甘肃省高校学生武术学习兴趣的现状调查研究

李婷文，张 健，张建华，田汜明，席繁宏

甘肃省高校学生武术学习兴趣的现状调查研究

李婷文1，张 健2，张建华1，田汜明1，席繁宏1

采用文献资料法，问卷调查法对甘肃省部分高校大学生武术学习兴趣现状，进行了调查研究，掌握甘肃省高校学生学习武术和参加武术锻炼的基本情况，以期为甘肃省高校广泛开展武术学习提供参考，通过提出可行性意见与建议，不断提高高校大学生学习武术的积极性，为继承和发扬中国传统文化提供理论依据。

武术；大学生；学习兴趣

武术作为中华民族的国粹，有着悠久的历史。新中国成立后，国家正式把武术确立为体育项目，实现武术从民间自发的行为到成为国家正式开展的体育项目。

武术是我国独具民族风格特点的传统体育项目，不仅是中华民族传统文化的载体，同时也是对学生进行思想品德教育的极好素材。在2001 年9 月1 日前实施的《体育与健康教学大纲》中，武术被列为中学体育课的必修内容，有些高等院校也将武术列为必修课。武术已逐渐从民间走入到我国的大、中、小学，在开展校园文化生活、增强学生体质与健康、弘扬民族自信心方面起到了非常积极而有效的作用，但伴随着人们生活水平的不断提高与学生体育消费需求的不断扩大，及外来竞技体育如跆拳道和新型体育健身项目在学校体育的不断渗透与崛起，武术在我国学校体育中的主导地位已开始动摇。许多因素制约着武术学习过程：（1）入门难。技术动作较为复杂、动作路线较为难记。（2）枯燥。常言道“冬练三九，夏练三伏”。习武要有坚强的意志，吃苦耐劳的品质。（3）空泛。在教学过程中，教师没有讲清动作内涵及其运用，学生只是简单的进行肢体动作的模仿，不知其所以然，也就渐渐失去了攻防作用。武术目前的现状不容乐观，一些学校取消了武术课，不少学校中武术教学“名存实亡”。

通过对甘肃省高校学生进行问卷调查，以了解武术在甘肃省高校开展的基本情况，寻找出高校学生学习武术中的缺点和不足，为更好的继承和发扬中国传统文化及锻炼身心提供可行的意见和建议。

1 调查对象与研究方法

采用文献资料法、调查问卷法、数据统计法和逻辑分析法。首先笔者进行了大量的文献资料检索，拟定了论文题目，并制定了调查问卷，随后在甘肃省的兰州城市学院、甘肃农业大学、兰州交通大学、甘肃政法学院四所本科院校随机选取了200个学生作为调查对象，共发放问卷200份，收回195份，其中有效问卷188份，收回率97.5%，有效率96.4%。每所学校发放问卷50份，男女生各25份，对所得到的数据进行了统计并进行了逻辑学分析。

2 研究结果与分析

2.1 被调查者男生对武术学习兴趣的统计

通过表1可以看出，被调查中男生喜欢武术的百分比为49%，不喜欢的占15%，保持中立的占36%，从数据上来看，甘肃省高校男生喜欢武术和保持中立的比例相差并不悬殊，而是相接近，不喜欢的占了15%，表明男生还徘徊在喜欢与不喜欢之间。造成这种现象的原因主要有国家对武术在高校教育的过程中重视和发展力度不够，放羊式的教育依然存在。教师的行为直接影响着学生的行为，教师的专业技能不够规范，从而降低了学生学习武术的积极性。

表1 被调查者男生对武术学习兴趣的统计表

2.2 被调查者女生对武术学习兴趣统计

从表2可以看出，喜欢武术的女生占女生人数的39%，不喜欢的占18%，保持中立的占43%。喜欢和保持中立的女生基本接近82%，不喜欢的占了18/%，表明女生也是徘徊在喜欢与不喜欢之间。女生由于性格好静，平常都会选择一些娱乐性强、强度小（如羽毛球、乒乓球等）项目，很少有女生喜欢那些舞刀弄枪的项目。其次，现在的大学生大都是独生子女，他们有些人选课时极力逃避苦、累的项目，即使有的选了武术作为自己的选修课，在平时的学习过程中，学生三心两意、得过且过，只是为了获得最后的学分，教师在教学过程中也是睁一只眼，闭一只眼，教学质量不高，学生学习兴趣下降。

表2 被调查者女生对武术学习兴趣的统计表

2.3 被调查者总人数占武术学习兴趣的统计

从表3可以看出总体学生喜欢武术占调查者总人数的44%，不喜欢的16%，保持中立的占39%，从数据上来看甘肃省高校学生喜欢的人数和保持中立的人数基本接近，但不喜欢的人数也占到了近16%，表明大学生对武术学习兴趣有些波动。这就需要国家要高度重视学院对武术课堂质量的监管力度，优化教学内容，选择一些实用性强，能充分调动学生积极性的教学内容。同时也要求广大体育教师，掌握扎实的理论及实践知识，严格要求学生完成相应的动作技能，最终实现调动学生学习武术的积极性。

表3 被调查者总人数占武术学习兴趣总人数的统计表

2.4 对武术学习兴趣综合原因的统计

从表4可以看出，听到老师不上课的消息很高兴的人，在不感兴趣的比例中占到了47%，在学习兴趣的原因中中立所占的比例最大，说明他们对武术学习既不讨厌也不喜欢，可能是由于各种自生及外在的原因（自身的身体条件、场地器材、气候、老师、教学氛围等）最终产生保持中立的态度；武术有助于培养良好的道德品质在学习中感兴趣的原因中占到了54%，所占比例最高，说明武术对大学生的道德品质有着重大影响；武术活动有助于增强我的自信心在保持中立的原因中所占比例最大，达到了52%，表明大学生还是喜欢武术的，尤其是心理素质的影响，但他们绝大多数人还是处于喜欢却不想学的矛盾中，总体来看保持中立和感兴趣的比例基本接近，这就需要国家政策的引导，教师优化教学内容、引进新的方法、通过武术联谊赛，调动学生学习武术的积极性，让更多的人参与到这项古老而具有健身价值的活动中来，推进武术在高校的发展。

表4 对武术学习兴趣综合原因的统计表

3 结 论

通过对甘肃省高校学生对武术学习兴趣调查研究，不受性别差异的影响。学习武术的兴趣并不是高，积极性与保持中立的比例基本接近，而有部分学生却不喜欢武术，造成问题的原因主要有以下几个方面。

（1）学院对武术课堂质量的监管力度也不够，放羊式的教育依然存在。教师的行为直接影响着学生的行为，教师的专业技能不够规范。武术本来是具有美学价值的，而动作变了样就和穿衣不得体一样，令学生望而止步，有些教师的教学态度耐心不够，武术本来就是锻炼毅力的健身项目，教师教学没有耐心，学生自然就不会喜欢，兴趣是最好的老师，没有兴趣学生学习兴趣下降，直接影响教学质量，部分高校无任课教师，对学生学习兴趣的培养做的也不是很好。

（2）武术课程种类和结构单一，学生想学的东西却学不到。有些学生想学太极拳也有些学生想学具有对抗性的项目，而教学中注重套路教学而忽视了武术的本质，缺少使用的动作。对课的划分内容过于太大，没有明确选课的具体内容，这样导致学生选了课却学不到想学的东西，兴趣自然就下降。课次本来就少，而有些学校学生选了课却迟迟不开课。武术器材、场地质量也局限了学习的积极性，还有气候的因素影响了学习的质量。

（3）学生自身的因素也制约着练习效果。学生害怕练武术累、苦，缺乏吃亏精神，现在的大学生大都是独生子女，他们有些人选课时极力逃避苦、累的项目，即使选上了也不好好学，反正选课是为了得学分，只要和老师关系好，且不逃课，把动作一划就完事了，能过就是好的，这种态度必然导致武术课的质量不高。

（4）教师对基本功的练习不太注重，一略而过。良好的开端是成功的一半，没有开始就没有过程，教师赶时间、赶任务，对基本功不重视，到后面的课堂中就无法进行正常的教学，而且学生也容易受伤，这样必然影响到教学质量。

（5）各高校缺乏联谊赛。我们不能闭门造车，互相学习才能不断提高自己的技能，而现在就这种联谊赛也不是很多。学校对武术活动的宣传工作做的不到位，要想发展就得做好宣传工作。

4 建 议

（1）学校应该建立起一套完整的教育监督体系，抓好、抓紧每一个工作环节，定期组织教师进修学习，不断提高专业技能素质及自身素质，尽量克制自己的不良行为，为学生做好表率，学高为师，身正为范，做好一名合格的人名教师，从自身的行动来影响学生。各高校也应当配备武术教师，也是否考虑一下让武术成为大学里的一门公共必修课，把武术从体育课中脱离出来，成为一门国家必修课，借鉴跆拳道、空手道在国内发展的经验，上课时给学生配备一套武术服，以此来带动学校武术的发展。

（2）武术课程的设置应当明确合理。每个项目具体一些，学生选课时就知道自己喜欢那些项目，对那些项目感兴趣，那些项目不感兴趣，一目了然。开学就能组织起来上武术课氛围，这样学习兴趣也会有所提高。学校应该安排不同的季节到不同的地方上课，结合教学环境提高教学质量。淡化套路，突出方法，强调应用。武术教学内容不是不要套路，而是要淡化套路教学，教学内容要短小精悍、简单易学，强调动作方法以及动作的运用，在此基础上形成套路。

（3）积极培养学生的学习兴趣，引导他们克服困难。首先要从心里方面下手，每节课举例子，树典型，讲古时练武术的精神，及从影视上看到的武林人物，让学生对他们感到新颖，必要时也可以男女分组进行练习，从而激发学习兴趣。遵循“一看就喜欢，一学就上手”的原则。在武术教学内容创编当中，要想办法让青少年学生感兴趣，让他们“一看就喜欢”，吸引他们主动来学，同时武术教学的门槛不要太高，让他们“一学就上手”，循序渐进不断提高。

（4）良好的开端是成功的一半。教师在教学时应对基本功的练习，有一个时间限制及合理的情景，来让学生感受到学习基本功也是非常必要且很有趣，培养意志品质，从而达到健身的目的。汲取传统武术营养。编写教材内容应多吸取传统武术中的精华，尤其是一些比较知名的老拳师，对某些招法，如手法、腿法的独特见解，可以创造性的加以吸收，用以丰富武术的教学内容和教学方法。

（5）武术联谊赛可以使武术的发展向更远处前行。学校也可以定期举办武术节，联谊各高校开展武术比赛，在比赛中互相交流，互相提高。通过广播、报纸、杂志及文件加强宣传力度，让更多的人参与到这项古老而具有健身价值的活动中来，推进武术在高校的发展。

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Investigation on the Status of Wushu Learning Interest of College Students in Gansu Province

LI Ting-wen1, ZHANG Jian2, ZHANG Jian-hua1, et al

In this paper, by using the method of literature, questionnaire method, the method of oral visitmost college students in gansu province were investigated, to understand the gansu province college students' learning wushu and the basic situation of the exercise in martial arts, gansu province for college extensively martial arts course of study to provide the theory basis. And the feasible opinion and the suggestion, improving the students' physical quality and physical qualities. For better to inherit and carry forward Chinese traditional culture to provide the theory basis.

Martial arts; College students; Learning interest

G807.4

A

1007―6891（2013）06―0128―03