“穿越”文化引发的思想教育者的思考

尚瑞玲

现在，许多青少年被狂卷而来的穿越电视剧、电影、小说深深影响，有些人甚至认为这些虚幻的事情是真的可以发生的。所以被小说和影视剧中幸福场景打动的他们就幻想着自己如果也能穿越该多好。可是不管什么穿越剧都有个前提那就是遇到意外甚至是死亡，只有死后灵魂出窍才有可能穿越时空隧道而回到历史的某个节点或者是另外一个我们所不知道的时空。所以有极少数人就开始想着该如何死亡？怎样才能穿越？

一、“穿越”文化的由来

穿越时空这一设想古已有之，而最早的时空旅行小说是1895年英国科幻作家威尔斯的《时间机器》。之后也曾涌现出了大量反映这一题材的科幻小说及影视作品。而在我国形成燎原之势的穿越文艺恐怕非黄易先生的《寻秦记》莫属。一部《寻秦记》让人们看到原来时空穿越也可以是这样的，原来小说也可以是这样写的。而随着《宫》等穿越剧的火爆，“穿越”一下子火了，东“穿”西“穿”到各大电台和各大网站。

二、“穿越”文化产生的缘由

任何一种新事物的产生都有它的社会原因，穿越文化当然也不例外，有它存在的社会温床。我们应当理智、客观地看待这一社会现象。勿将其当作洪水猛兽避之唯恐不及，也不应跟风一拥而上。

1 观众有着多元化的需求

许多“穿越迷”喜欢、着迷“穿越”文化，是因为这种文化中所展现的无忧无虑、要风得风要雨得雨的生活，令人向往，其实我们爱它并不是因为小说本身，而是当今在学校压力、家庭压力、社会压力之下，我们暂且躲在穿越中找到一个避风港。那里天马行空，有各种我们想要却在现实中找不到的世界。

2 昭示着某种心理上的缺失

一种文化现象的产生或多或少都是社会的投影，愈演愈烈的“穿越”之风，其实昭示着某种心理上的缺失。因为缺失了某些自己非常渴望的东西，所以会通过幻想来实现一种虚拟的满足。当这种题材的小说在网络上人气飙升的时候，毫无疑问地反映出一个严重的问题：社会中的某些群体信仰的缺失。如果“穿越”到某个历史时刻，诞生一位盖世的英雄，这种题材受到热捧，其实昭示着一个不可回避的问题：社会缺乏英雄；如果通过“穿越”到某个历史时刻，获得巨大的权力，成就一段完美的感情的题材受到热捧，则反应了社会中某些群体对于权力的渴望和在现实生活中情感的不安全感。

三、“穿越”文化带来的影响

1 “穿越”文化带来的积极影响

（1）它是一种写作思路的大胆创新。穿越作品是以时空穿越为题材，以历史舞台或是我们所不知的异时空为背景创作的文艺作品。同以往文学作品相比它更加的灵活也更加的“天马行空”，这种颠覆以往的写作思路，给人一种全新的感受和冲击。

（2）激发大众对历史的研究兴趣。绝大多数的穿越文都是描写现代人穿越到了历史中的某个时期即某一朝代，并以那个历史舞台为背景来展现故事情节，所以要想写得真实可信就需要对历史有一定的研究了解。而阅读者通过这些穿越文、穿越剧也对历史有了一定的了解，虽然这些认知受作者才学疏浅的影响可能并不客观、科学，但却对那些有探索欲的人，激发了窥探历史事实的兴趣。

（3）鼓励人们进行科学研究探索——时空穿越机。从古至今人们对这个神奇宇宙的探索和好奇从未停止过，古人的灵魂不死说也许就是最原始最朦胧的时空穿越假说。自1895年英国科幻作家威尔斯的《时间机器》的发表以来人们一直都在思考和探索时空穿越的可行性，这期间也曾涌现过大量的时空旅行题材的科幻小说和相关的影视剧。而爱因斯坦的时间相对论的问世，让时空穿梭成为了一种可能。此后人们对时空穿越机的研究和探索就从未停止过。现今这股穿越风恐怕又要激起人们研究时空穿越机的热情。

（4）慰藉人们日益空虚的情感世界。现实生活中人们在日益优越的物质文化条件下，内心却变得越来越空虚。人与人之间的交流少了，情侣之间夫妻之间的沟通也少了，人们慢慢地把心锁起来懒得去索取与付出，总觉得这是没有必要的事，即使做了也不会得到我们想要的结果。而在穿越作品中男主角或是女主角却都能够得到自己想要的爱情，得到自己理想的伴侣，这对现实生活中渴望真爱的人来说无疑是一种心灵的慰藉。

（5）在穿越中找到自我，找回自信。不少人迷恋穿越文是因为拥有现代智慧的我们在回到过去后无疑成为了那个时代的强者，我们知道历史车轮前进的轨迹，我们拥有先进的生产技术和科学文化知识，我们有洞彻世态的阔达与现代人的高傲。而这些优越感让生活在现今这个高速发展竞争激烈社会中的我们倍感满足。在穿越中丑女也无敌，即使是丑女无颜也能凭借现代人的智慧让别人发现自己身上的闪光点而获得一份独属的宠爱、真挚美好的爱情。

2 “穿越”文化带来的消极影响

（1）造成错误的价值观取向。目前青睐、沉迷穿越作品的主要是一些低龄人群，其世界观、人生观、价值观尚未成型，受环境影响巨大。他们往往缺乏分辨能力，无法去区分虚拟的和现实的差别。“穿越”作品与神话幻想作品不同，神话幻想作品所传递的是一种精神，因为没有人会天真到相信天使真的存在。但“穿越”有很强的伪装，往往与真实的某个历史年代相联系，甚至成年人在阅读时都会产生“这就是真实”的错觉。对于最多的受众——青少年来说，穿越中的完美英雄可能会让他们忘记真实的历史，“穿越”作品中的完美爱情可能会让他们迷失其中。

（2）挑战科学。以往的穿越科幻小说都有一定的科学原理做支撑，注重事件的逻辑性。例如，威尔斯的《时间机器》就是在科学的假设前提下，人们进行大胆的想象尝试从而在长期的探索研究中发明了这样一部可以穿越时间的机器。再如，欧美的一些大片也都是将大背景放到若干年后的未来或是人们拥有非常先进发达的科学技术的前提下才诞生了某个时空机器。但是，现在我国市面上充斥的部分穿越作品其穿越方式幼稚可笑毫无章法可循，不是某种因缘际会就是以死或梦一笔带过。这就给没有辨别能力的青少年一种误导，以为只要死了或发生什么意外就可以穿越了。

（3）不尊重历史。现在不少穿越小说其实可以归类为言情，作者对历史并没有多少认知，对历史人物肆意涂抹，对历史事件随意解说，这会导致读者对历史的误读，进而歪曲史实，这是对历史的极大不尊重。

四、应对“穿越”文化的措施

1 贯彻学习马克思主义的历史唯物主义思想

人类社会的发展是有规律可循的，同自然规律一样，社会规律也具有客观性、普遍性、重复性，不能创造，不能消灭，不能改造。而社会又不同于自然界，在自然界起作用的完全是盲目的、自发的力量，社会历史则是由有意识的人的活动构成的，没有人的创造性活动就没有社会历史及其发展——启迪学生历史并不是由某些个英雄创造的而是人民大众创造的。历史前进的轨迹是有其规律可循的，因此我们应当尊重客观规律。

2 引导学生客观辩证地看待“穿越”文化

启迪学生用联系的、发展的、全面的眼光看待历史现象，研究历史问题。引导学生看到穿越文化的产生有其社会的现实意义，懂得一分为二地看待新事物，不要将穿越文化看成是经典去追捧，也不要将其看成是洪水猛兽唯恐避之不及。

3 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力

创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量。在今天，创新能力实际就是国家、民族发展能力的代名词，是一个国家和民族解决自身生存、发展问题能力大小的最客观和最重要的标志。因此从学生抓起，培养他们的创新意识是至关重要的。而要想提高创新能力就要突破传统思维习惯，培养其逆向思维和发散思维，要想他人不敢想的，想他人想不到的。

4 树立科学的世界观、人生观、价值观

穿越剧把虚幻、神话的东西当成一种生活，这必须引起社会的警觉。青少年是社会的未来，当他们无法被认同时，只能寄希望于虚拟世界来寻找自我认同。在引导健康的价值观、社会观时，有必要将传统文化引进来，只有让青少年汲取更多的健康文化，他们才能健康成长。

5 理性看待情感与欲望，树立崇高的人生理想

理想是人生的灯塔，是我们前进的动力，没有理想的人就像一只无头苍蝇到处嗡嗡乱转，一辈子庸庸碌碌而无所作为。所以作为一名教育工作者，应当培养学生树立崇高理想，让学生早早地为自己的人生做出规划。只有有了远大理想，有了目标指引学生才能理性地看待情感与欲望，理性地处理人生中遇到的各种难题，理性地选择自己的人生道路。

6 珍爱生命，树立积极的人生态度

生命对我们每个人来说都是非常宝贵的，因为它只有一次。在温室中长大的这一代青少年，敏感、脆弱、空虚，遇到困难就想要逃避，没有直面现状的勇气，因此作为一名思想政治教育工作者，我们应当培养学生树立积极乐观的人生态度，懂得珍爱生命，积极面对人生中的困难与挑战。

总之，未成年人的健康成长是我们每个人的责任，需要我们共同来关注，少一些损人利己，多一些责任意识；少一些虚幻，多一些现实；少一些商业利益，多一些忧患意识。