探讨羽毛球教学中易出现的问题及对策①

张二东

(山西师范大学体育学院 山西临汾 041000)

在各高校中，羽毛球课程广受众学生喜爱，羽毛球运动锻炼学生的灵活能力，给学生枯燥的学习带来了趣味，丰富了学生的校园生活。羽毛球课程虽受学生青睐，但要练好羽毛球毕竟需要一定的手法及技巧，现在高校羽毛球课程开展中还存在一定的问题，及时找到解决问题的方法，顺利开展羽毛球教学。

1 羽毛球教学中易出现的问题

1.1 羽毛球教材偏重理论，缺乏实用性

羽毛球教学注重手法技巧，而手法的教学中需要有理论依据，在羽毛球教学中，选择正确的教材尤为关键。现在各高校在羽毛球教材的选择上可以说是足够优秀了，但是教材理论知识性强，缺乏实用性，羽毛球作为一项运动，更需要实践，需要实用性的教材。

1.2 羽毛球课程教学中教师水平偏低

羽毛球课程开展中，教师发挥着关键性的作用，学生手法是否正确熟练大部分原因取决于老师教学的质量。现今各高校普遍存在教师教学水平偏低的状况，教师在羽毛球教学中，总是对羽毛球的某个动作一边又一边的教，重复练习时间长，这不乏会让接受知识快的学生产生反感心理，打消学生学习羽毛球课程的积极性。另外，老师在课堂上一味教学，却忽略了与学生之间的互动，过分强调技巧，给学生造成一定的压力，致使学生不敢练习，生怕技法不对遭受批评。由于羽毛球课程已经在各高校开展起来，有很多学生选择此课程，人数太多就需要强大的教学力量，而学校的专业羽毛球老师很少，如此一来，学校就会派遣其他体育教师来教课，这样会大大降低羽毛球教师水平，影响教学质量。

1.3 学校无专业的教学场地及设备不够齐全

在各个学校中，篮球场地、排球、足球场地很多，但真正用于羽毛球训练的专业场地却很少，这也是影响羽毛球教学的因素之一。现今在各高校羽毛球课程教学地点基本上都是在篮球场等地方，而篮球场时常会有一些打篮球的学生，这样以来就不能保证学生在课堂中的认真度，另外遇到下雨天气，若没有专业的羽毛球场地就只能暂停课程开展，这不仅影响学生对羽毛球课程的看法，还会影响学生学习的兴趣。

由于学习羽毛球课程人员众多，若要准备充足齐全的设备，学校就要投入大量资金，而羽毛球只是一门选修课各学校并没有过多重视，因此在设备器材准备上也是草草了事，很多学校都存在设备不齐全的状况。羽毛球设备不齐全就不能保证每个学生练习的机会，减少了学生之间的学习互动，打击了学生的积极性。羽毛球是一项运动，如果要学好它还需要多加练习，在练习中不断总结经验，掌握技巧，但是这一切没有设备都是空谈，是无法实现的，设备器材是有效开展羽毛球教学的关键，它直接影响着学生是否能够学好羽毛球这项运动。

1.4 羽毛球课程教学中学生存在的问题

有些学生觉得羽毛球这项运动挺有趣，就选择了这门课程的学习，但在学习的过程中逐渐认识到学习羽毛球还有很多的注意事项，对于以往没有接触过的学生来讲，会带给他们极大的心理压力，打击他们学习的自信心。另外，羽毛球学习中需要动作的连贯性，一些同学手法技巧不熟，就会导致接不到球，或者将球打偏的现象，长此以往，学生会逐渐丧失对羽毛球的兴趣。

2 应对羽毛球教学问题的策略

2.1 丰富教学内容，改革教学方法

羽毛球本身是一个非常有趣的运动，因此才会有诸多学生选择这门课程的学习，但是如何才能保证学生学习羽毛球课程长久的积极性，就有赖于丰富的教学内容了。

首先，在教学过程中应充分发挥羽毛球的趣味性，以此来激发学生学习羽毛球的积极性；其次，羽毛球老师应该对学生做一个初步了解，看每位学生的掌握程度如何，再掌握学生基本程度的情况下进行有针对性教学，这样不仅大大提高了教学效率，还让学生觉得自身被重视而更加努力练习，从一定意义上促进了羽毛球教学课程的开展；最后，课程教学中且不可让学生一味练习，这样不仅不能锻炼其技巧，还会引发学生反感，教学要遵从广大学生心理，劳逸结合，对于相对比较难的动作可以多加练习，但相对简单就无需浪费太多时间，过分重复练习，会让学生觉得枯燥无聊，打击学生积极性。

对于羽毛球的教学方法教师应该加以创新，摒弃以往传统陈旧的教学方法，因为传统教学已经不适应现在思维活跃的学生们，要开展好羽毛球教学课程，就要总结出一套适用于现代青少年，符合其心理的教学方法。在羽毛球教学课程开展中，老师应该打破陈规，推陈出新，用一种灵活新颖的方式去传授羽毛球知识，对于不同的情况要学会运用不同的方式。比如说，进行室内的理论知识讲解时，教师就要注意课堂的氛围制造，在课堂上老师应该以一种诙谐幽默的表达方式来诠释理论知识，调动学生积极性，让学生主动学习羽毛球理论知识；而对于室外羽毛球教学，老师应该注重多与学生互动，与学生共同学习，在互动中了解学生学习过程中存在的问题及时解决，不仅如此，注重互动还可以促进师生感情，学生在接受老师的情况下，对羽毛球课程的兴趣会大大提高。

2.2 建设专业的羽毛球场地及购买充足的设备器材

建设专业的羽毛球场地是开展羽毛球教学课程的关键。要让学生真正学好羽毛球，就要有专业的羽毛球场地，学校建设羽毛球场地时应分为室外场地和室内场地，建设室外场地，学生在羽毛球课程教学中就可以尽情练习，自由空间大有利于学生的发挥；而建设室内场地主要是针对突发的天气状况，若没有室内场地，遇到雨雪天气就要停止羽毛球课程教学，影响课程的进度，建设室内场地，有利于课程的开展教学。

设备器材在羽毛球教学课程中发挥着关键性作用，因为羽毛球毕竟是一项实践性运动，需要通过大量练习来掌握技能技巧，从而提高羽毛球水平，而练习则需要设备器材。充足的设备器材可使每个人都有锻炼的机会，这样一来不仅激发学生学习积极性，还提高了学生羽毛球整体水平。

2.3 羽毛球课程教学中注重学生素质教育

现在羽毛球课程教学中，学生存在的普遍问题就是遇到羽毛球中的一些高难度动作望而却步，对于此类情况教师应加强对学生的素质教育，加强学生的素质教育应从三方面入手。

第一，提高学生的自主学习能力，在羽毛球教学课程开展中，教师不应该一味讲解，应适当性的进行引导，让学生在羽毛球的学习中充分感受到羽毛球运动的乐趣，发自内心的喜欢，只有这样，学生才会自觉去学习羽毛球知识，从而提高羽毛球技能；第二，提高学生的自主锻炼能力，羽毛球运动本身就是一种休闲的娱乐性活动，若教师强制性的让学生锻炼只会适得其反，老师在课程教学中应注重学生自主锻炼能力，只有学生心中有自我锻炼的意识，才能真正学好羽毛球；第三，提高学生独立思考能力，对于学生在羽毛球课程学习中遇到的困难，一味纠正，并没有太大的作用，反而会引起他们的反感，逐渐失去对羽毛球的兴趣。在羽毛球课程教学中应注重提高学生独立思考的能力，遇到问题让他们自己总结思考，这样才能增强他们的记忆，使羽毛球知识更为深刻，并且，学生自己探索得到的东西，会大大增加自豪感，激发学习兴趣。羽毛球教学课程中教师应注重全面提高学生素质教育，锻炼学生勇于面对问题的能力，让他们学习羽毛球课程的心更加坚定，更加自信。

3 结语

在羽毛球教学课程中，教师要注意教学方式的运用，传统教学方式，会让羽毛球教学失去它原本的意义，羽毛球课程的开展本身就是为了丰富学生的校园生活，为校园生活增加一些趣味感，若教师一味讲解只会打消学生学习积极性，因此，在羽毛球教学课程中，应遵从“以人为本”的理念，时刻关注学生技能技巧的掌握，从而进行有针对性的开展教学，激发学生积极性，提高羽毛球课程教学的整体质量。

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