高校羽毛球教学中学生学习的影响因素分析①

张二东

(山西师范大学体育学院 山西临汾 041000)

与其它类型的运动方式相比，羽毛球这项运动具有非常显著的娱乐性与锻炼性，长期以来，备受人们的喜爱。将羽毛球运动向高等学校推广是近些年出现的一种现象，其目的是为了提高大学生的身体素质与综合素质，不过在具体进行推广的过程中，却遇到了不少的难题，比如无法调动学生的积极性等，从这个角度来说，为了早日实现羽毛球运动在高校的普遍推广，就必须首先对影响学生学习积极性的因素进行分析。不过，在对当前我国羽毛球教学中存在的问题、高校羽毛球教学中学生学习的影响因素以及调动高校学生学习羽毛球积极性的对策这三个问题进行分析之前，我们先来了解一下我国高校羽毛球教学的目的。

1 我国高校羽毛球教学的目的

对于这个问题，为了理解与阐述的方便，我们主要可以从贯彻《纲要》和提高大学生身体素质等两个方面来进行分析。首先，贯彻《纲要》。所谓《纲要》指的就是《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，这是国家教育部在新的时代发展要求以及素质教育理念日益深入人心的背景下，重新制定的。新制定的《纲要》更加注重学生的个体差异性，更加重视学生的全面发展。作为普通高等学校羽毛球教学来讲，必须深入贯彻《纲要》精神，以更好的提高教学质量，这也是其所要实现的重要目的之一。其次，提高大学生身体素质。这是高校开设羽毛球课程的最主要目的。目前，由于很多大学生饮食、生活作息不规律，身体健康受到极大威胁，这日益引起人们的高度重视与关注。在高校开设羽毛球课程可以有效调节大学生身心，提高其身体素质，为其它各项工作的开展提供保障，甚至从长远来看，是为国家建设储备综合性人才。

2 当前我国羽毛球教学中存在的问题

由于受到多种因素的影响，目前我国羽毛球教学还存在着不少的问题，归结起来，主要有场馆设施不足、执教人员素质低下、教育者不够重视以及高校间竞赛交流少等几个方面。首先，场馆设施不足。随着羽毛球运动在高校中的不断推广，人们对这项运动的热情只增不减，不过与此同时出现了一个较为严峻的矛盾，那就是场馆设施的不足根本无法满足学生与教师的需求，这在很大程度上阻碍了学生对羽毛球的积极性，也使得这项运动在高校的推广变得更加艰难。其次，执教人员素质低下。有关调查结果显示，在高校羽毛球教学中专业教师较为短缺，仅占羽毛球教师总数的22%左右，这一数据说明，随着羽毛球运动在高校的不断推广，专业型教师的数量根本无法满足其发展的要求。再次，教育者不够重视。羽毛球在高等学校的推广速度在很大程度上受到教育者重视程度的影响，不过从目前我国大多数高校的实际情况来看，很多教育者对这项运动不够重视，认为对其的扶持会影响学校的整体教学质量，事实上这是一种非常错误和充满偏见的认识，不利于羽毛球在高校的发展与扩散，不利于大学生身体素质的提高。最后，高校间竞赛交流少。高校间竞赛交流的机会少了，很容易就会使这项运动失去发展的动力，就会很容易得不到人们的重视。目前，很多高校要么是根本没有各种丰富多样的竞赛活动，要么就是虽然有不少的类似活动，但是没法充分发挥其意义与价值。这一因素也会在某种程度上增加羽毛球在高校推广与发展的难度。

3 高校羽毛球教学中学生学习的影响因素

那么，是哪些因素影响着高校学生对羽毛球这项运动的接受与学习的积极性呢。归结起来，这些因素主要有高校体育教师对学生学习的影响、教学活动对学校学习的影响以及大学生心理状况对学习的影响等几个方面。首先，高校体育教师对学生学习的影响。在高校羽毛球教学中，体育教师对学生学习积极性的影响可以说是非常直接而又重要的。比如教师的教学态度、情绪变化等，都会给学生造成一定影响，比如当体育教师对自己的行为、言语等的要求非常严格，注重与学生打成一片，示范动作不厌其烦等，就很容易吸引学生对自己的喜爱，并进而使其对自己所教授课程产生浓厚兴趣，这样一来，想要取得较好的教学效果，加快羽毛球运动在高校的推广也就水到渠成了。其次，教学活动对学校学习的影响。任何教学活动都是一种有意识的、有目的的、有针对性的活动，高校羽毛球教学同样是如此。要想取得较好的教学效果，吸引学生对羽毛球运动的关注与喜爱，必须首先在教学内容上对课程进度、密度等进行合理的安排，除此之外，还必须对教学手段作出必要的改进与完善，以构建更加和谐的课堂氛围，充分调动学生的学习积极性。最后，大学生心理状况对学习的影响。事实上，大学生自身的心理状况也会给羽毛球运动的推广造成影响，在某种程度上甚至起着决定性的影响。比如，当大学生对羽毛球运动丝毫不感兴趣时，是很难调动其参与积极性的，除此之外，如果大学生在体育课堂的注意力非常不集中，虽然教师讲授的十分生动，教学手段与内容也十分丰富，但通常还是无法取得较好的教学效果。

4 调动高校学生学习羽毛球积极性的对策

鉴于以上阐述，我们必须采取一些及时有效的措施，以更好的调动大学生对羽毛球这项运动的喜爱，更好的推动羽毛球这项运动在高校的推广，更好的提高大学生们的身体素质。总体来说，我们可以从加大体育教师的示范与讲解力度、丰富体育课堂的组织形式以及合理利用现代网络技术等几个方面来进行努力。首先，加大体育教师的示范与讲解力度。通过有效的讲解与示范可以帮助学生对动作的理解与记忆，作为体育教师来讲，必须充分把握大学生的心理特点，力求讲解的简洁与清晰，对动作进行示范时，力求生动形象、协调有力等。其次，丰富体育课堂的组织形式。一般来说，如果教学模式过于单一与枯燥乏味，是无法对学生构成吸引的，而如果适当采用一些较为生动活泼、独特新颖的教学组织形式，则会激发学生的好奇心理，使其全身心投入羽毛球课程的学习之中。最后，合理利用现代网络技术。近年来，随着网络技术的发展与进步，为了更好的促进羽毛球运动的发展，我们还可以适当将两者融合起来，以达到更好的效果。比如，体育教师可以对所要讲授的内容进行录像，引导学生对基础性理论知识的掌握与理解，可以在日常的理论知识讲述中，放入大量的羽毛球比赛视频，吸引学生的目光与学习的积极性，只有这样，才能更好的将枯燥的课堂转化为学习的动力。

5 结语

羽毛球在我国已经走过了很长一段时期，日益成为一项非常成熟的体育运动，而且因其所具有的娱乐性、锻炼性等特点，备受我国人民的喜爱与青睐。近年来，随着大学生整体身体素质的每况愈下，人们开始探索如何将羽毛球这项运动融入大学课程。从整体上来看，目前羽毛球在大学校园已经得到了较大范围的推广，但是由于受到各种因素的影响与制约，学生的学习积极性一直无法充分调动起来，所以从这个角度来讲，对影响高校羽毛球教学中学生学习积极性因素的探讨是非常重要而又必要的。本文从我国高校羽毛球教学的目的、当前我国羽毛球教学中存在的问题、高校羽毛球教学中学生学习的影响因素以及调动高校学生学习羽毛球积极性的对策等几个方面进行了分析与阐述，希望可以为以后的相关研究与实践提供某些有价值的参考和借鉴。在具体进行阐述的过程中，可能由于各种各样的原因，可能还存在着这样那样的问题，在以后的研究和实践中要加以规避。

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