“三项并重”在高校多校区基层党建工作中的应用

刘梅

摘要：如何进一步加强大学生思想政治教育，提升多校区党建工作水平，是当前许多高校所关注的热点问题。为了更好地开展大学生思想政治工作和党的基层组织工作，作者提出了“三项并重”（总体部署与个体创新并重、培养数量与教育质量并重、组织发展与现实考核并重）的基层党建工作措施。

关键词：三个并重多校区党建工作

1 高校基层党建工作的重要性

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。因此高校的基层党建工作具有十分重要的作用。近年来，为扩大招生规模，增强学校办学实力，许多高校纷纷进行多校区扩张建设。随着多校区管理的进一步深入，如何对多校区学生进行综合管理，进一步加强在校大学生思想政治教育，做好各校区基层党建工作，避免在组织工作中出现“把关不严、程序不顺、成效不显著”等情况，是当前多校区党建工作必须解决的现实问题。江苏农林职业技术学院江宁校区针对校区以新生为主，思想意识易波动，基层党建队伍易变化的特点，提出总体部署与个体创新、培养数量与教育质量、组织发展与现实考核“三项并重”的基层党建工作措施，不断提高基层党建工作水平。

2 基层党建工作现状

2.1 不良思潮对大学生的思想意识的影响 随着社会经济的发展，个人的利益需求呈现多样性，对共同理想的追求受到不同个体利益的冲击，当代大学生尤其是刚刚走进象牙塔的新生，其世界观、人生观、价值观尚不够成熟，极易受到某些不良思潮的影响，使其呈现出价值取向多元化、自主意识增强等特点。少数青年学生盲目地崇尚某些国家社会价值观念和生活方式，毫无批判地接受精神垃圾，从而导致精神消极懈怠，缺乏正确的人生观和价值观，不满于现实生活，对未来丧失信心，极大地影响了青年学生的健康成长。如何引导学生回归正确的思想形态，是基层党建工作者的重要工作。

2.2 急需建立强有力的基层党建阵地 目前，许多高校常采用“以专业划分校区”型来规划新校区规划，即每个校区以专业办学为主，具有完整的年级梯次，但专业数量有限，这类校区有利于专业梯队的连续性，但不利于营造多学区交叉学习氛围；还有“以年级划分校区”型，即将低年级和高年级学生分校区管理，新生校区为基础教育阶段，高年级所在校区因教学资源较为丰富，作为专业教学阶段，这类校区有利于整合学校教学资源，但缺乏校园文化的延续，存在学校优秀办学理念对学生的影响不深的问题。在现实中，许多高校多采用“以年级划分校区”型规划模式，要求新生校区要加强基层党组织建设，不断强化新生的思想政治教育，端正其入党动机；建立一整套完备的组织发展措施，做好人才选拔和学生转校组织衔接的工作，始终关注学生的成长。

2.3 基层党建工作者专业水平亟待调整和提高 抓好基层党建工作，造就一支强有力的党建队伍十分重要。基层党建工作者是高校教育体系不可缺少的组成部分，在新形势下，他们面临着新的机遇和挑战。面对思想活跃、善于接收新鲜事物的新时期大学生，如果一味采用传统的“一枝笔、一张嘴、一本书”，照本宣科作报告的呆板授课模式的话，则无法吸引大学生的兴趣，使其觉得党课内容枯燥乏味，无法感知党的先进性。因此就要求我们基层党建工作者必须保持与时俱进的势头，增强学习意识、服务意识，加强自己对党的理论体系的学习，提高自身教授技能，适应新形势的发展要求。

3 “三项并重”的应用

3.1 总体部署与个体创新并重 针对学院多校区工作特点，在江苏农林职业技术学院党委的统一领导下，下辖七个党总支部及直属党支部，由党委遵照党中央及上级组织精神要求，结合学院发展，统一规划党建工作，总体部署党务工作。各党总支部在学院党委的授权下，积极制定与本部门切合实际的工作计划，并相互协调工作（见图1）。

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通过党总支部间的工作协调，一方面加强了专业系部对校区新生的专业培养，形成校区打基础、专业系部夯实专业知识的教学模式；同时也加强了对大学生的思想政治教育的跟踪培养，学院系部确定预备党员或正式党员的组织程序，完善组织衔接程序，明确培养目标和内容，杜绝组织发展“断档”现象的发生。校区积极开展各项创新工作，以专题讲座的形式宣传党政理论，增进了校区基层党建工作的有序进行和开展。

3.2 培养数量与教育质量并重 为积极引导大学生树立“三观”，端正学生入党动机，校区党总支部提出“培养数量与教育质量并重”的培养思路，即“宽基础、严把关”。在做好个人申请、民主选拔的基础上，给予更多的青年学生积极要求上进的机会，为我党多储备一些优秀新生力量。同时狠抓培训班教学，及时了解学生思想动态。授课老师发挥自身优势，理论联系实际，广泛宣传我党的先进性。培训后期采取理论卷面与日常考核相结合，确保入党积极分子选拔工作公开透明。至今，校区已先后举行6期入党积极分子培训班，已培训1600余人次，确定入党积极分子500余人，见图2。通过分党校培训，也使广大青年在日常的学习生活工作中，充分发挥了模范带头作用，有力地支持校区学生管理工作。

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3.3 组织发展与现实考核并重 江宁校区基层党组织不断改进工作方法，注重实效。一是遵循组织原则，完成对入党申请人的思想入党和组织入党双向实践与考核，做到成熟一个，发展一个，培养其对党的高度忠诚；二是加强对基层党建工作者的理论学习和业务培训。党总支部先后对所辖党支部书记、委员进行业务能力培训，使他们熟悉并正确运用党的组织发展程序。同时，积极组织广大党员干部认真学习党中央文件、政策，以座谈的形式交流学习心得，加深对中央精神的了解和体会。三是结合学院“三联系”主题实践活动，即院领导联系一个系部、中层干部联系一个班、党员联系一个学生，开展各项帮扶教育工作。校区基层党组织结合实际提出“三联系”+“一引导”的工作思路，即在联系帮扶同学的同时，引导进步优秀青年学生积极向党组织靠拢，切实做到“抓两头带中间”，全面提升组织培养效果。四是搭建实践考核平台，将实践锻炼与现实考核合为一体，加强对积极分子全方位的培养。校区分党校先后组织积极分子义务清洁食堂、分片卫生包干等一系列美化校园的实践活动，强化实践锻炼，并以此作为积极分子实践考核的依据；同时，分党校以日常考核为重点，掌握积极分子的思想动态，组织积极分子“挂牌上岗”，调动群众监督力量，更好地引导积极分子健康成长。

4 未来校区基层党建工作的展望

基层学生党建工作是各院校育人工作的重要组织部分，是一项需要与时俱进、不断创新的系统工程。江苏农林职业技术学院江宁校区的党建工作刚刚起步，在成长的过程中还存在着一定的不足，这就需要我们在继续完善“三项并重”工作的同时，不断开创工作思路，在实践中不断探索，完善知识结构，完善工作机制，努力提升自身竞争力，使校区基层党建工作焕发出更大活力。

参考文献：

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