探索信息技术与中职语文教学的有效整合

广东 林健浓

随着信息化时代的到来，课程改革热火朝天，信息技术与课程的整合俨然成为了一种教改时尚，“基于网络环境下的教学”已经成为教改研究论文中最泛滥的词汇，仿佛一切只要一沾上了网络一词，便具有了一种先进和革新的意味。诚然，信息时代的到来使语文教师从“一张嘴、一本书、一支笔”的传统教学中走出来，教学进入了一个声色世界。然而，信息化教学热潮背后隐忧重重，如何让手段服务于内容，使信息技术更有效地辅助教学，是首要解决的问题。

一、中职语文新课标对信息化的呼唤

《中职语文课程标准》指出：“语文课程应注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”

叶圣陶先生曾说过“教材只是一个例子”。信息化为我们实施大语文教学打开了一片新天地，我们可以在网络资源中搜寻到更新更适合教学的素材，并在这一过程中培养学生的信息意识和信息搜寻、综合分析等能力。此外还可以利用网络环境，开展丰富多彩的语文实践活动，拓展学习的渠道，比如：网上阅读课、热门话题的网络交流、习作的网上发表等，让学生在广阔的空间里学语文、用语文、并体验成功的快乐。网络资源的多样化、活动的交互性、学习的主动性等特点适应了新课标对中职语文教学的要求，信息技术与课程整合大势所趋。

二、信息化环境下中职语文教学“黑镜头”

1.在网络教学课堂上，学生极其专注地忙碌着，走近一看，原来是在见缝插针地上网、聊天、玩游戏，把教师提出的学习要求置于一边。

2.课堂上一幅幅精美的画面使学生目不暇接，花样层出不穷……学生盯着课件上的动画和图片看，心思全然不在授课内容上。

3.公开课上，教师操作错误，程序瘫痪，紧急找计算机教师。教师无可奈何地看着计算机，教学无法正常进行。

4.停电了，教师因无法使用课件而宣布改为自习。

……

当学生沉溺于网络，当教师和学生被多媒体课件牵着走，当学生对媒体本身的兴趣大大超过教学内容……试问信息技术能有效辅助教学吗？教师如何做好“导游”工作，让学生自主参与到教学中，是信息技术与课程整合中必须解决的问题，否则就会出现一些无法调控的局面，信息化教学甚至成了砸在自己脚上的一块石头。

三、信息技术在课堂教学运用的误区

1.忽视学生现状

对于一些掌握一定电脑技能却严重缺乏自我约束力和学习主动性的中职生来说，教师必须具备较强的课堂调控能力，把学生注意力转移到教学上来。

2.将信息化教学变成一种过分直观的内容呈现，忽视教学弹性

有些教师不能根据学生的课堂表现及时调整，而是把学生思路往课件的模式中拽，成为一种现代化手段下的“填鸭”。

3.教学形式与内容脱离

有些教师为了让课件丰富多彩，用了一些纯粹只起装饰作用而与授课内容并无关联的彩图、动画、音乐，分散了学生的注意力，喧宾夺主。

4.滥用媒体，贪多求全

课件设计要以目标为导向，有助于解决教学重难点，面面俱到只会让课堂主次不明，学生迷失了方向。

5.过分依赖媒体

部分教师离开课件就讲不了课，备课就是在网上收集教案课件，进行复制粘贴的机械操作，抹杀了教师的自主思考和创造性，不利于教学方法的突破。

四、信息技术与中职语文教学的有效整合

1.师生要树立正确的使用观

信息技术只是一种教学辅助手段，利用多媒体授课同样要紧扣学习目标，注重因材施教，师生互动，坚持学生的主体地位。要从中职生的学情和专业特点出发，利用信息化环境，优化语文教学各环节。作为学生要努力培养自己思考解决问题和自主学习的能力，不能把信息化课堂看成是随心所欲的娱乐课，要有效利用信息化手段提高自己的听说读写能力。

2.重视教学资源的积累与建设

要发挥集体备课的优势，实现资源共享。例如：同一个备课组的教师可以通过集体备课明确教学目标、重难点，然后分配任务，每人负责一个单元的资料收集和课件制作，使用时个人再根据自己的教学情况进行修改，这样可事半功倍，避免做大量重复工作。教师平时要有意识地进行网上资源的收集、归类、整理，建立自己的教学资源。

3.懂得驾驭信息化工具

教师和学生的计算机水平要跟得上信息化教学的步伐，作为教师，对信息化技术的掌握更是不能只停留在搜集资料和制作课件上，遇到电脑、电教平台故障要懂得简单的排除，传统教学和信息化教学要两手准备，两手都要硬。此外，制作的教学课件操作应是灵活简便的，这样可让教师在上课时把精力集中在组织教学上，不被操作电脑的过程所羁绊。

五、结语

信息技术与课程的整合给中职语文教学带来了一场深刻的革命，但任何事物都有长短利弊，我们既不能因噎废食，又要在教学实践中多学习，多探索，扬长避短，使信息技术切实有效地服务于教学。“穷则变，变则通，通则久”，改革与探索会让中职语文教学在信息环境下绽放出更美丽的花朵！

参考资料：

[1]吕小平.现代信息技术与优化语文课堂教学初探.中国信息技术教育,2009年第12期.

[2]潘世红.语文教学中运用多媒体技术的利弊及对策.成功(教育),2010年第06期.