由一道习题引出的复习课探究

2013-05-15 05:55刘瑞美
数学教学 2013年1期
关键词:直觉知识结构习题

刘瑞美

布鲁纳指出:“知识结构的理解,能使学生从中提高他直觉地处理问题的效果,”合理、清晰的知识结构和体系,有助于学生的思维由单维向多维转变,从而形成网络思维,优秀学生解题时思路泉涌,灵感博发,究其原因是头脑中储存着合理、清晰的数学知识结构和体系,他能迅速将具体问题与相关知识形成联系,并通过选择,优化解题方案,而有的学生由于仅局限于数学公式、数学规律的简单堆砌或死记硬背,知识结构混乱,往往缺乏解题的直觉而显得思路枯竭。

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