基于构建中职学校智慧校园应用的探索

杨 涛

（天津市机电工艺学院，天津 300350）

随着现代中职学校数字化校园建设的不断推进，无纸化在办公中的应用越来越多，信息服务在中职学校教学、科研与管理中的作用越来越大。对于信息的管理方式需要有重大的变革。中等职业学校已经或准备开始建设基于各个部门的应用系统，基本解决各个部门的日常管理。但是在中职学校数字化建设过程中，仍然存在着很大的不足，譬如：网络基础设施的接入手段单一，安全保障体系尚不完善；数字资源建设的投入较少，整体网络应用水平还有待提高。为了解决这样的问题，现在提出了智慧校园的概念。所谓“智慧校园”是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变中职学校学生、管理人员和校园资源相互交互的方式，将中职学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理校园的模式。

现代中等职业学校培养的是现代国际水准的工人，为了更好的有一个学习环境，有利于学生的学习，有利于学生的发展，有利于学校的管理，那么智慧校园的将为我们提供一个良好的学习和生活环境，让我们在智慧的校园内，在知识的海洋内任意遨游。下面从以下几个方面进行阐述智慧校园的应用：

一、学校提供一套智能的信息平台，让不同的人员都能够从中获得有用的信息，制定自身的计划

学院校园“一卡通”系统是集手机通信服务和校园一卡通刷卡消费、身份认证、信息查询等综合应用服务，充分利用移动终端的便捷性、灵活性，打通手机终端与校内管理服务系统的互联通道，实现校园信息共享和集中控制。这种方式极大的提升了“智慧校园”建设的内涵。不仅为全体教职员工和学生提供各种生活的学习的便利，同时也记录了所有教职工和学生的动态。譬如：每一名学生都有一张校园一卡通，这张卡片记录着本人的基本信息，学生需要去教室的时候，可以用自己的校园一卡通进行开门，当你离开后，门自动关闭，而不用钥匙，这样节省的大量的成本，只要在后台的数据库中输入每一批人可以进入的教室，那么这些人就可以通过刷卡的方式，进入到教室内，这样当学生进入到教室后，有摄像头进行现场的感知，有移动的热源物体，电灯将自动打开，当所有学习的学生全部离开教室后，摄像头感知不到移动的热源物体，将自动关闭电灯，这个学生的学习过程将会被智能校园的后台数据库记录下来。作为一名授课教师想了解每一名学生在课后的学习情况，只要上网进行查找学生的开门记录就可以轻松的掌握学生在什么时间进入到那个教室里，什么时候从教室内出来，几点钟回到宿舍，几点钟在几楼吃饭等等。都可以通过智能校园云端查询系统进行查询，对学生进行实时的跟踪记录，保证每一名学生的状态都能够有依据查询。同时，学校老师的考勤也可以通过教师一卡通完成，人力资源可以直接通过智慧校园的经过云计算的结果反馈，对教师进行管理。这也就完成了一个中心，多个体系的沟通，一个中心就是管理为中心，多个体系就是每一个部门都是一个体系，进行校内各部门的沟通需要的结果直接查询，通过云计算达到自己想要的结果，方便各个部门做出正确的决策。

二、学校提供一套安全管理的网络连接的方案

以监控为中心，互联网为辅助，帮助中职学校在人力防范的基础上，采用先进的智能的监控技术，对校园内的进行全方位立体的全面的监控，最大限度的保障校园内的各种安全，减少不必要的损失，同时，对各种安全隐患进行及时的排查，达到交通安全事故、火灾事故、盗窃案件、打架、抢劫等一些关于中职学校内的案件零发生，只有加强学校的管理提倡有针对性的安防系统的管理，学校内进行全面的网络摄像头进行全天候全方位的监控，防止不法分子进入学校制造事端，如果出现问题后，可以进行录像的查询，查找出是谁发生的什么问题，通过智能的视频进行分析，及时发现打架的行为，及时报警，由监控人员通知有关部门进行现场处理。对于有的学生不服从管理，从墙上翻出校园，学校在墙上都布置有对摄，摄像头进行智能分析后报警，安全保卫人员就可以及时的收到信息，往对摄的点位进行查找，对违规的学生进行教育和处罚。在学生发生事故前进行阻止，将安全隐患消除在萌芽阶段。通过智能校园门禁系统的管理，对每天进入宿舍的人员进行分析，可以直接得出现在有多少学生已经在宿舍内，有多少学生没有回到宿舍等等，方便宿舍管理人员进行实时的统计，对于不服从中职学校管理的学生进行处罚，智能控电系统可以对大电流的设备进行自动的断电，保障学生的正常用电，避免发生火灾等不安全的隐患，同时在规定用电的时间之后，会自动断电，保障学生的安全和充足的睡眠时间。接送过孩子的家长都知道，进出学校的车辆必须要登记和换证，这样不仅麻烦，而且有一些提供的是假的驾驶证，中职学校的保卫部门很难分辨，这时候我们就用到了智慧校园中的车辆识别系统，能全天候的从出入的视频数据中抓拍车辆出入并登记，对于有威胁的车辆进行黑名单管理，使得这样的车辆不能进入，提高了管理人员的工作质量和效率，更增加了校园的安全性。

三、学校和社会各个单位进行智能的连接，提供一个相互交流的接口

学校可以将自身的安保系统和所在的派出所进行实时的对接，这样如果所在的派出所想要了解一手的校园安全的信息，直接看联网的视频就可以，同时，如果出现重大刑事案件，通过智能校园网络进行分析后，可以将报警信息及时发给所在地的派出所，派出所可以在第一时间进行人力的部署，为案件的顺利侦破提供了良好的保障。通过智慧校园和互联网的对接，学生家长可以在互联网上查找的自己孩子的学习成绩，孩子的学习状况，经常出入的教室，什么时间回宿舍休息等等学生的基本信息。同时教师可以利用校园智能系统给学生犯错误的视频直接发到学生家长的手中，让家长第一时间掌握自己孩子的动态，让家长和学校之间的沟通无障碍，达到了“家长的眼”、“教师的眼”、“学生的眼”三眼相通的结果，从源头上制止了学生犯错的思想。

四、学校提供全天候全方位的学习机会，达到学生想学习就能够学习的目标

学校提供了通信支撑和综合信息服务，搭建远程视频教学平台，为想要多学一些知识的学生提供了一个很好很大的教学平台，实现了对课堂教学自动跟踪、智能录播和远程监控管理等功能，是今后各个学校的发展趋势。譬如：学生在上课没有听懂的问题，可以看老师的教学视频，再一次的进行领悟，提高学生的学习积极性，同时，老师可以给学生在网上在线进行答疑、在线出题、在线测验，达到教学的目的。这样极大的提高了学生的主动学习的兴趣，不单单是课堂上学到知识，在课余时间也可以学到相关领域的知识。达到随时都能够为想要学到知识的同学进行“随时课堂教育”。例如：有些学生晚上在宿舍有充足的时间，那么就可以利用这些时间进行学习，同时这些学习的信息也将在记录在智慧校园的中，为老师们对学生的平时成绩有一个综合的测评条件。

五、学校提供全天候的无线信号的覆盖，达到无线覆盖无盲点

教师可以用手机在任何一个角落进行网络信息的沟通，教职工都在智慧校园内的数据库中有各自的认证，老师办公不在只局限于办公室，在任何一个地方，用智能手机或者笔记本电脑和智能校园进行对接后，就可以无线上网、无线办公，达到了办公无盲点，在任何一个地方，用谁的笔记本电脑或者智能手机都可以进行网上办公。

实际上智慧校园是一种计算机经过云运算达到了一个全方位立体式的综合性的服务，这种服务不仅服务于中职学校教师、领导、学生、管理人员，同时还服务于一些社会的群体，这样才能使得中职学校的信息更加及时的发布到需要的人的手中，让中职学校的信息更加通畅，通过服务融合可以实现服务平台的服务提供能力与运营管理能力相分离，以及多业务平台能力互通和数据共享的目标。统一门户服务提供统一的接入门户和业务界面，针对不同授权的角色，提供不同的个性化的展示。

智慧校园建设的基础是网络融合。即将校园内的各个应用网络整合在一起，实施统一的管理与控制，综合利用各种网络接入手段，提供开放的标准接口，为中职学校的智慧校园应用提供网络通信保障。数据融合平台包括身份标识数据、应用数据、感知信息等的融合，以及数据存储、中间件以及支撑软件的融合。

因此作为这个平台的建立也不是一朝一夕就能够完成，它是一个总体的安排，全方位的部署，需要网络的支持，需要通讯手段的结合，最后达到智慧校园的构建。

让我们以智慧校园为平台，让学校的学生智慧学习，推动学习方式的转变。让学校的教师用智慧教授，推动讲课形式的改革。让学校的管理人员用智慧工作，推动管理上水平。让家长用智慧生活，为每一个家庭打开幸福生活的大门。

［1］姜岳威．让校园成为充满智慧和情感的人性乐园［J］．吉林教育，2006，（09）．

［2］宗平．智慧校园设计方法的研究［J］．南京邮电大学学报（自然科学版），2010，（04）．

［3］陈林云．浅论基于 GIS智慧校园的构建［J］．数字技术与应用，2010，（11）．