基于珠海产业发展的高职物流课程开发研究

珠海城市职业技术学院 金焕

基于珠海产业发展的高职物流课程开发研究

珠海城市职业技术学院 金焕

珠海“以港立市”的战略定位和“三高一特”(高端制造业、高新技术产业、高端服务业、特色海洋经济和生态农业，以下简称“三高一特”)的产业格局，极大地推动了珠海物流业的发展。特别是随着珠海横琴新区、高栏港经济开发区、珠海航空产业园、珠海海洋工程装备制造基地等一批国家级重大项目的建设，珠海跨境物流、港口物流等将迎来跨越式发展。适应珠海产业发展的新需求，在仓储、配送、运输等传统物流课程基础上开发和建设凸显港口物流、港珠澳跨境物流的核心课程，对提升珠海市物流管理技术技能人才的培养质量和保障珠海“三高一特”产业经济的可持续发展，具有重要意义。

产业发展 物流 课程开发

1 基于珠海产业发展的高职物流课程开发的必要性

珠海作为经济特区珠江口西岸核心城市，天然的地理环境和区位优势为珠海发展现代物流业、建设区域物流中心提供了独特的优越条件。随着珠海“以港立市”的战略定位和珠海横琴新区、高栏港经济开发区、珠海航空产业园、珠海海洋工程装备制造基地等一批国家级重大项目的建设，珠海跨境物流、港口物流等将迎来跨越式发展。

产业的发展必须依靠相关人才，物流专业人才既是我国12类紧缺人才之一，也是珠海市10大类紧缺人才之一。目前珠海市物流专业人才的培养还不能满足产业实际发展的需要，企业第一线的物流管理人才和物流技术操作人才十分匮乏。物流行业高素质技术技能人才的结构性矛盾和数量短缺已成为制约珠海物流产业新一轮大发展的瓶颈。高职院校是技术技能人才的主要培养机构，而培养技术技能人才最重要的载体是课程。基于珠海市“三高一特”产业发展，以仓储、配送、运输等传统物流岗位课程为核心的高职课程已经无法承载珠海市产业升级对港口物流、跨境物流、保税物流高素质高技能型人才的需求。因此，适应新形势下珠海“三高一特”现代产业体系，基于珠海当地物流产业发展需求研究高职物流专业课程的开发，对提升珠海市物流管理技术技能人才的培养质量和保障珠海“三高一特”产业经济的可持续发展，具有重要意义。

2 基于珠海产业发展的高职物流课程开发思路

基于珠海“三高一特”的产业发展格局，探索适应物流产业发展需求的课程开发模式，通过区域性产学协作经过调查研究、咨询、综合分析行业、企业需求，探索基于区域产业发展需求的课程开发原则，以开发和建设满足珠海物流产业人才需求的，具有产业特色和优势的专业课程。

通过调研，初步确定珠海市物流行业企业对物流人才的需求情况，分析并确定物流专业岗位群及工作任务，在此基础上对物流职业相应工作岗位及岗位群工作任务及能力进行分析、归纳，筛选出典型工作任务，对多个典型的工作任务进行梳理、归类，确定专业的行动领域。根据典型行动领域所对应的知识与技能要求，按照知识和技能的关联度，进行合并归属性分析，形成“能力—学习领域(课程)”对应关系，归纳成学习领域，即将职业行动领域转化为学习领域。最后，按照从易到难、由简单到复杂和知识技能的内在逻辑联系，排列课程内容顺序，形成专业课程模块体系，包括基础学习领域、专业学习领域、拓展学习领域。

3 基于珠海产业发展的高职物流课程开发的方法

3.1 分析职业岗位群及典型工作任务

物流管理专业以服务为宗旨，以就业为导向，以突出能力培养，就业零适应期为原则，树立面向企业、服务行业、提升产业的职业教育专业建设理念，把握物流管理岗位(群)的发展趋势及经济、科技和社会发展对人才培养工作提出的要求。结合广东省《十二五》规划、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》和《横琴总体发展规划》，在港珠澳大桥建设、横琴新区开发、珠海高栏港国家经济技术开发区建设的背景下，通过积极预测和适应产业发展需求，对广东省、珠海市物流管理专业工作岗位群发展进行专项调研和分析论证。

3.1.1 物流工作岗位群

根据珠海市目前物流业现状与发展情况，调研珠海市物流管理专业人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、岗位对知识与技能能力的要求、职业素质与意识、相应的职业资格、学生就业去向等，从宏观上把握珠海市行业、企业的人才需求，确定物流管理专业毕业生就业岗位(群)、岗位工作任务及对应的岗位职业能力。通过调研确定物流业主要工作岗位主要分布在仓储管理、配送管理、港务理货、货运代理、港珠澳跨境物流五大岗位群。港务理货和港珠澳跨境物流为新出现的岗位群。

3.1.2 工作任务分析

针对珠海市物流业五大岗位群，在仓储、配送、国际货运代理的基础上，重点研究港口理货、港珠澳跨境物流岗位的工作任务、能力要求等。

港口理货岗位的工作任务为：进行干散货的进出口理货业务；提供干散货的堆场服务；为集装箱船、件杂货船、外轮进行理货；进行港口保税区物流的单证作业；完成港口理货与港区物流的协调工作。相应的能力要求为：堆场作业及监控能力、闸口操作能力、单证缮制能力、理货操作能力、客户服务能力。

港珠澳跨境物流岗位的工作任务为：熟悉港珠澳跨境通关政策及流程，进行保税货物出入珠海园区通关；根据跨境工业园特殊监管及通关政策，完成保税货物进出库及在库管理；保税货物运输配送业务；能完成保税货物的物流跟踪及客户服务。相应的能力要求为：跨境工业园区的货物进出口的海关政策；保税仓储业务操作能力；保税通关单证处理能力；客户服务能力；英文及粤语交流能力。

3.2 校企共同开发核心职业能力课程

港珠澳大桥及横琴新区的建设开发对于物流业而言，意味着整个物流结构或将被改变。届时，港珠澳大桥有望成为三地物流主干线，由此带动的是城市物流配送体系的改变，通过珠海市物流工作岗位群调研可以确定，在以仓储、配送、国际货代等传统物流业务的基础上，珠海市的港口物流、跨境物流业务将会产生较大人才需求。因此，基于物流岗位群对应的工作过程和职业能力分析，确定将仓储管理、配送管理、港口物流管理、国际货运代理实务、港珠澳跨境物流为五大核心职业能力学习领域课程。

在此背景下，由港口、跨境物流企业、石化危险品仓储企业、第三方物流企业中具有丰富实践经验与理论知识的高层次技术人员或管理人员组成课程开发小组，特别是重点开发建设港口物流和港珠澳跨境物流课程。

3.3 港口物流和港珠澳跨境物流课程教学内容设计

在传统的仓储、配送、国际货运代理等传统物流课程的基础上，开发建设港口物流和港珠澳跨境物流课程，在课程内容开发的基础上还要开发课程标准以便于课程的教学。

3.3.1 港口物流课程内容设计

以港口物流业务流程为主线，形成职业岗位所要求的“客户服务、单证制作、现场操作”三种职业核心能力。构建课程学习情境、学习型工作任务，并提炼出课程的知识点和技能点。针对港口物流操作员岗位业务操作要求，设置港口物流认知、港口干散货作业、船舶理货作业、保税物流与区港联动四大学习情境。课程主要知识点为：港口物流基本业务流程、港口装卸工艺设计、港口生产计划编制、港口统计、港口集装箱进出口业务、港口集装箱单证处理、船舶理货业务、理货单证缮制。课程主要技能点为：熟悉港口物流基本业务流程；从事泊位策划、堆场策划等生产计划工作；正确处理各种单证业务；正确进行港口库场管理；合理进行港口装卸生产组织；正确缮制理货单证；正确处理溢短、残损货物；进行船舶理货，完成理货交接。

3.3.2 港珠澳跨境物流课程内容设计

以保税背景下货物在一园两区间的跨境流动为主线，以跨境储运岗位所需的职业能力与职业素养为目标，以保税货物出入园区的申报、通关、仓储、保管、运输为教学内容，通过在教材、教师、教学模式上的校企融合打造港珠澳跨境物流特色课程。设置港珠澳跨境物流认知、保税货物出入珠海园区通关、保税货物进出库及在库管理、保税货物运输配送业务、物流跟踪及客户服务五大学习情境。课程主要知识点为：各国原产地规则及运用、本地及周边物流设施与口岸、货运代理实务、船务跟单流程、国际贸易单证、多式联运或SCM模式及流程、物流仓储ERP系统、6S现场管理、园区保税货物报关报检实务、供应链客户关系维护与管理、外文专业术语。课程主要技能点为：与国际运输、货代、通关、贸易相关的基本的外语书面与口头表达；保税货物进出仓库及园区的报关报检操作流程；跨境运输线路与方式的优化设计与选择；保税物流与外贸运输、费用结算单证的解读、制作、使用与签收；物流仓储ERP系统的使用与维护；仓管工具的操作与使用，包括叉车操作、仓库现场6S管理；物流业务的安排、协调、信息跟踪、反馈；进出库与送货车辆调度与安排；EXCEL等办公自动化软件应用；物流仓储的数据分析与统计。

综上，紧密围绕珠海“三高一特”产业发展的人才需求问题，在区域性产学协作的基础上进行高职物流专业课程开发的研究，可为珠海产业经济持续快速发展提供重要的支撑和保障作用。

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F252

A

1005-5800(2013)10(c)-183-02

金焕(1973-)，女，朝鲜族，黑龙江省牡丹江人，珠海城市职业技术学院，教授，经济学硕士，主要从事经济学、物流、市场营销研究。