初中体育课堂深入实施“阳光体育运动”方法探析

夏春波

(浙江省奉化市尚田中学 浙江奉化 315511)

近年来,随着7号文件的颁布与实施,阳光体育活动迅速得以开展,因此在全国范围内掀起了一股健身热潮,尤其是学校才是开展阳光体育活动的主力军。本文作者结合多年来自身实践经验,首先对开展阳光体育活动的重要性进行了深入的探究和分析。

1 开展阳光体育活动的重要性分析

当前,由于大多数学生的体质健康大大下降,从而加速了阳光体育活动的开展,并且这也成为当今时代进一步增强学生体质的一个关键性对策。此对策的实施根本目的是要借助阳光体育活动,营造良好的体育锻炼氛围,帮助学生树立正确的体育锻炼风气,这样一来,会使更多的学生都能够走向操场,接近大自然,都能够积极参与到各种体育活动当中,激发学生进行体育锻炼的兴趣与爱好,从而切实提高学生的体质。

2 当前在初中体育课堂实施阳光体育活动中存在的诸多问题

2.1 认识不够充足,重视程度不够

从整体上来分析,阻碍初中体育教学发展的一个主要因素就是认识不够充足以及重视程度不够。在各个初中教学中,通常都只重视提高升学率,进行应试教育,从而完全忽略了体育活动有序的开展。为进一步提高升学率,从而增加学习负担,大搞题海战术,因此没有更多的时间与精力去开展各项体育活动。除此之外,有些家长错误的认为经常进行体育锻炼会直接对孩子学习成绩带来影响,因此不提倡更不支持孩子去进行体育锻炼。上述问题,都严重的阻碍了初中体育教学的顺利开展。

2.2 教师对体育教学与锻炼存在偏见

对初中体育教学开展产生影响的因素还涉及到有些教师不能正确看待体育课堂教学。这些教师通常认为体育课程不会提高升学率,因此有些任课教师便占用学生体育课,进行主要科目的学习。

2.3 各种体育项目开展资金未及时落实到位

此外,由于学校体育教学基础设施未及时落实到位,导致体育场地、器材等都不是非常的完善,严重阻碍体育课堂教学活动的顺利进行。其中,大部分学校体育锻炼场地都是十分有限的,因此诸多促进学生健康发展的体育项目都很难实施。因大部分硬件教学实施配制不全,从而不能顺利开展体育课外教学活动,因此教学内容变得十分枯燥、乏味,对学生的发展是非常不利的。

2.4 各种运动伤害事故频繁发生

在当前初中体育课程教学过程中,存在一个共性问题,即意外伤害事故的发生,这直接阻碍着初中体育课程的开展。再加上基础设施资金没有及时落实到位,从而缺少专门的教学设施,这样一来,有些体育教师便会借助一些非常规、不科学的方法实施教学,所以会大大增加各种意外伤害事故的发生。一旦出现伤害事故,那么将会使学生面对大量的问题,例如:伤害索赔问题等。所以,伤害事故的频繁发生会影响体育课的顺利开展。

2.5 初中体育教学模式过于单一

近年来,由于我国科学技术的迅猛发展,进一步推动了我国教学的顺利开展。然而在初中体育教学过程中,其教学模式依然是停滞不前的。尽管由传统的统一选择发展为自由选择,始终都是以课堂教学为主,这样一来,课堂理论教学与课外实践教学相互脱离。除此之外,在初中体育教学中,还存在着一些问题,例如:教学设备过于老化、手段不够新颖、先进技术应用较少等。

3 关于初中体育课堂深入实施“阳光体育运动”方法的对策探究

针对初中体育课堂存在的诸多问题,我们必须要进一步加快“阳光体育活动”的开展与实施。具体我们可以做到以下几点。

3.1 及时转变传统教学观念,创造一良好锻炼氛围

和初中体育课相比,初中生更多的喜欢阳光体育,这主要是由于在阳光体育活动中,并不是一味的进行练习,而最主要是就是游戏与玩耍,完全符合初中生的心理特性。为要从根本上改变传统体育课反复、枯燥的练习体育技能的想法,我们就必须要将传统的“吃苦体育”逐步向“快乐体育”转变,这才是开展阳光体育活动所发挥的主要作用。事实上,开展阳光体育活动的核心思想是要培养学生终身锻炼的习惯,这样一来,便把体育活动便为初中生日常学习与生活的一部分内容,增强他们的体质,这便为开展阳光体育活动的根本目标。因此各个初中学校都必须要充分认识到开展阳光体育活动的重要性,并且广泛进行宣传,确保阳光体育活动有序、顺利的开展下去。

3.2 确保学校体育软件与硬件设施的投入使用

现如今,大多数初中生面对升学压力,一味追求升学率的现象并没有完全被消除,因此有很多学生占用体育课的时间来学习文化课,这样一来,便没有更多的时间与精力去进行体育锻炼。所以身为体育教师,要更多的为学生争取进行阳光体育活动的时间,并且,有关部门对初中体育课程教学予以监督和管理,确保初中生每天都有足够锻炼身体的时间。另外,大多数初中学校场地过小,因此学生可活动的空间也是非常小的。这样一来,体育设施数量也非常少,难以加快阳光体育活动的顺利开展。所以体育教师必须要开动脑筋,可以简单制作一些体育设置,同时学校还要及时将体育经费落实到位。

3.3 激发学生学习体育的兴趣

学校体育成为培养人们进行终身体育锻炼的基础内容,因此兴趣与习惯都是加快学生自主学习、养成终身锻炼习惯的前提条件。所以不管是从教学内容还是教学手段方面,都必须全面考虑学生运动兴趣问题。并且,也只有在激发学生体育兴趣后,才可以使学生积极、主动的开展体育锻炼。俗话说:兴趣是学生学习最好的老师。在体育教学过程中,学生会无意识或是有意识的对学习内容产生极大的兴趣爱好,而正是此种兴趣爱好,会给学生学习带来更大帮助。通过大量实践证明:当学生对一些练习内容比较感兴趣时,那么便会在课上能够专心听讲;而对于不感兴趣的学习内容,他们则是表现出心不在焉。由此看来,教师首先要使学生从思想上对体育锻炼有一个正确认识,激发学生进行体育锻炼的兴趣,使每一个学生都能有一个良好的体质。

3.4 逐步完善各项体育竞赛制度

各种体育竞赛的开展是加快初中阳光体育与提高各种运动技能的有效手段。作为一名合格的体育教师,要积极开展各种形式的竞技比赛,并且这对完善学校竞赛制度、提升学生体育竞技水平都发挥着巨大的作用。此外,借助竞赛的形式,我们又能够挖掘出更多体育人才,从而进一步加快我国体育事业的发展。

3.5 积极开展各种形式的体育项目

在初中体育教学过程中,体育活动的设置既包含传统体育项目,例如:篮球、排球、健美操等;又可以组织开展各种竞技类运动,例如:游泳、街舞等。针对体质非常差的学生的来说,要鼓励他们慢走或者是进行其它一些简单的体育锻炼。

4 结语

总体来说,身为一名初中体育教师,我们要不管完善体育教学模式,改革体育教学手段,健全和体育相关的教学机制,营造一个良好的阳光运动分为。只有这样,才能更好的将阳光体育活动顺利开展下去,这样一来,使学生能够通过体育锻炼获得全面发展,寻找体育锻炼给他们带来的乐趣,为终身锻炼习惯的养成打下牢固基础。

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