利用乡土案例组织课堂教学

江苏省无锡市辅仁高级中学（214123） 谢 燕

新课改推出“一标多本”的教材体系，另外在高中地理的课程标准中常出现“举例说明、运用实际……”等描述方式，说明新课标要求教师主动地开发教学资源。课堂中挖掘乡土素材，运用乡土案例探究地理原理，不仅可以激发学生学习的兴趣，简化知识，提高学科能力，还能培养学生的乡土情感。本文以人教版必修二第三章第一节“农业的区位选择”为例，探讨乡土案例在课堂教学中的运用。

一、研读课标，分析教材，确定设计思路

本部分内容的课程标准是：“分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型的特点及其形成的条件”，在对应的活动建议中课程标准强调了“结合所学知识，判断本地农业地域类型，并分析其形成条件”。课标要求教师主动地开发教学资源讲解农业的区位因素及其变化，以及它们对农业区位选择的影响，农业地域的形成等内容。教材在阐述这部分内容时，提供了许多图片及生活中的案例，设置了大量的活动。但由于教材中出现的案例离学生现实生活较远，学生的知识水平和认知兴趣都难以就此类问题产生共鸣，特别是生活在城市里的学生，难以将课本的案例与现实进行比较，所以如果完全按照教材内容去组织教学，学生将较难理解农业的区位选择问题。基于课标的要求和实际条件，笔者以无锡农业的发展为主线，整合乡土资源设计了五个探究活动，层层递进，使地理知识生活化，让学生通过对家乡的典型案例进行分析来理解地理原理，同时对学生乡土情感的渗透也起到了积极的作用。

二、课堂探究

探究1：说一说你所了解的无锡的农业活动。

学生讨论可得出：无锡有许多特色的农业，如阳山的水蜜桃、马山的杨梅、马山的鲜奶和酸奶（学生早餐供应）、宜兴阳羡茶（与杭州龙井和苏州的碧螺春齐名，被列为贡品）、江阴璜土的葡萄（被称为“江苏葡萄第一镇”）、太湖三白（白鱼、白虾和银鱼）、无锡的水稻等等。

教师总结：（展示这些农业活动的图片）人们利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，获取各种各样农产品的活动就是农业生产活动。

启发学生列举自己熟悉的农业活动，能很好地拉近学生与本课内容的距离。问题一提出，学生顿时活跃起来，纷纷把自己所知道的大声说出来，课堂气氛十分活跃，觉得农业并不是很遥远的事情，就发生在我们身边和生活中，极大地激发了学生学习的兴趣，为下面的问题探究做好铺垫。

探究2：阳山水蜜桃为什么好吃？

材料：无锡市惠山区阳山镇，地处江南水乡，属亚热带季风气候，温暖湿润，四季分明，雨量充沛。年平均气温15.5℃，年平均降雨量1000毫米左右，年平均日照时数2000小时左右，全年无霜期230天左右。南临美丽的太湖，北靠京杭大运河。境内有狮子山、长腰山、大阳山、小阳山4座山丘，因周朝封姬安阳侯于此而统称安阳山。安阳山是1.4亿年前中生代侏罗纪晚期地壳构造运动（即燕山运动）岩浆喷溢堆积而成的。孕育阳山水蜜桃的土壤，源自于风化的阳山火山岩。阳山得天独厚的自然条件，加上悠久的种植历史，科学精细的栽培管理，使阳山水蜜桃具有果形大、色泽美、香气浓郁、汁多味甜、风味独特的特点。

阳山镇地理位置优越，水陆交通便捷，新长铁路、锡宜高速公路道口设于境内。阳山水蜜桃深受国内外消费者的青睐，畅销沪宁线各大中城市，远销港、澳及东南亚地区。无锡市还在全市率先打响了以创建阳山水蜜桃国家农业标准化示范区为目标的攻坚战，极大地提升了阳山水蜜桃的品质。近年来，素有“江苏水果之王”之称的阳山水蜜桃，先后荣获“奥运会推荐果品”“中国名牌农产品”等一系列殊荣。

问题：阳山水蜜桃种植的有利条件有哪些？

师生共同讨论总结：阳山具有得天独厚的自然条件，尤其是阳山火山灰质的土壤孕育了阳山水蜜桃，再加上种植历史悠久，经验丰富，以及政府政策的大力支持等优越的条件成就了阳山的水蜜桃。影响农业区位选择的因素有很多，我们可以将其分为两大类：自然因素（气候、地形、水源、土壤）和社会经济因素（市场、交通、劳动力、科技、政策等）。

探究3：为什么无锡其他的乡镇种的水蜜桃不如阳山的好吃？

材料：阳山周边的乡镇，引进阳山的水蜜桃品种进行种植，但经过大家的品尝，味道始终是阳山的水蜜桃最正宗，为什么？

学生讨论可以得出：无锡阳山水蜜桃之所以好吃主要取决于阳山的火山灰质的土壤，富含多种矿物质，而其他乡镇不具备这样的条件。

教师总结：影响农业的区位因素有很多，但是具体到某种农业，总有一种或两种是最重要的，也就是说，因为该因素对该农业的影响最大，如果没有这种因素的话，就不可能有该种农业类型在该区域分布的可能。引导学生知识迁移，分组讨论分析影响下列农业活动的布局的主导因素。

农业生产 主导因素橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳改革开放以来，我国东南沿海地区农业景观的变迁江西千烟洲的“立体农业”南蔗北甜乳畜业、园艺业河西走廊的粮棉珠江三角洲的基塘农业江南丘陵的茶树

探究4：为什么昔日的粮食主产区今日变成了粮食主销区？

材料1：无锡在历史上，是中国“四大米市”之首，其中三里桥被称为“米码头”，无锡米市的历史小典故很多，如雍正夜访米市粮行、乾隆坐船观米市，这也能从侧面反映出历史上无锡米市的繁荣。但是目前无锡由原来的粮食主产区变成了主销区，市场上除了东北大米、泰国大米外，要么就是苏北大米，要么就是湖南、江西等地的大米，无锡本地的大米在市场上基本找不到。市粮食局掌握的数据显示，目前无锡粮食的自给率为45%左右。

材料2：无锡市“十二五”现代农业发展规划。现代种植业：建设80万亩优质稻米产业、建设20万亩精细商品蔬菜产业 、建设30万亩优质茶果产业、建设20万亩高档花卉苗木产业。现代畜禽业 ：稳定生猪、家禽生产，年出栏数分别控制在80万头和2000万只以上，以确保地产肉、蛋、奶一定比例的自给率 。现代渔业：大力发展以“长江三鲜”“太湖三白”和“滆湖湖鲜”为代表的优势水产品产业集群。现代休闲农业产业：建设一批以产业发展为基础，集生态、文化、教育、休闲等功能为一体的多功能特色农业休闲基地。

学生和老师讨论总结：无锡城市面积不断扩大，耕地面积减少，粮食生产量减少；无锡市郊的农业生产结构发生了改变，原来种植水稻的地方有些现在发展蔬菜、花卉、乳牛业等。农业的区位因素并不是一成不变的，相比较而言，自然因素比较稳定，而社会经济因素发展变化较快，农业区位因素的变化势必会导致农业生产活动的变化。随着社会经济的发展以及市场需求的变化，无锡的农业生产结构发生了重大的变化，使得水稻产量急剧下降。

本探究活动以无锡农业发展历史为资料，一方面引导学生思考分析，明确农业区位因素会随着社会经济的发展而发生变化；另一方面学生简单了解了无锡农业的发展历程，为无锡曾经是“中国四大米市”之首而自豪，也为无锡现代化农业的快速发展感到高兴，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情和主人翁精神。

探究5：典型案例：为什么江阴华西村和惠山这两个地方农业发展方向不一样呢？

材料1：惠山区精细蔬菜产业园：核心区规划总面积11000亩。其中，精细蔬菜8000亩，水生蔬菜3000亩。园区建设无公害蔬菜区，现代化蔬菜农业区，现代化设施农业区，新精品订单农业区和农副产品精加工区以及一个农业综合服务中心。

材料2：华西观光农林科技示范园：规划面积12000亩，主要有休闲农园、现代观光果园、无公害蔬菜生产示范园等10多个大小园区，形成一个天天鲜花盛开，季季水果飘香的“百果园”，一个果、林、花、菜、粮生产协调发展的江南农业景观，一个无污染的“天然氧吧”，一个更具规模的田园旅游中心。

教师和学生讨论总结：华西村被誉为“中国第一村”，华西村和惠山这两个地区，自然条件有很大相似性，但在人均耕地，工业发展水平，社会知名度等方面有着巨大的差异，所以两地选择的农业发展方向并不相同。如果我们把视野放大，那么，我们会发现不同国家和地区自然条件和社会经济条件的地域差异非常显著，再加上动植物的不同地域分布，世界上形成了多种农业地域类型。这为下节课内容的讲解做好了铺垫。