阳光体育辽宁省教育改革的一面旗帜

《体育教学》编辑部

【编者按】：葫芦岛是辽宁省的一座海滨城市，被誉为中国葫芦文化之乡、中国筝岛，以旅游、海鲜而闻名于北方一带。在今年5月9-10日举行的“第九届东北三省体育教学观摩研讨会”上，来自东北三省的27节优秀课在葫芦岛兴城市进行了展示。本刊记者借研讨会之际，对葫芦岛兴城市、绥中县的学校体育特色活动进行了观摩，并与当地教研员、行政领导座谈，从而对葫芦岛这座美丽的海滨城市多了一份除了景色、海鲜之外的了解。兴城曹庄小学获得国际奖项的独轮车、兴城南一小学古城下的大课间、绥中一高中令人震撼的集体跑、实验中学刚柔并济的太极扇，都在葫芦岛这片温润的土地上绽放着绚烂之花。这些学校的特色体育，不仅走出了兴城，走出了葫芦岛，走出了辽宁，甚至还走向了全国，走向了世界，打造了阳光体育、艺术教育等学校教育品牌，成为辽宁省教育改革的一面光辉旗帜。

葫芦岛市原名锦西市，环渤海经济圈最年轻的城市，是中国东北的西大门，为山海关外第一市，素有“关外第一市”之称。几年来，葫芦岛市学校体育工作在辽宁省教育厅的正确指导下，在各县市区教育局及基层学校的鼎力支持和配合下，以科学发展观为统领，始终坚持“以人为本”“安全和健康第一”的教育指导思想，以改革创新为工作动力，以促进发展为工作目标，坚持抓好学校常规活动质量、制度建设、教师岗位培训、公用经费倾斜、课程深化改革、评估机制完善等重点工作，不断提高全体学生身体健康水平，取得了长足的进步和发展。

一、完善认识制度，提高教学实效

2012年，葫芦岛市教育局依据《辽宁省中小学体育质量提升工程实施方案》文件精神，制定了《葫芦岛市中小学体育质量提升工程实施办法》，重点对以下内容加以实施：中小学体育教师编制的合理配备；体育与健康课程标准及校园体育活动时间的保证；中小学体育教师专业素养提升；体育课程教学管理；学生课外文体活动推进。力争到2015年，建设一支能够适应素质教育要求的体育教师队伍，打造30个优秀体育教研组和30名体育教学标兵；大力加强和完善体育课程教学管理，建立健全体育教学评价机制，评选30节市级体育精品课；广泛开展丰富多彩的群众性文体活动，使85%以上的中小学生掌握两项运动技能和一项艺术特长，评选60所体育艺术“2+1项目”活动先进学校，创建葫芦岛市中小学体育与艺术教育工作示范县区；大力实施《国家学生体质健康标准》，使本市中小学生体质健康标准合格率达到90%以上、优秀率达到15%以上。

兴城市南一小学提出了“三个精心”“三个延伸”“三个兼顾”“三个结合”“三个衔接”的活动要求，老师们通过学习和讨论牢固了“树立健康第一理念，为孩子终身负责；倡导全面发展观念，为民族未来奠基”的教育思想，在实践摸索中深刻体会到了体艺“2+1”工程的内涵。教师的积极性被充分调动起来，大家都参与进来，出谋划策，品味高，成效自然就显著。“三个精心”：精心策划、精心组织、精心考评。“三个延伸”：由课内向课外延伸、由校内向校外延伸、由“2+1”向“3+2”综合多项延伸。“三个兼顾”：共性项目与特色项目兼顾、传统项目与创新项目兼顾、形象多样与提高实效兼顾。“三个结合”：与学生兴趣爱好相结合、与比赛项目相结合、与学校文化建设相结合。“三个衔接”：做好与年段衔接、与课程标准相衔接、与音体课相衔接，完成课堂未完成的任务。

二、创新大课间活动，加强学校体育建设

葫芦岛市的初、高中阶段（每年的10月1日—第二年的5月1日）大力推进集体跑步活动，发挥典型学校的引领作用，推广先进学校经验，市教育局每年开展一次此项活动的检查评比工作，并公布结果，同时表彰贯彻落实“每天一小时校园体育活动”工作优秀学校和先进个人。目前，全市各级各类学校已全面启动并组织实施，尤其是高中阶段全面推行的大课间跑操活动，已收到良好效果，并逐步走向制度化、规范化。

绥中一高中于2006年开始，学校开展“远学衡水中学，近学本溪高中”活动，开始实行课间跑操、走操活动，每天上下午各一次，各班队伍服装统一，步伐整齐，高呼体现本班特色的口号，士气高昂，令人振奋，校园处处充满了激情与活力，学生身体锻炼的效果也非常好。跑操是学校扩招后高效率使用操场的最佳方法，两个年级围着教学楼跑，一个年级在操场做间操。跑操已成为绥中一高中的一个亮点，不仅锻炼了学生体魄，还增加了集体的凝聚力。有毕业生反馈，在高等院校中本校学生的好体质凸显，成为不怕站、跑得快、经得起考验的一批优秀学生。

葫芦岛实验中学的篮球是学校师生的强项，在体育教师何冰、孙伟教师的精心培育下，学校篮球队水平稳步提高，连续三年获得葫芦岛市“三对三”篮球第一名，并代表葫芦岛市参加省级比赛。瑜伽成为学校特色项目，体育教师李娜的高难、优美的瑜伽体位动作深受学生的追捧，培养出很多瑜伽爱好者，师生的瑜伽表演经常成为各级活动的亮点。学校每天上午9：30—10：00， 集体跑步、广播操、太极扇、太极操、校园集体舞这几项全校学生参加的项目交替进行；下午2：30—3：00，学生活跃在操场上，选择自己喜爱的体育项目进行活动，篮球、排球、足球、乒乓球、毽球、瑜伽、健美操、羽毛球等场地传来学生欢声笑语。

兴城南一小学充分利用大课间时间，开展学校特色活动。每天上午第二节和下午第五节课后，时间均为30分钟。上午的活动内容先是十五分钟的跳绳或踢毽子活动，后十五分钟时间单周做广播操，双周做太极操；大课间活动内容还有轮滑、龙舟、竹竿舞、毽球、篮球、排球、空竹、跳跳球、呼啦圈、摇大绳、轮胎、滚铁环等十几个项目，内容新颖，形式多样。校操是校内艺体教师自己创编的，动作轻快，节奏感强，既达到运动效果，又将体育艺术融为一体。下午的活动内容是三分钟篮球活动、十五分钟集体大课间活动、十分钟校操。三分钟篮球活动包括篮球操和拍运球活动，篮球操是学校体育教师结合学校学生实际自己创编的，将体操和一些篮球技巧结合在一起，将音乐与体育融合，学生非常喜爱。活动过程要求全校师生全员参与，体现阳光体育、快乐体育、艺术体育的理念。

三、创设学校特色，提升学校教育品牌

兴城市曹庄中心小学把体育工作作为实施素质教育的一个突破口，组建各种专业运动队，并坚持科学的训练，促进了学生身体素质的提高，并带动了其他工作的蓬勃发展。校传统体育项目独轮车运动不断在生存中求发展，在发展中求创新，坚持走普及与提高相结合的路子。近几年来，学校独轮车队参加国际、国内各项大赛10余次，共获得金牌219枚，银牌1152枚，铜牌102枚，为省、市、县各级大型活动做表演数十场，为兴城、为辽宁、为祖国争得了荣誉。目前，学校拓展了体育特色，空竹作为学校的又一体育项目也正红红火火的开展起来。

葫芦岛实验中学以“育人育心”深入开展学校体育活动，他们认识到，任何一项活动都有其灵魂和学习要领。经过几年的发展和沉淀，太极扇成为全校学生的传统体育项目，一届届传承下来，每一届新生学习前，上课教师先讲解太极的含义：作为中华民族传统体育项目，它具有刚柔并济的特点，讲究内力，手上配扇，全校4000多名学生一起舞动，场面气势磅礴，极具观赏性。

兴城市南一小学认识到，要想真正推进体艺“2+1”项目，就必须把体艺2+1项目融入学校课程改革实施之中。学校结合实际，研究开发校本课程，将体艺2+1项目活动主题化、系列化、校本化、常态化。根据小学生年龄特点，结合学校学生多、场地小的实际，提出学校规定项目与自选项目相结合的原则。学校将篮球作为规定项目，自选项目有跳绳、毽子、排球、跳远、空竹、乒乓球。实践证明，丰富多彩的艺体活动培养了学生深厚的兴趣、正确的活动方法和良好的训练习惯，有效提高了学生的健康体魄、鉴赏水平，也培养了学生的意志品质，审美情趣和自护意识，其意义已经远远超越了活动本身和艺术范筹。

四、资源整合，科学合理促发展

通过几年的共同努力，葫芦岛市学校体育工作发生了巨大变化，各类硬件设施也不断完善。葫芦岛实验中学占地51000平方米，教育基础设施完备，学校每名教师都有自己的电脑，每间教室都配有多媒体教学设备，学校有图书馆，每年有专门用于订阅师生图书的资金3万元，现有标准的400米塑胶田径场地和足球草坪一块，三个塑胶篮球场，一座中型室内体育馆，跳高、跳远场地，室内外健身器材完备。体育器材库有专人负责，体育设施达到省级标准，优质的教学环境培育出大量的体育人才。

绥中一高中积极筹措资金，加大体育设施设备的投资力度，确保了学校体育特色的开展。2009年，学校启动了体育馆和塑胶操场建设工程，两项工程先后于2010年、2011年秋季完工。从此，学校结束了多年来遇到恶劣雨雪天气体育体活课长时间不能进行的历史，体育设施迈入了一流学校行列，为今后体育活动正常开展以及培养体育特长生创造了良好的条件。

经过努力，葫芦岛学校体育设施和器材以省普九验收为契机和学校自制等办法，按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》得到了进一步充实和更新，基本满足了体育教学和运动训练需要。尤其是体育场馆建设，从无到有，从简易到高级，从单一到多功能，从自筹资金到政府拨款。到目前为止，葫芦岛市共有田径场地336块（200-300米288块、400米20块、塑胶场地28块），足球场地318块，篮球场地902块，乒乓球台数719块，各种多功能馆室108个。全市现有体育教师1391人，大专学历以上1077人；基层学校体卫艺经常性经费支出占校公用经费比例及各县市区教育局年度量化考核权重比逐年攀升。