技工院校要抓好四支队伍建设

孙学武

摘 要：本文从技工院校学生管理现状入手，结合工作中学生综合管理的实践，论述了通过抓好班主任、学生会、团委和班委等四支学生管理队伍的建设，倡导联动管理模式，全面提升学生管理水平的方式和方法，对技工院校学生管理质量的提高具有借鉴和帮助作用。

关键词：队伍 建设 联动 学生管理

近几年来，随着自主招生政策的实施，技工院校的招生规模不断扩大。技工院校招收的学生往往来自不同地区，且大多来自于农村家庭。家庭困难、单亲、留守子女较多，他们的文化基础差，年龄普遍较小，思想不够成熟，由于在初中和高中阶段没有端正学习态度和明确学习目标，以至不能进入普通教育院校深造。正是由于生源的复杂性，技工院校学生管理面临着严峻的考验和挑战。破解方法就是走群众路线。在学生管理实践中，只有做到依靠教师队伍，依靠学生组织，抓好班主任、学生会、团支部和班委的建设，展开综合治理和联动管理，克服多头管理和重复管理所导致的弊端，才能全面突破学生管理的瓶颈，提升学生管理的品质。

一、班主任队伍建设

班主任队伍是学生管理的主力军，班主任素质的高低，是决定学生管理工作能否顺利开展的关键。要挑选经验丰富、工作认真负责的教师担任班主任。定期或不定期对班主任进行班级管理培训，组织工作经验交流活动，不断提高班主任管理水平。班主任管理实施量化管理与考核，建立激励机制，对班主任实行绩效考核，表扬和奖励并举，惩戒与辞聘并用。充分发挥班主任的引领作用，学会抓大放小，协调与理顺系、部管理团队和班级学生管理的关系。尝试开展导师制，注意发挥好班主任、导师与学生家长的桥梁作用，与学生家长勤沟通，做好学生心理疏导工作。

二、团支部队伍建设

团支部，是共青团工作和活动的最小基本单位与组织，它同广大团员青年有着最直接、最广泛的联系。技工院校广大团员青年具备善良、活泼好动、对新事物具有极强的好奇心、容易接受新思想等优良品质。管理者要把握这一特点，通过支部间交流、优秀团干部的专题培训、素质拓展等各种形式，提升团干部的业务能力。组织团员青年参加社会实践活动，培养团员青年实践能力和创新精神。将团员紧紧吸引到团支部队伍之中。如能发挥这支队伍的正能量，往往会起到示范和引领效应，使学生管理工作能够顺利开展。

三、学生会队伍建设

学生会是学生自己的群众组织，是联系学生和学校的桥梁和纽带。为同学服务，维护同学权益是其一切工作的根本出发点。他们能够深入同学之中，广泛搜集同学们的意见，倾听同学们的心声，积极构建稳定、畅通、灵活的沟通渠道。这支队伍的建设应以人为出发点，充分尊重学生作为人的价值和尊严，充分尊重学生的人格、个性、利益、需要、知识兴趣、爱好，力促学生全面发展，健康成才，并能可持续发展。开拓沟通之渠道，纳百家之言，使普通同学的诉求也能通过学生会这一途径反馈。学生会组织开展的活动应扩大范围，不应仅限于文体活动，还应创立社团，组织社会公益活动。学生会还要加强内部培训，改变“重使用轻培养”的局面。加强对学生会干部的使用、监督和管理，建立健全学生会工作评估体系。增进相互信任，打造高效团队。

四、班委队伍建设

班委，是班级学生委员会的简称。班委是协助班主任开展班级工作的得力队伍，在学生中起到带头作用。班委队伍的建设应由辅导员或班主任来负责，实行班长负责制。班委应经常组织班级层次的学习和文体活动。教师应注意树立班委的威信，培养健康向上的集体舆论导向。对待班委要充分放权，对待同学要充分信任，共同构建班级文化氛围，构建班级的独立精神，强化班风和学风的养成，形成自己的“班魂”。

联动，原意是指若干个相关联的事物，一个运动或变化时，其他的也跟着运动或变化，即联合行动。搞好学生管理四支队伍的联动极其必要。因为在学生管理中，广大师生最烦的一件事情就是重复地开展相似的活动和制定内容冲突的管理规定，班委组织，学生会、团支部也组织，大家疲于奔命，焦頭烂额。搞好四支队伍的联动，就是搞好协调配合，统筹规划。充分发挥各队伍的特长，既要管理全面，又不能存在工作盲区，还需层次分明。做到这一点，要有负责人，这一角色应该由系主任或教学部主任担当。

总之，抓好技工院校学生管理是一项长期而艰巨的任务，搞好学生管理工作是全面提高教学质量、加快学校发展的需要。学校要从学生管理工作的长远角度出发，注重以人为本，综合治理。强化协调、联动意识，形成人人关心学生管理工作、人人参与学生管理工作的局面。真正实现精细化管理，创造性地寻求学生管理新方法、新思路，扎实有效地开展管理，才能做好学生管理工作。