职业教育与“打铁还需自身硬”

□葛力力

2012年11月15日，习近平总书记在十八届中共中央政治局常委同中外记者见面时号召：“全党必须警醒起来。打铁还需自身硬。”从那时到现在，以习近平为核心的党中央从“八项规定”始，自顶层而下切实带头践行自己的誓言。练好“自身硬”的体格，是各级领导的必做功课。其实，展开来，职业教育与“打铁还需自身硬”也能说道说道。

“打铁还需自身硬”这句话的关键是“自身硬”。有语言界的人士说“自身硬”可从三个方面——“铁硬”、“铁锤硬”和“铁匠身体硬朗和技艺过硬”——理解。笔者以为，这说法虽有道理，但我们还是应该结合此话的传统语义和习总书记说话的语境，将“自身硬”解释为“（打铁者）自身有硬朗的身体和过硬的技艺”才显得简明准确。也就是说，此话强调的是人的素质、状态和态度。

笔者起初以为，将习总书记所说的“打铁还需自身硬”的人如果落实到职业教育，主要应该是指它的各级主管者和执事者。但深入思考一番，又觉得不尽然。虽然我们强调内因起决定作用，但是，外因的制约作用也是绝不能忽视的，因为任何事物的发生和变化都离不开它所处的环境，职业教育也是如此。无疑，我国职业教育战线有许许多多优秀的主管者和执事者。他们热爱职业教育，也懂职业教育，并且兢兢业业地办着职业教育，但是，他们却改变不了职业教育不受大多数国人喜爱，多年来沦为二流乃至末流教育的窘状，而生态环境不佳实是造成此种状况的主因。果木没有好的气候和土壤自然发育不好，职业教育的情况也是同理。

就职业教育环境的改善来说，落实到人，笔者以为最主要的还是国家的顶层人群，包括其有关设计与行事。而首要的也是最重要的事，就是必须在全国范围内营造一个实实在在的“劳动光荣”的大环境，这就必须依靠顶层设计与营造。

习总书记在今年“五一”前夕同全国劳动模范代表座谈时说：“人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。我们说‘空谈误国，实干兴邦’，实干首先就要脚踏实地劳动。”总书记的这些对劳动推崇备至的话是有的放矢的。一段时间来，社会上弥漫着浓烈地鄙视劳动，好逸恶劳，追逐物质享受和捷径暴富的风气，以至于中共十八大再次强调全党要“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求”,要“坚持实干富民、实干兴邦……坚持艰苦奋斗、勤俭节约”。职业教育培养的人才按我国《职业教育法》的定位，是“为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者”的。也就是说，职业教育培养的是生产一线的“蓝领”劳动者。这一点从职校生最高学历基本上为大专即可知。可是，近些年来，靠权势、资本和投机炒作等而不是诚实劳动途径发财的越来越多，社会贫富差距也不断拉大，而大多数“蓝领”属于工薪低、社会地位低、福利与社会保障程度低的“三低”阶层。在这种形势下，职业教育被国人鄙薄就不足怪了。为此，国家必须要及时从顶层、从根本上为劳动者护航，如完善覆盖所有劳动者的较优越的薪酬、医疗、养老、住房等保障制度，切实提高劳动者收入与社会地位，大力疏通和拓宽普通劳动者向上流通的渠道，用法律（如税收）、政策和道德约束食利者阶层，压制不劳而获的意识和行径，抑制投机炒作，等等。总之，全社会形成了劳动光荣、不劳动可耻的浓烈氛围和强有力机制，职业教育自然也就兴旺发达有望了。

从具体举措来看，由于职业教育是以国家为主兴办的事业，因此要大发展就少不了大投入。这也是考验国家顶层决策水平、决策能力和执行力的一桩事。我国长期对教育投入不足，而其中职教育经费更是远远不够。国内外有个共识，即职业教育投入应比普通教育多，约为2.5倍左右。但仅从2008年的情况看，如全国普通高中生均预算内事业费支出为3208.84元，而全国中职校生均预算内事业费支出为3811.34元，与应然标准相距甚远。笔者希望，国家要切实加大对教育投入，起码不应少于经济比我们差不少，国力比我们弱不少的印度 （印度2003年国家对教育的投入就达到了GDP的5%，而我国于2012年才勉强达4%）。国家顶层是否“打铁还需自身硬”，对教育的投入就是一块试金石。

一是切实营造出“劳动光荣”的大环境，一是切实加大对教育的投入，从国家顶层而下的领导都能切实将这些应尽的职责履行好，也就可以说“打铁还需自身硬”的誓言兑现了一部分。如此，职业教育才有可能不再被国人鄙视，进而切实迈上健康发展之路。