浅谈如何提高美术高考生的速写能力

陈俊花 （河南省鹤壁市综合高中 河南鹤壁 458000）

浅谈如何提高美术高考生的速写能力

陈俊花 （河南省鹤壁市综合高中 河南鹤壁 458000）

速写作为美术高考的一门必考科目，在这两年的美术高考中所占的位置越来越重要，难度也逐年增加。速写是创作的源泉，是培养敏锐的观察力和造型能力的主要手段之一。纵观近几年的美术统考，速写由单个人物动态写生，到人物组合写生，动态默写到现在的创作性速写。无一不体现出速写已经被提到越来越首要的地位。高考；传统教学；创新；创作型；速写

历年的美术高考中，速写都是一门必考科目。众所周知，速写也是艺术工作者包括设计工作者深入生活、记录生活、搜集创作素材的重要手段和基本功。一幅成功的美术作品，题材都是来源于生活，同时也是对生活的一种提炼。通过对速写的加强，可以让学生多感受生活，发掘生活中的美，加深对绘画的理解和认识。

那么，如何提高美术高考生的速写能力便成了现今美术高考辅导者热门话题。基于传统的美术高考速写形式都是以人物动态速写为主，所以教师在指导学生速写教学的时候，课堂的人物动态练习便成了速写训练的主流，学生都是从简单的人物动态入手，按照人物的比例，动态，以及线条的表现力循序渐进地提高人物速写能力。这种训练模式在前几年的美术高考中可以实施，但是随着高考对速写要求的不断提高，这种单一的速写训练模式已经不能满足于目前的高考速写要求了。从近两年的高考速写试卷分析，速写形式的难度已经大大加强，从最初的单个人物动态写生，人物组合写生过度到动态默写，乃至现在出现的创作性速写，无论是从难度和形式上以及在分数比重上都大大提高了要求。面对高考速写的发展趋势，我们作为知识的传播者，应该审时度势，顺应高考改革，改变传统的速写教学模式。下面就我近几年的教学经验，谈谈我对高考中速写教学的认识。

首先，传统的速写教学模式我们不能摈弃，课堂速写虽然比较局限，但是在学生把握控制能力不太扎实的基础上，通过对人物动态，比例透视的加深理解，有助于提高学生的速写基本功。任何事物发展到质的改变前提就是要有量的积累，所以大量的课堂练习是必不可少的。

其次，我们要掌握正确的速写学习方法。临摹是学习入门的最佳手段和途径，也是最快捷有效的方法，我们要学大师，走正路练真功。在写生训练中，我们还可以利用剪影观察的方法，把任何复杂的物体看成剪影，在大的剪影以下又分为小的，互为正负，互相依存的小剪影。这种观察方法从大剪影入手，是全局的，整体的，这样就避免犯从局部入手，忽略整体的错误。另外我们还要有尽早犯错误的思想。现在的初学者普遍画速写就是不敢下手，生怕一出手就犯错误，老是萎萎缩缩。科学哲学的代表人物波普尔的理论告诉我们，人类的认识过程就象一个人的成长，是通过不断的“试错”来学习的，在试错的过程中总结失败的经验，于是不断修整行为和认识。谁也不可能避开错误，我们要做的就是尽早犯错误，关键是要认同错误的存在，不要为了掩盖看着别扭的线条急于涂改，正是因为有了错线的参照，我们才找到了正确线条的位置，画多了，你的线条就越来越准了。所以，克服心理障碍是关键。

再次，速写不仅是培养敏锐的观察力和造型能力的主要手段之一，也可达到考查学生艺术素质的目的。速写不仅是基础训练中贯穿始终的课题，也是造型艺术中各专业的一门必修课程。针对近年来专业美术高考，本人在人物速写技法上总结了一些经验，现就五个方面谈谈自己的体会。

一、学习方法

1.多加临摹：对优秀作品的临摹，是初学绘画者最快捷简便的学习方法。

2.随时练：随身携带速写本、随时随地记录所见的每一个生活场景。

3.多用脑：画速写决不是简单的照抄对象，在速写写生中要注意多动脑子，并且结合优秀示范作品认真对照思索。

4.快慢有致：快，是指速写有一定的时间限制，慢，是指以较慢的速度将对象较准确地记录下来，形体的准确是重要的。速度能力在速写实践中才能逐步锻炼培养。达到以量变求质变，达到理想状态

二、主要表现形式

速写的表现方法很多，在我们辅导班最普及的有两种方法：

1.以线为主

在表现物象的过程中，从结构出发，将物象的形体转折、变化运动和质感用概括简炼的线条表现出来。通过线的粗细、虚实变化表达主次关系、空间关系。

2.以线为主，线面结合的速写

以线为主、线面结合的速写表现形式。这也是目前速写训练中常用的表现手法。其特点是表现力强，层次丰富。

三、线的运用

1.关于结构

写生者必须具备扎实、熟练的人体解剖知识，这样在写生中才能做到游刃有余，人体的内部结构是没有变化的，变化的只有随着人体运动的动态、衣纹等。因此，线的运用与结构有着密不可分的关系，表现方法要为表现结构服务。

2.线的取舍提炼

在速写训练中，基本形肯定之后，对于线的处理应注意以下几点：“衣纹线”忌平行，疏密处理得当，体现结构。“结构线”一定要准确，贴皮肤处要实一点，线要准。“惯性线”刻画时不要画得太多，太重。

3.线的对比

在速写中，通常有以下几种对比手法：

曲直对比、浓淡对比、

虚实对比、长短对比、

疏密对比、粗细对比。

四、慢写人物画的基本方法步骤

在训练中，为了更好地表现人物，我们要在画慢写之前进行一个阶段的人物小型头像写生，头像不一定画得太大，只十公分左右就可以了。因为在速写中头与手是非常重要的部分，是必须重点刻画的部位，所以还要进行手与脚的单独写生训练。

总体来说，要做到以下五点：

1.胸有成竹

2.构图布局

3.落幅定形

4.局部肯定

5.总体调整

不可小看了这个慢写阶段，此阶段是画好速写的关键，速写又能促使慢写提高，二者相辅相成，互为表里，缺一不可，在日常训练中不可偏废、希望初学者要给予足够的重视。

最后，还是要结合近两年高考速写的试题。从目前的考题分析，速写要求越来越重视创作了，它把以前的创作要求慢慢融汇在速写中，速写不再是单一的人物动态写生了，更多的是组合速写，场景速写，甚至是提供一个题目要考生根据考题创作，这种创作式的速写难度就更大了。所以，我们应该走出课堂，走进生活，体会带有浓郁生活味的速写。这样的一幅速写才算是有生活味的，有灵性的。多加练习，学生在应付各种题型的时候就不会措手不及。

总而言之，速写来源于生活，取之于生活。我们作为美术教育者，倡导者，要引导学生正确理解速写，勇于在速写教学上有所探新。