关于国内管乐团现状的思考

靳启亮 （内蒙古大学艺术学院 内蒙古呼和浩特 010000）

自从科教兴国战略将素质教育提高到前所未有的层次之后，特别是在近年来，源自西洋的管乐教育在我国已经引起了越来越多的关注。管乐团在素质教育各类中具有不可替代的存在价值和重要的教学意义，主要是由其以下几个显著的特点所决定的。

其一：可陶冶团员的别样性情。管乐研究在我国虽然尚属刚起步阶段，但是在国外，其发展已有数百年历史，源远流长，其显而易见的是其“五美”特征——造型美、音色美、和谐美、意境美、精神美，管乐团作为管乐器与打击乐器的合奏团体，更是完美的将其“五美”特征表现的淋漓尽致，一听无余。音乐陶冶性情已无需絮烦，我国春秋时期即有伯牙子期如“高山流水”般的意境传世，至春秋末期，孔圣人更是将“乐”列入“六艺”，可见对音乐的重视。而如临管乐团演奏，则又是另有一番风味，如交响曲《法国陆军进行曲》《星条旗永不落》等令人心潮激湃，性情为之一振。总得来说，古典偏优雅，管乐偏高昂，两者互补，绝对将使人如痴如醉，性情大变。

其二：可锻炼团员的团体意识。众所周知，称之为管乐团，必定是一个团体，其是指由一群铜管乐器、木管乐器与打击乐器所组成的器乐合奏团体。鉴于乐器本身种类繁多，因此团员数量也不少，一般小型乐队可配置30人，还有60人左右的中型乐队及超过100人的大型乐队，要想演奏出优美的曲目，那么每一个团员就应该清醒地意识到自己在乐队中的地位与作用，要有全局整体意识，在此意识下将个人的意志与力量统一融合在乐队整体的意志与力量中去。

其三：可激发团员的创造才能。在曲目创作中，虽然只有7个音符，可是通过创作家的合理编排及高中低音的选择，就能谱出一曲美妙的音乐。管乐团也是一样，使用多少种乐器，每种乐器在何时开始到何时结束，何时该暂停，多少人演奏这一乐器及使用的力道大小把握等等均会影响整个乐团的效果。音乐的表演与欣赏也称之为二度、三度创作，团员通过不断地参与、体验，将变得更富想象力和创造力。

虽然管乐团教育得到了关注，但是，我们也得清醒地认识到当前我国管乐团的现状，笔者认为，形势是不容乐观的，甚至可以说是很严峻的。我国的管乐团教育局面可从以下几方面进行综合的概括。

其一：从管乐团教育及文献研究上面来看，我国的整体局面基本可用一穷二白来概括。笔者认为，造成此种状况的最大可能的因素应该是管乐团的西洋味，这个在此不多累述。

其二：从当前的团队组建及训练成果上来看，体现为南弱北强。长江以南区域，除了上海、广东以外，大部分地区组建程度均不乐观，成绩当然更不理想。

其三：从接受教育的人群来看，除专业院数、军队、政府机关以外，中小学校及企业单位则很少接触管乐教育或基本不能掌握。

其四：从受教育的程度上来看，不论是师资，还是学员均参差不齐，且差距较大。很多院校虽然开设了管乐课程，但是基本上是形同虚设，只是为了检查时有这门课程存在，更谈不上训练及实力了。

面临当前国内管乐团教育如此严峻的形势，想要在短时间内改善已经是不可能了，这必定是一个长期的逐步改变的过程。笔者认为：这个过程大致可以分为三个阶段来进行。

第一阶段：加强培养

从小就开始培养，显然是至关重要的，所谓耳濡目染。然后各阶段都不应该有所荒废，这样到了适当年龄时，各人差不多的能力也能体现出来了，此时就可以进行筛选，保留下优秀的团员。过程中，也可根据各人的喜好及时调整其所使用的乐器，或是进行交流学习，保证整体的成长性。等最后演奏成功后，可参照“共同富裕”的原则，由这些团员再带徒弟，为培养越来越多管乐团人才创造积极的条件。

第二阶段：组建管乐团

1.首先要解决的是乐器问题。初组管乐团时，可以先购买十多件乐器来组建一个小型的管乐团，以后再逐年增添乐器扩大队伍。也可以动员团员自行购买一些乐器。资金允许，首选进口乐器，如资金困难，可采用部分国产、部分进口搭配进行。

2.最重要的问题是师资问题。虽然说有部分学员可以超越教师的水平，但是，大部分学员成绩的好坏还是与教师有着密不可分的关系的。因此需要有具备扎实的专业基础和较高的音乐综合素质的教师来指导，可从西方国家引进人才及其它地区招聘，也可以聘请客座教授等形式。

3.团员的招收。团员的音乐素养对管乐团今后的训练及成绩影响很大，音乐素养高了可以一点即通甚至无师自通，音乐素养低了，一个节奏的训练就可能训练很多次，训练效率减低，出成绩也变慢了，因此，需要招收音准感、节奏感好的和试吹吹得好的人员。招收团员可以在区域范围内广泛发动报名(包括网络报名)，选择团员时要以兴趣为主，同时注意人员今后的稳定性。

第三阶段：训练演出

1.重视团员视谱、视奏能力及基本功的训练

初组建的乐团要多进行基本功的训练。如通过吹长音练嘴劲和气息控制；通过吹音阶琶音熟悉指法；通过连奏、吐音等技巧练习来增强吹奏表现力。正式训练管乐团之前，应先组织团员学习基础的乐理知识及视唱练习，根据团员的实际情况，重点要求其准确掌握音准、节奏，这对日后的合奏是至关重要的。管乐训练可分为单个训练、声部训练和合奏训练。前两种训练是为后一种训练作准备的。

2.养成看指挥的好习惯

在初期的训练阶段，要注重合奏音准统一融合的训练，各种节奏及合奏节奏统一的训练，统一的力度变换、速度变换的训练以及注意看指挥、动作一致的训练等等。正式合奏时，一般用慢速作不间断的完整的试奏，试奏中发生音准、错音，节奏，声部进出等方面的问题，不要立即停下来指导，要等试奏完了再由指挥统一讲明存在的问题及解决方法，这样可以节省时间提高效率。指挥为灵魂，合奏排练要养成看指挥的好习惯，随着指挥有关节拍、力度、速度、表情、呼吸、起落拍子等的手势进行演奏，最后达到能够理解和看懂指挥各种手势在音乐表现上的意图的程度。

3.演奏曲目的安排

一般来说，练习了两至三周的合奏之后，团员间的默契已经达到了一定的程度了，此时即可正式进行完整曲目的练习，建议先选择难度较小的曲目，如《走在大路上》，由浅入深，由易入难。为了完成一个完整曲目的练习，首先应教会团员视唱主旋律，然后以齐奏方式吹奏，没有问题之后可对乐谱进行适当修改，并分声部练习，最后让各声部团员进行合奏，练习三、四天后再转入其它较难的曲目，如《运动员进行曲》。

4.演出

实践出真知，训练最终也是为了演出这个目的，经常参加演出还能增强团员们的兴趣和信心，提高演奏水平，同时还能借机宣传管乐团，吸引更多人来参加自身的管乐团或是加入管乐团的大家庭中。当管乐团的演奏已达到一定的水平时，可以考虑举办管乐团专场演奏会。

当然，在上述改变的过程中，难免会遇到各种困难，应因地因时地给予解决。乐团要想出成果，就得进行长期的艰苦卓绝的训练。同时，我们也要相信，只要肯努力、肯吃苦、肯坚持，就一定能把自己的管乐团变成一张优美的名片，在音乐史上留下应有的地位。

1.肖辉，大学生管乐团的组建，大众文艺，2009（9）.

2.曲鑫，论管乐队的教育现状与对策研究.