守住一方净土 安于三尺讲台

韩玉玲

摘要：教育是人类社会进步永恒的主题之一，教育的进步和发展离不开教师。教师作为社会文明的传播者，作为精神文明的体现者，必须具备先于时代的自身综合素质。文章从各个方面论述了“德育、育人”的这个话题。

关键词：教育；德育；育人

中图分类号：G625 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）50-0058-02

斯宾塞在《教育论》中指出：“教育的最高目的是德育，也是教育的本质。”这一精辟论断，道出了教育的终极和教育者本身所遵循的真谛。时代不同了，教育的内容也在不断更新和充实。在现代教育的今天，是传精神文明之道，授社会主义建设之业，解科学文化和信息知识之惑，我们提倡的社会主义时代教师职业道德的核心是教书育人，要求教师在教育实践中用高尚的道德准则加强自身修养，以形成良好的道德风貌。作为小学教师，要教书与育人并重。小学阶段是学生形成良好的道德情操、健康习惯、扎实功底的时期，一个人的成长和未来能力的高低、成就的大小，与其所受的教育有很大的关系。

其实小学各门功课都安排有不同的育人内容，中间又以《思想品德》和《语文》最为突出和集中。老师只要认真教书，就能收到一定的育人效果。但课本编排不可能包罗万象，不可能符合每个地区每个人的实际，小学生限于知识阅历，不能完全理解领会，这就需要老师根据实际情况，因时因地因人而异，处处留心，善加引导，方能得出较好的结果。“十年树木，百年树人”，站在三尺讲台之上，我们就必须尽职尽责地当好一名人类灵魂的培育者。那什么样的老师才是算是合格呢？在我的思想里，一名合格的人民教师首先要有良好的师德形象，良好的老师形象和品德修养是人格魅力最突出的体现。有这样一件真实的故事，一名患上强直性脊柱炎的老师，腰不能弯，腿不能直，就是颈也不能转，上课时身体全部靠双拐支撑，但他不忧伤不悲观，顽强地坚守在教育事业的第一线，用自己的赤诚之心表达着对人民教育事业的热爱。学生看他冒着冷汗，忍着剧痛在那里讲课，感动得热泪盈眶。“我所学的知识是人民给的，我要珍惜这已经有限的时间，把知识继续传播。”这样让人感动的故事古今中外有无数个。但教育事业只凭热情和干劲还是不够的，更需要老师以身立教、以德立身，甘为要梯，愿意把生命献给学生，献给教育事业，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干”就是教师光辉形象最美的写照。

做一名合格的老师还要有规范文明的行为举止。这缘于教师工作具有他本身的“示范性”，而孩子们也有他们所特有的“向师性”，所以说老师在学生的心里占有很重的比例。他们把老师看成是模仿和学习的榜样，所以一名合格的老师要从身边一点一滴的小事做起，给孩子们起到一个好的示范和表率作用，从整洁的仪表、和蔼的态度、丰富的学识以及高尚的人格等方方面面去感染学生，让他们真正从内心里“亲其师，信其道”，进而把这种行为提升到“乐其道”的高度，从而达到教育教学的实效性。

做为很多孩子的老师，也要关爱每一个学生。老师对一个学生的热爱，可以影响他的一生，但对一个学生都的厌恶也无异于毁掉他的一切。前苏联有一位著名的教育学家苏霍姆林斯基，他曾给用了10年的时间去关爱一名有偷窃习惯的孩子，并把他培养成了农庄的主席。每一个学生需要老师的认同与关爱，特别是那些家庭有问题的孩子们，他们因家庭原因导致性格上偏颇，这就要求老师要以真诚的关爱和耐心的态度把帮助他们走过阴影，继续成长。

古语云：师者为师亦为范，德高为范，学高为师。三尺讲台之上，我们要做好教书育人；三尺讲台之下，我们更要为人师表。老师是社会进步和发展的建设者，也是传播者，亦是学子首先基因的传递之人。所以说，师德，是一种精神的体现，不只是简单的说教而已。具体体现在文化品位和知识内涵上，这也是老师自身修养的另一种体现方式。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命事业，是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

当然，教师应具备的素质是多方面的，不仅仅包含着“身正为范，学高为师”这八个字，其实，教师应具备的素质还有一个字——爱。教育是一种艺术，艺术的源泉就是爱。教师要永远有一颗火热的、诚挚的童心，永远给孩子新鲜圣洁的思想，用爱去创造爱的氛围，在爱的氛围中教与学。除此之外，教师还要有爱岗敬业的奉献精神。我们只有兢兢业业的努力工作，热爱工作，对事业忘我的、全身心的投入，才能无愧于那些高尚的、美好的称赞。

教师的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

基础教育是百年树人的奠基工程，是科教兴国的根本大计。面对社会的飞速发展，经济的日益繁荣，历史赋予我们的使命任重道远，“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”。孩子的未来是就是祖国的未来，所以，努力提高教师的自身素质，势在必行。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。