鉴别中如何使犬保持适度的兴奋性

王艳宝 周海洋

第一，无论何种类型的犬，在鉴别训练中，都有一定的客观规律可循。实践证明，鉴别训练是训导员对犬的一种诱导行为，这就决定了进行鉴别训练时，最常使用的方法是诱导。这种方法是对犬鉴别保持兴奋性的最好方法，应当贯穿于整个鉴别训练的始终，只有这样，才能从根本上保持犬对鉴别的兴奋性，才能培养、巩固和提高犬的鉴别能力。

不同神经类型的犬的表现各不相同，我们要有针对性地、分阶段、有步骤、有计划地进行训练，在“循序渐进、由简入繁、因犬制宜、分别对待”的前提下，训练中具体做到：程序上“先易后难、易难结合、易多难少”，只有遵循这一原则，才能在打好犬鉴别基础能力的同时，有效地调节犬对鉴别的兴奋性，巩固犬的能力和保持其作业的积极性，使犬的能力得到不断完善，作业水平不断有所突破。策略上要求“灵活多变、少次数多质量”，这是防止犬对鉴别形成不必要的动力定型和不良联系，当犬具备了一定的鉴别能力后，训练形式和内容要灵活多变，不能千篇一律。在鉴别形式上可采用平面式、罐内式、自由式、平台式和卡桶式等各种形式。在训练的物品上，气味浓度上要多样化，在人体气味上，可采取头部、脚部、手部或其他不同部位，在人员上可选择不同职业、不同类型人员的气味。不同的形式、不同的内容（物品、气味等）可以有机地结合起来，穿插进行训练。在训练次数上要以少次数多质量来完成。平时对犬要严加管理，让犬感觉到“自由”的唯一途径便是训练，只有在训练中犬才能获得自由、快乐。这样犬对训练的积极性才会高，才能让犬把获得自由的能量全部转化为训练中主动工作的激情，以便保持犬对鉴别的兴奋性。

第二，训导员是犬的综合刺激者，训导员要采用各种刺激和手段去影响犬，从而使犬形成作业能力。在鉴别训练中，训导员对犬的调引极为重要，因此，训导员要适时运用自身的面部表情，口令的感情色彩，行为动作的节奏，对犬进行强化与抑制，进行多种刺激作用，来平衡犬对鉴别的兴奋性。根据犬的不同实际情况，采取不同的强化形式，可采用物品、实物、口令、抚拍等方法适时予以强化。例如当犬鉴别兴奋性过低时，就应采取物品调引，加重口令的语气音调，加快行为动作的节奏等调解手段，采取以动制静的方法，把犬的鉴别兴奋性调引起来，并把注意力，兴奋点吸引到鉴别形式中；当犬鉴别兴奋性过高时，就应当令犬延缓，减少调引动作，口令的音调要平缓，行为动作的节奏也要放慢，以降低犬过高的鉴别兴奋性。

第三，由于各种类型犬的基础能力不同，兴奋程度不同，所以对时间和空间环境的需求也不同。在训练中，要按犬的个体差异，合理安排犬鉴别的时间和空间环境，以达到犬对鉴别的兴奋性。例如，对于鉴别兴奋性不高的犬可以选择清晨或晚上，在清静熟悉的空间环境条件下安排训练；对于鉴别兴奋性过高的犬可以选择白天，在有利于鉴别的环境条件下进行训练；对于有外抑制的犬，一定要选择没有外界干扰或外界干扰少的时间和空间环境条件下进行训练。

第四，在鉴别训练中要依据鉴别条件（所配气味的大小）的难易关系，适当安排训练。在鉴别训练中，鉴别是否顺利成功与鉴别的条件安排有重大关系。一般来说，嗅源物品气味与所求物气味条件，差异越小，鉴别起来就越容易；差异越大，鉴别起来就越困难。同时应当注意，嗅源气味应当小于所求物气味，这样鉴别起来就会容易一些；如果嗅源气味大于所求物气味，鉴别起来就会困难一些。所求物与配物气味的条件，差异越小，鉴别起来越困难；差异越大，鉴别起来就越容易。在鉴别训练中，要依据上述鉴别条件的难易关系，适宜安排鉴别条件进行训练，要针对犬的具体情况选择适于犬的鉴别条件安排训练，犬的鉴别就会顺利成功，犬的鉴别兴奋性也就会得到保护和巩固。如：对于兴奋型的犬，必须先从新鲜气味开始，逐渐过渡到陈旧气味，提高的幅度要小一些，进度要慢一些，条件安排上就要做到易多难少、稳步上升。