浅谈技校生的法律意识培养

林永健

摘 要：

法律意识是建构法治国家的灵魂，是培养人们守法自律的精神动力和智力来源，它是人们综合素养的一个最重要的方面。当前技工院校已经成为技能人才的培养主阵地，培养综合素质高的技能人才是技工院校素质教育的主要目标，而法律意识的培养是新时期技工院校德育工作的重要组成部分。加强技校生法制教育，培养他们的法律意识，不仅是提升技校生综合素质的重要举措，也是推进我国依法治国的需要。本文通过分析当前技校生的法律意识现状，对加强技校生的法律意识培养提出相应举措。

关键词：技校生 法律意识 举措

技校生毕业生作为国家经济建设人才队伍中的重要组成部分，他们的法律意识如何，对我国当前的社会经济建设，以及法制国家的建设有很大影响。但是，由于我国技工教育起步较晚，学校对法律教育的不重视，造成了目前我国技校生法律意识方面的缺陷。

一、技校生法律意识的现状

近年来，从发生在技校生身上的一些案件来看，目前我国技校生法律意识主要存在以下现状：

（一）法律知识缺乏

职业教育作为技能人才培养的主阵地，更多强调的是以职业技能教育为主，技工院校是我国中等职业教育体系中的重要组成部分，关注更多的也是学生的技能培养，法律教育只是作为公共科目来设置。由于课时量有限，教育形式单一、内容僵化、针对性不强，学生的法律教育难于深入，学生在这有限的学时中获得的法律知识非常有限，法律教育效果不甚理想，加上中小学阶段法律教育的缺失，使得技校生普遍法律知识不知。

（二）法制观念淡薄

法制观念是指人们对法制的看法和态度，其核心是对依法办事的态度，是衡量法律意识水平的依据。由于当前技校生的法律知识水平较低，容易产生错误的观点和薄弱的法制观念。他们往往我行我素，漠视规章制度，不懂的尊重他人，与同学相处容易产生摩擦、冲突，遇到纠纷、矛盾不知如何合理维权，容易采取过激的方式来处理，加上认知能力较差，对自己的行为后果缺乏清醒认识，对法律缺乏畏惧，从而导致违法犯罪。近年来，校园暴力事件频发，受侵害者因缺乏合理的维权意识，往往忍气吞声，这些问题无不反映了技校生法制观念的淡薄。

（三）理论知识与实际践行存在差距

技工院校大都开设了相关的法律教育课程，学生可以从中学到一定的法律常识。教学中老师也会教育学生，当自己的合法权益受到侵犯时，应该如何利用法律武器来维权。但是，目前技校生整体的法律知识水平处于较低水平，法律知识较为薄弱，当实际冲突、纠纷发生时，有的学生首先想到的不是利用法律武器来维护自身的正当权益，而是采取一些过激的、甚至是报复性的方式来处理问题，导致了违反犯罪现象频出。可见，学生运用法律知识的实践能力依旧缺乏。

（四）违法犯罪现象逐年上升

近年来，青少年违法犯罪问题十分突出，据中国青少年犯罪研究会的统计数据显示，青少年犯罪呈上升趋势，占中国刑事犯罪总数由2002年的50%上升到了70%以上，已成为影响我国社会稳定的重要问题之一。其中，十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上，已经引起了全社会的关注。值得注意的是在作案人员中，技校学生群体的比例有上升和抬头的趋势，大量的学生犯罪案例，都证实了当今技校生法律观念之淡薄，如何针对性地预防技校生犯罪，已成为了一个十分关键且棘手的问题。

二、加强技校生法律意识的举措

当前技校生的法律意识水平较低，他们多数是因为法律知识不足、法制观念淡薄，不懂得用法来维权。如何切实提高技校生的法律意识修养，笔者觉有应从以下几个方面着手：

（一）强化法律知识课的教学地位，创新教学手段

法律教育是学校向学生强化法律意识的重要手段，但是现实中，教育的管理者往往认为法律教育只是可有可无的辅助课。因此在整个职业教育的课程设置中，法律教学课程的设置都比较少，往往只是作为思想教育课的一部分来设置，课时不足，教学往往只能简单带过，根本不能保证教学的基本要求。要提高学生的法律知识水平，势必要适当调整课程设置，增加法律教学的课时，确保法律教学的基本要求。同时，在教学模式上，要打破传统、单一的教学手段，教学中要注重知识的实践性和运用性，不仅要将法律知识教授给学生，同时应当指导学生们正确理解法律所具有的价值。通过案例教学、体验式教学等创新手段，让学生参与到教学过程中，从而充分调动每个学生的积极性、主动性，增强教学的说服力和吸引力，实现有效提高技校生的法律意识的目的。

（二）开展丰富多彩的法制宣传教育，优化校园环境

学校是学生学习和成才的地方，校园环境的好坏，对学生行为意识有重要的影响。因此，学校必须努力优化校园环境，积极开展形式多样的校园文化活动，营造有利于学生学习和成才的校园环境。在校园文化建设中引入法律教育，充分利用校园网、校内广播、宣传专栏和校报、校刊等各种校园文化建设载体，积极开展法制校园建设，邀请司法部门来校为学生开专题法制讲座，定期举办法律主题教育月、法律知识竞赛等活动，对学生进行生动直观的法制教育，营造一个培养法律意识的良好环境，实现对学生违法乱纪预防和教育的作用，强化学生的法律意识。

（三）营造良好的社会法制环境，重视家庭教育

学生的健康成才离不开家庭、学校、社会的共同努力，法律意识教育，不仅仅是学校的责任，而是涉及整个社会的各个层面，需要社会、家庭、学校共同努力。作为社会层面来讲，推进依法治国，健全法律运行机制，在社会中广泛营造“学法、懂法、守法、用法”的现代法制观念、形成“守法光荣、违法可耻”的社会舆论环境，为学生法律教育营造良好的社会氛围。作为家庭层面来讲，家庭是学生学习、生活的另一重要场所，对学生的成长起着重要的作用。因此，家长在子女的教育过程中，应加强与老师、学校的联系，及时掌握子女的思想动态，通过双方共同努力，帮助子女形成正确的思想道德观念和良好的行为规范，使其能够以积极的心态和较强的法律观念面对生活的各种挑战。

三、结束语

当前，加强技校生的法律意识教育刻不容缓，学校作为培养学生法律意识的重要场所，仅靠学校的法律教育是远远不够的，需要社会、家庭、学校的紧密结合，需要良好的法律教育大环境，才能真正达到素质教育的目的，为国家的经济社会发展培养德艺双馨的技能人才。