浅谈初中班主任工作

李廷坤

作为一名班主任教师，工作不仅要靠热情，更要靠高超的工作艺术，通过多年的探索和学习，使我深刻地认识到，要做一个出色、成功的班主任，必须要有爱心、耐心和责任心。

一、以身作则，发挥家长和教师行为的感召力

工作中，我特别注重教师行为对学生的影响。学生的特点是模仿性强，他们最初是从模仿父母开始认识这个世界的，我要求学生家长，以身作则，从小事做起，从点滴做起。不以善小而不为，不以恶小而为之。在学生上学后，教师又成为学生健康成长的关键因素，因此，要严格要求自己，学高为师，身正为范，不断地丰富自己的内涵和学识，用高超的教学水平、严谨的工作作风、高尚的人格魅力做好学生的引路人。

二、打造良好的学习生活氛围和环境

著名教育家斯宾塞说过这样一句话：“记住，你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。”班主任要尽可能地使自己的学生优秀，甚至完美。我们应该认识到，学生是班级的主体，是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。所以，在工作中，做到“事事有人管、人人有事管”。

三、理解学生，用心去包容他们

了解学生，真正理解他们，包容他们。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅在学校，也不仅仅在学习上了，它已经变得丰富多彩，但同时也有很多成长中的困惑。作为班主任，必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。

四、创建良好的班风，升华班级管理

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任工作的着力点与落脚点。良好的班风是建立一个健全班集体的前提，所以我在班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

五、用心去聆听心灵的声音

为人师者，特别是班主任，“爱”必须和“严”相结合，只有这样学生才能接受理解你的爱。爱护和关心学生，以自己的言行和高尚品德去感染学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。我是从学习和生活的每件小事上去理解、去关心，与学生真心实意地沟通，这样学生才易于接受、乐于接受。

我坚信：“一分耕耘，一分收获。”当我看到每一名学生学有所成时，我所付出的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧。

（作者单位 黑龙江省安达市升平中学）