对高职证券投资专业相关实践教学体系构建的分析

范文亚　李慧芳

[摘要]在高等职业学校中，证券投资专业主要包括证券营销、个人理财以及分析与投行业务等三个方向。该专业的实践教学体系有助于提高教学效果，提高学生各个方面的能力。这种实践教学包括校外实践和校内实践，校外实践主要包括社会调查和实际训练基地，而校内实践主要包括工作室和毕业设计。为了构建合理的相关实践教学体系，可以通过一系列有效的措施。比如加强证券投资教师的专业素养，实践教学与理论教学各占教学时间的一半，以及充分利用校外资源，学校和企业各取所需。

[关键词]高职证券投资专业；实践教学体系；构建

在金融行业中，证券投资是一种重要的组成成分。而在高等职业学校中，证券投资专业也是一门非常热门，广受学生和家长喜爱的专业之一。证券投资专业的学生不仅需要掌握相关的专业知识，还要对经济方面的知识进行深入的了解。这些学生更需要在思想品质、身心素质以及各方面的能力上有较高的水平。所以，证券投资专业的教学体系对学生的培养至关重要。高等职业学校在证券投资的理论教学出现长滞不前，无法发挥更好的作用之时，需要寻求一条新的出路。实践教学就是一种有效的尝试，能够提高证券投资教学的质量。

一、高等职业学校的证券投资专业方向

在高等职业学校中，证券投资专业主要包括证券营销、个人理财以及分析与投行业务等三个方向。这三个方向的层次不一，其中分析与投行业务方向的要求最高。证券营销是证券投资专业的主要方向，该方向的学生学习如何打开金融市场，并且负责与客户打交道。他们不必多么精通金融投资技巧，只需要具备基础的市场和金融知识，了解它如何运转，如何变化。而且人们还需要了解客户的心理特点、性格特点，以对客户进行有针对性的营销活动。

个人理财方向，顾名思义，这类学生需要具备丰厚的理财知识和经验。他们要学会各式各样理财方法，通过深入而全面的分析和调查，为客户投入的资金进行合理的规划。从而在保证客户资金不会贬值的情况下，尽量增加客户资金的价值。而且他们还需要根据金融市场的变化，随时调整理财计划，从而使其始终符合客观情况。分析与投行业务方向主要在于“分析”二字，这是最高层面的水平。他们需要从金融市场的全局出发，全面分析市场的现实情况，从而对其未来的发展动向进行正确的捕捉和预测。

二、高等职业学校证券投资专业实践教学体系的主要内容

（一）校外实践

证券投资专业的实践教学主要依靠校外的实践活动，充分利用校外的各种资源。证券投资专业的学生可以进行相关的社会调查，深入证券公司或者银行内部进行了解和考察。这些调查活动可以是由老师制定的，也可以是学生自己发起的。学生可以通过实地考察获得第一手资料，并且学会分析和处理问题。比如，学生到当地某家银行，收集金融流通的信息。他能够摆脱书本上编造的数据，而获取真实的数据。这些数据不是一成不变的，还会随着金融市场不断变化，从而锻炼了学生的应变和分析能力。除了社会调查，高等职业学校还可以让证券投资专业的学生参加实际训练基地。

这些基地是高等职业学校与银行、证券等金融单位进行合作，而建立的实际工作基地。学生可以在这些基地加入特定的工作岗位，开展实际的工作。不过这些工作内容并不是完全由学生独立承担，还由金融单位的工作人员进行监督和帮助。学生在一开始只会从事一些基础的工作，主要是为了对课堂所学知识进行实际的操作。学生也能在实际工作中，越来越熟悉一些必要的证券投资技巧，并且提高自己各个方面的能力。如果有些学生在实际训练基地的表现非常优异，获得金融单位的赏识和看重，他们毕业后就会被该单位留下。这不仅是一种有效的教学方法，还是一种有效的就业途径。

（二）校内实践

高等职业学校关于证券投资专业的实践教学体系包括校内和校外两种形式。在校内实践中，证券投资专业的学生可以设立相关的工作室，为学校的金融活动进行服务。如果有一些教师和员工对理财不是很懂，又想通过专业的投资渠道进行资金的合理规划，提高资金的价值。学生就可以通过工作室为他们提供帮助，而且在这一过程中，学生还锻炼了自己的分析能力，积累丰富的实践经验。学生还可以利用工作室与校外的金融单位进行合作，为他们增加潜在客户，双方都能够获得盈利。

除此之外，证券投资专业教师应该合理利用毕业设计这一有利工具。在大多数高等职业学校里，毕业设计只是一种形式而已，学生只要在格式上准确无误，而且没有什么大的错误，都可以毕业。这样就弱化了毕业设计的实践作用，降低了毕业设计能够提高学生实践能力的优势。证券投资专业的学生可以在毕业设计时，自由地选择适合自己的方向和题目。他们在确定题目的过程中，需要对不同方面的内容进行阅读和筛选，并且通过实际考察来验证该毕业设计的可行性和可用性。毕业设计是高等职业学校证券投资专业的校内实践的最后一个环节，与毕业实习的校外实践一起成为实践教学体系的最终保障。

三、高等职业学校证券投资专业实践教学体系的构建措施

高等职业学校需要通过一系列有效的措施，来构建合理而有效的证券投资专业的实践教学体系，从而保证更好的证券投资的教学效果。首先，高等职业学校应该加强证券投资教师的专业素养。教师的能力如何直接关系到实践教学是否能够顺利开展，以及是否能够提高证券投资专业学生的能力。这些教师本身应该具有丰富的实践经验，才能把实践教学做得更好。其次，在高等职业学校中，实践教学应该与理论教学各占教学时间的一半，而不能有所倚重。而且实践教学活动应该以证券投资专业有关，而不能把军训等一些非专业的实践活动纳入到实践教学体系中去。最后，实践教学体系应该充分利用校外资源，并且尽可能为合作的金融单位带来效益，而不是一味地索取。

结语

在高等职业学校中，证券投资专业是一门广受家长和学生喜爱的热门专业之一。与文学、历史等其他专业不同，证券投资专业对实践的要求非常高。证券投资专业主要包括营销、理财以及分析与投行业务等三个方向，每个方向的培养要求也不一样。证券投资专业的学生需要掌握一定的实践技巧和能力，所以其实践教学体系对其至关重要。高等职业学校应该建立和完善相关实践教学体系，利用校外实践和校内实践两种方式进行教学活动。高等院校采取一系列措施，以构建完善的相关实践教学体系。

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