郑州大学桥牌队现状分析及发展建议

秦俭

(郑州大学体育系 河南郑州 450001)

1 选题背景

1.1 选题依据

桥牌,简而言之,就是扑克的一种打法,它作为一种高雅、文明、竞技性很强的智力型游戏,以其特有的魅力称雄于各类牌戏,风靡全球。目前桥牌已经成为2012年冬季奥运会表演项目和2007年全国大学生运动会正式比赛项目。然而20世纪90年代之后中国的桥牌就进入了低迷状态,前不久郑州大学桥牌队代表河南省东辰俱乐部参加了河南省锦标赛,参赛的90%以上都是四五十岁以上的中老龄牌手,也印证了报道上专家所说的“从90年代到现在为止,在桥牌比赛中,我们看到的是一群什么样的面孔呢,老面孔,冠军都是数得着的老面孔”。

1.2 文献综述

中国的桥牌水平,在世界上市算不上顶尖的,中国桥牌整体水平的提高,仅仅依靠那些为数不多的职业牌手是远远不够的,在许多报纸、报刊上,我们都可以看到个球星、个性、影星的报道,却很少看到有关桥牌新闻的报道,不要仅限于《桥牌》,《棋牌周刊》、《像光明日报》、《人民日报》、《中国青年报》等都可以刊载。这样可以提高桥牌的影响力,在人们心中树立良好的形象。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

郑州大学桥牌队的现状。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

依据本项目研究的目的和内容的需要,在郑州大学图书馆,郑州市图书馆,中国期刊网以及其他相关网站上查询有关此项研究的内容,了解国内外前人的研究成果,为本项研究提供文献支持。

2.2.2 访问法

根据本项研究的内容,对列入研究的范围的人群进行面对面的访谈,了解他们对桥牌队的看法、意见,体会他们的内心想法,为本项研究提供真实的素材。

2.2.3 问卷调查法

依据研究内容设计出调查问卷,对郑州大学桥牌队和郑州师范学院桥牌队进行调查,并加以分析总结。

3 研究结果与分析

3.1 郑州大学桥牌队现状

3.1.1 郑州大学桥牌队成立时间,队员人数,选拔途径

郑州大学桥牌队成立于2008年,当时,由于四川地震,原定于在四川举办的第五届全国大学生桥牌锦标赛不得不将比赛地点转移到郑州,而郑州大学作为河南省高等院校的代表,唯一的一所“211工程”大学,毋庸置疑不可缺席比赛,就这样,桥牌队应运而生,最初的队员目标很明确,就是为了参加比赛,并不是为了取得名次,选拔过程也是寥寥草率,队员的唯一的共同点就是兴趣爱好。但是就是这样的一个队伍至今也已经发展到了20多人,可以见得学生们对桥牌的热爱之情还是很高涨的,老师们对桥牌队的发展还是抱有期待的,师姐、学长们对桥牌队也是很上心的,我们的选拔渠道从最初的单一的桥牌选修课选送,也多到了现在的桥牌成员在自己院系发展,和教工队老师推荐,到学生自告奋勇等,但是如何有效的将这些主观情感上的动力更好的结合客观条件更好的得以利用发展是我们即可应该思考研究的,否则空凭内在的兴趣爱好,却不能与外在的奖励动机引导结合,队员们早晚都会放弃的。

3.1.2 队员桥牌水平及已取得成绩

郑州大学桥牌队成员的桥牌水平,按照桥牌牌手的级别,应该属于初学者,无论是在坐庄、叫牌、防守等方面都只是知道一些很浅显的理论方法,如何完善叫牌体系,提高坐庄技巧,首功和放手信号,如何判断牌力,争叫和技术性加倍,满贯叫牌技巧等都是需要提高的常见内容。从2008年组队起,每年都会参加两次河南省的“园丁杯”学生组别的桥牌队,而总共参加的学生组也就五六支,每次也有取得靠前的名次,在河南省第十一届大学生运动会桥牌项目中也取得了男、女队冠军,但是这并不能说明我们的实力多强,只是河南省大学生桥牌队整体虚弱而已,在2010年男队第二次参加全国大学生桥牌锦标赛时,我们只取得了第11名。足以见证我们与其他发展成熟的高校桥牌队之间的差距。

3.1.3 训练场所,训练强度,经费情况

没有固定的训练场所,暂时借用中心管的一个会议室,不像学校的田径队、篮球、合球、乒乓球队等有专门训练的地方,每次都要提前半小时到场地,拉桌子,搬凳子,只有一套专业的牌具,有时还要因为谁拿谁带的问题争吵。桥牌队的常规活动一周2次,分别是周三和周六晚上,一次基本上是4个小时,主要内容就是打牌,一轮16副,之后队员们自觉讨论有歧义的叫牌,坐庄、防守、打牌过程也比较松懈,更有甚之,懒散一些的队员们完全是想来则来,想走则走,没有一点纪律性、组织性。临近比赛了,教练会进行临时的短暂的集训,讲解一些理论上的知识。学校的经费只有在参加比赛才会得以支持,平常的常规训练完全是靠学生们的自觉性。

3.2 河南省高校桥牌总体现状

3.2.1 河南省学生体育总会桥牌协会成立时间,高校桥牌队数量

河南省学生体育总会桥牌协会于2008年5月成立,第一届会员代表大会由高校部分代表共70余人出席,河南省学生体育总会桥牌协会的成立,标志着河南省学校桥牌运动由过去的自发活动走上了制度化,规范化道路。成立至今,高校桥牌队数量由最初的郑州大学,郑州师范学院和成功学院3支队伍,发展到现在的10支左右,其中最为值得鼓励的是河南财经政法大学,没有专门教练,没有学校的组织,更没有经费支持,只有学生们对桥牌的热爱,私下准备几副扑克牌,聚到一起打牌训练讨论研习,但是他们还是至始至终的发展成长着。

3.2.2 高校桥牌队总体水平,桥牌方面的师资力量

高校桥牌队总体训练内容过于单一,除了打牌,还是打牌,指导老师或教练方法过于单一,也没有相应的竞赛形式,连参加的每年的园丁杯也是搁置在学校教工的名义。存在与桥牌方面的师资力量也有可以利用的,像郑州大学在桥牌方面有成就的老师还是比较多的,但是都是20世纪80年代的事情。年轻一代的老师们或者仍然还在从事桥牌方面工作的老教师是少之又少。

3.2.3 高校桥牌活动的组织

至今河南省还没有专门为高校桥牌举办的比赛,这样也就跟全国大学生桥牌锦标赛造成了脱节,更没有座谈会,学校与学校之间的交流活动等。

4 结论与建议

4.1 结论

制约高校桥牌队发展的因素主要有以下几点:桥牌队的组织管理,桥牌项目本身的局限性,桥牌的普及工作(选修课,讲座,比赛,协会宣传),桥牌方面的师资力量,桥牌队队员学训之间的矛盾,经费支持与学校领导层的认知程度。

4.2 建议

桥牌是一种浓缩的社会文化,她能使每一位牌手得到健康的精神需求。但是郑州大学桥牌队要如何发展,如何走出它当下面临的第一个瓶颈呢,无疑我们已经优于河南省大部分高校,已经成立了桥牌队3年之久,我们的问题矛盾还很多,但是我们也无须悲观,任何一个团队在初期发展都会面临不同的问题,不同的矛盾,如何尽快的发现问题,分析问题,然后找到最合理的方法途径解决,才是上策,现在我作为一名即将毕业的体育系学生,愿尽自己的微薄之力,将自己的浅见表达与任何一位热爱桥牌有志于将桥牌队发展下去的人。

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