上积极参与学生的运动，能促进提高学生的运动兴趣，能够很明显地带动学生的积极性。比如，在拔河活动、篮球运动等活动中，老师或当裁判、或当拉拉队员、或加入到相对较弱的一组中，都可以拉近师生关系，调动学生的积极性。除此，我们还会用到生生互动的教学方式。比如：接力赛、个人对抗赛等等，通过各种比赛，激发学生学习的欲望，调动他们的积极性，达到良好的教学目的。但是老师要注意及时加以引导，使学生明白比赛是为了锻炼体能、增进友谊，不可因为比赛造成学生之间的误会或冲突，这样就得不偿失了。

4、多样放松,保持学生的兴趣

放松是缓解紧张的肌肉神经和情绪,消除疲劳,恢复体力的有效方式。但是，有些教师认为，中学生的体能比较强，体育课的运动量和强度对学生来讲不算大,放松没什么意义。所以，干脆就取消了放松环节。其实，这是不可取的。

5、科学评价，延续学生的兴趣

体育新课标强调“建立促进学生全面发展，教师不断提高，课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励和改进功能”。在过去的体育课上，老师上完课，简单总结之后就下课了，学生的积极性随着课的结束而结束，没有延续下来，直接影响到下一个课时的效果。如果老师按照新课标的要求注重评价，关注到每一个学生，关注他们的每一次进步，能够很好地延续学生的积极性。从而使学生以更大的热情投入到学习当中，有效提高学习效率。

总之，只要教师秉持“以学生发展为目标”的理念，精心设计课堂内容，潜心研究教学方法，用心关注学生进步，用自己的一腔热情感染学生，一定能够让学生热爱上运动。