家长与孩子如何“过招”

唐云

人生如棋，下棋的时候没有看棋人也许自己能努力下好。但是如果有了看棋人，问题就凸显了。观棋不语真君子，挺好。但是难免会有支招的人。如果支的是坏招吧，不接得罪人，接了害自己。如果是好招，接了搞不清到底谁在下棋，不接有可能就是输。一旦形成习惯，一日没人支招，心理就开始犹豫不决。对于孩子的人生来说，父母和子女何尝不是看棋人和下棋人的关系呢。

父母成了孩子人生棋局的支招人。“你只要和成绩好的同学来往就好了，不要理那些成绩差的同学。”“除了学习，你什么都不要管。”“你相信我们，我们是你父母，难道我们还会骗你吗？”“班级里的事情你不要管，你只要管好你自己的学习就好了。”许多父母都不愿意放弃支招人的身份，其实是不能放弃自己的权威，不能摆脱自己心中的焦虑，因为这些都投射了父母对社会的焦虑和态度。孩子没有切身体会，面对被父母支招时会很为难。

生活中父母的经验和阅历毕竟多于孩子，有很多经验还是可取的，比如，上学的时候学习是最主要的，有能力学好应该还是尽力学好。应该远离一些社会人物，等等。孩子接不接这些招呢？多数现象表明这些招可能对于上小学的孩子还好，但是对于上初中的孩子就不太行了；对于高中生，这些话就更像耳边风一样———风过不留痕。这主要是因为孩子正处于心理上渴望独立和现实中无法独立的矛盾之中。独立的标志之一是自主决定自己的生活，比如交友，买衣服，对偶像的理解，对老师的意见等。独立还意味着孩子开始走进社会，与家庭的联结减少。孩子开始渴望有社会地位，渴望学校、社会和家长给予他们成人式的信任和尊重。不能独立是由于孩子初踏入社会，没有经济的独立，还不能与家庭完全分离。

对于这个时期的孩子，如果经常接父母的招，一方面会降低孩子责任感，如认为学习不是自己的事情，对自己犯的错误不反省等；另一方面会让孩子产生“无能”的想法。孩子的心理发展是不可阻挡的，父母一味“喂招”就阻碍了孩子的独立。一个人独立的程度是与其心理成熟程度是成正比的。成熟意味着我们对自我的认识，对自我能力的肯定。一直生长在老鹰翅膀下的小鹰肯定不能独自翱翔天空，因为小鹰的潜意识里认为自己还是小鹰，没有能力去翱翔天空。

如果父母支招是对的，孩子不接也难受。意识里知道是对的，潜意识就是想证明自己有独立判断的意识，二者不停地打架，不停地冲突，心理困惑由此产生，更有甚者，因为不能处理这种问题而离家出走，沉迷网吧。

父母也会支错招的，比如，让孩子带着有色眼镜看人。对于这种招，孩子接与不接都是矛盾。接，明知道不对：父母说的那个不好的同学对我明明挺好的，下雨天送我回家，帮我打饭。不接，也不行。如果一不小心说中了，肯定是一顿“不听老人言，吃苦在眼前”的教训。即使孩子的坚持是对的，父母仍然会在孩子的耳边不停地唠叨，非得告诉孩子外面的世界是黑暗的，只有家里才是最好的。比如，一名家长认为孩子的一个朋友不好，就“劝”孩子不要跟那个朋友来往。但是孩子不听，于是家长就用很多“事实”向孩子证明那个朋友的不好，孩子不得不放弃了朋友。从此以后父母的招就开始占满孩子的人生空间，让孩子喘不过气来，竟跑到咨询室要求心理辅导。而事实上孩子认为当年那个朋友是做错了一些事情，但是朋友对他是绝对真诚的。这个孩子的父母就为了证明自己的看法是对的，让孩子开始学会不信任其他人，只“信任”父母。所以，对于错招，接了，下错了人生之棋；不接，支招人肯定会不依不饶。

当然，生活中除了不停支招的父母，还有从不支招的父母。这种父母对孩子主要采取放纵的态度，比如，有的父母给孩子一个良好的经济条件却忽视了孩子的教育，有的父母根本就不管孩子，只顾自己的事业、感情，等等。这种父母不给孩子任何指导意见，一旦孩子责怪起来，反而说你自己做的决定，你自己应该负责任。

其实不管支招还是不支招，本质都是一样的———父母都是为了自己内心的“对”，为了自己心理的“放心”。

那到底该怎么办呢？比较好的方法是站在一旁看孩子下人生之棋，允许孩子犯错误。看棋就看棋，孩子如果输了这局棋也许下局棋经验就多了。今天不输明天会输得更多。可以在这局棋之后和孩子商量如何改正，并在孩子求助的时候告诉孩子父母的“招”，但他也可以自己下人生之棋。只要一次或者两次，孩子就能够正确面对父母的“招”。再次下棋之前就会先和父母探讨可能会遇到的困难，这正好和了父母想保护孩子避免孩子犯错误的心。某电视节目中讲到一个男孩子不顾父母的意见非要和一个大家都认为不好的女孩在一起时，大部分人都批评男孩子不对。但是男孩子还是不能接受。只有心理学家建议不要不停地给孩子建议，而是允许犯错误。因为孩子的人生终究会犯一些错误的，小错误不让犯，日积月累孩子会犯大错误的。危言耸听的父母只会让孩子在社会面前退缩，在困难面前逃避。

每个人都有自己的人生，都有自己的棋局，都是一个独立的下棋人。父母尽可能下好自己的人生棋局，这是孩子最好的榜样。尽可能避免不由自主地想代替孩子，做孩子人生棋局的下棋人，使孩子成了傀儡。让孩子勇敢地下自己的人生棋局，在他摔倒之后，拉他一把，使其有信心下好一局人生之棋，这才是孩子人生棋局的合格的看棋者。