对新进院护士合理轮科的效果分析

吴华凤

（广西桂平市中医医院，广西 桂平 537200）

对新进院护士合理轮科的效果分析

吴华凤

（广西桂平市中医医院，广西 桂平 537200）

护士是医院的主力军，随着医院的不断发展壮大，医院学科建设的不断增多，加上现今优质护理服务工作的不断推开，为了满足广大民众的就医需求，为了更好地服务于患者，医院不断招聘护士以充实壮大护理队伍。而护理队伍的综合素质对医疗质量又起着重要的促进作用，因此做好新进院护士的合理轮科工作有利于进一步提高护理队伍的整体素质，对医院的发展具有重要的意义。

新进院护士；合理轮科；意义

近年来我院陆续招聘了大批新毕业的或外院来我院应聘的护士（以下统称新进院护士），2010年至今，我院新进院护士约占全院护士总数的一半，通过对新进院护士进行合理的轮科，取得了一定的效果，现总结如下。

1 对象与方法

1.1 对象

2010年1月至2013年5月新进院护士147名，年龄18～47岁。

1.2 方法

1.2.1 医院及护理部根据实际制定科学、客观、规范的新进院护士轮科制度，同时对新进院护士轮科制定切实可行的轮科计划，并按计划对新进院护士进行有序的轮转。

1.2.1.1 新毕业进院无工作经验的护士计划在2年内轮经医院大部分科室，尤其是急诊科、内科、外科、妇产科、儿科。参照表1安排。

1.2.1.2 毕业后曾在其他医院从事临床护理工作具有一定工作经验，经应聘或调动而新进院的护士，计划在1年内有针对性地轮经大部分科室，参照表2安排。

1.2.2 护理部建立新进院护士轮科手册，新进院护士人手一册，轮科手册随着轮科护士轮转到相应科室，相应科室要认真做好新进院护士的带教指导工作，要严格地对每个新进院的轮科护士的德、能、勤、绩进行综合考评，认真做好相关理论、操作的培训、考核工作，并将考评、考核结果客观真实地记录在轮科手册。每个新进院护士轮科结束后，将轮科手册交护理部，护理部参照轮科手册对其进行综合考评，根据考评结果及每个新进院护士实际能力及其本人意愿，相对固定在某个科室。

表1 新毕业进院无工作经验的护士计划在2年内轮经医院大部分科室

表2 毕业后曾在其他医院从事临床护理工作具有一定工作经验，经应聘或调动而新进院的护士

表3 两组比较结果

1.2.3 我院因客观原因，至今只有74名护士能按以上计划进行轮科，其余73名护士从进院至今未能轮科，随即将这74名作为观察组，其余的73名作为对照组，通过问卷调查、接触谈话、随机抽查等方式进行以下观察比较。见表3。

2 讨 论

2.1 制定新进院护士科学的轮科制度和合理的轮科计划，使护理管理工作有章可循，有利于新护士轮科工作有序开展。按计划对新进院护士进行合理轮科，让新进院护士本人心中有数，有方向、有计划地学习、工作，利于稳定情绪，利于工作开展，利于提高工作效率。对新进院护士有计划地轮科能够为其提供更多的学习机会，不断提高其专业技术水平，从而满足护士自我实现的需求。同时，管理者也可在轮科过程中观察新进院护士的个性特点和业务能力，结合个人意愿确定专科，以利于新进院护士日后的定向发展[1]。

2.2 通过对新进院护士的合理轮科，能对其进行全面的系统的培训考核、考评，同时又能有所侧重地进行强化培训考核，使新进院护士能尽快正确、规范掌握相关知识及技能，熟悉各项工作流程，正确开展各项护理工作，使其工作得心应手，不断提升新进院护士的工作热情，让其能更投入地工作。同时通过合理轮科，使新进院护士具备岗位责任感和专业成就感，能尽快适应角色，适应护理岗位工作。

2.3 根据每个新进院护士的实际能力及其本人意愿，相对固定在某个科室，让其感受到被尊重，从而具备主人翁的精神，利于他们尽量发挥各自的专长，团结协作，努力完成各项护理工作。

2.4 对新进院护士进行合理轮科，让其尽快了解、熟悉医院环境，各项工作流程，各科工作制度及工作规律，认识各科室各部门的同事，培养工作情谊，为其提供有利的沟通平台，让他们能与各部门各科室加强沟通，利于相互交流，互相学习，共同进步，既利于工作的开展，同时让他们感受到自己是大家庭中的一员，迎合马斯洛的人的需要层次论中的归属感需求，利于发挥他们的潜能[2]。

2.5 对新进院护士进行合理轮科，使每个护士能全面了解、熟悉各科疾病的常规护理，使全体护士的总体业务水平得到进一步的提高，使各层次护理人员均衡发展，以利于应急状态时护理人力的应急调配，缓解应急状态下护理人员调配横向、纵向断层断裂等困难[3-4]。

2.6 对新护士合理轮科能很好地培养护士的执业自信，执业自信是指从事护理职业的护士，在工作中不但具备有效完成工作的知识和技能，勇于承担新的责任，还具有善于适应不断变化的环境及挑战的信心。执业自信是护士应该具备的职业素质及核心竞争力之一[5]。使护士具有更强的社会竞争力。

3 结 果

对新进院护士进行合理轮科，不但利于医院大局的发展，也利于护理人员在医院这个大集体中平衡发展，感受到大家庭的温暖，有归属感，符合马斯洛的人的需求理论，同时使护理人员更好地发挥主人翁的作用，更好的发挥各自的潜能，为患者提供更优质的护理服务，为医院、为社会做出更大的贡献！

[1] 付沫,丁永艳,陈红宇,等.全日制本科护士工作现状调查分析[J].长江大学学报(自科版)医学卷,2009,6(4):260.

[2] 冰琦.在科室轮转中培养新护士执业自信的实践研究[J]护理研究,2009,23(29):2712-2713

[3] Wolf L,Delao AM.Identifying the Educational Needs of Emergency Nurses in Rural and Critical Access Hospitals[J].J Contin Educ Nurs,2013,23(9):424-428.

[4] Robinson BK,Dearmon V.Evidence-based nursing education: effective use of instructional design and simulated learning environments to enhance knowledge transfer in undergraduate nursing students[J].J Prof Nurs,2013,29(4):203-209.

[5] 陈利屏.对转科护士实施目标管理的方法及效果[A].中华护理学会第7届消毒供应中心发展论坛论文汇编[C].2011.

R192.6

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1671-8194（2013）30-0298-02