浅谈初中青春期教育

蒋迎春

【摘要】青春期是一个重要的转折时期，这个时期的孩子身心都会发生很大的变化，也容易出现各种问题。本文从四个方面探讨了在初中生物教学中如何更好地对学生进行青春期教育。第一，要重视初中生的青春期教育。第二，青春期教育是需要家庭和学校配合共同来完成的。第三，青春期教育的课堂要有效组织。第四，青春期教育的课堂内容要合理安排。

【关键词】初中生物课堂 青春期教育 性教育

作为一个中学的生物教师，笔者有幸从初中到高中进行了一轮教学，两者相比，顿时感受到了太多的不同：首先，初中生更活跃，自控能力比较差，程度更加参差不齐；第二，初中生物非中考科目，学生很不重视；第三，班里的学生人数较多，如何能有效地开展学生活动而又保持良好的秩序是一个问题。而尤为突出的一个问题就是：初中生正处于青春期的重要转折阶段，初中生物教材中也涉及了相关的内容，那么如何在初中生物课堂中进行有效的青春期教育呢？下面，谈一谈笔者在工作中的一些尝试和体会。

一、要重视初中生的青春期教育

青春期是人生的一个重要的转折时期，心理和生理上都会有很大的变化。从心理上讲，孩子将进入一个逐渐成熟争取独立的叛逆期；从生理上讲，他们将经历人生第二个生长发育的高峰期。在这个时期，有的孩子会出现厌学、自闭、学习障碍等心理问题；有的孩子会有早恋现象，在早恋的过程中，由于青春期性萌动和好奇心理，可能会发生性行为，甚至导致怀孕，继而可能引发更严重的问题，影响身体发育和心理健康，甚至影响今后的一生。这些事例我们都多有耳闻，甚至屡见不鲜。所以，我们一定要重视对孩子的青春期教育。以帮助孩子顺利地度过青春期，使他们身体和心灵都健康快乐的成长！

二、青春期教育是需要家庭和学校配合共同来完成的

在新生入学的家长会上笔者会跟家长们进行交流，引起他们的重视，并希望家长们平时要保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。要理解孩子，接纳孩子，要平等地对待孩子。青春期的孩子生理及心理上出现了一系列的变化，他们自己也是始料未及、难以控制的，家长一定要理解、接纳孩子，营造一个温馨宽松的家庭氛围以减少孩子的逆反心理。家长要尽量做孩子的朋友，青春期的孩子最希望能得到尊重，希望家长能转换角色，改变观念，不要一味地居高临下，而要建立一种平等的关系。这样孩子有了烦恼之后才会向父母倾诉，父母也能够帮助孩子在人生的道路上把握方向。

三、青春期教育的课堂要有局效组织

在即将讲到青春期性教育这部分内容之前，笔者请教了一些有经验的老教师，得知在学习这部分内容时，学生会表现出极大的好奇心和羞涩感，有的学生不能坦然面对，而有个别学生尤其是男生则有起哄的现象。在认真思索和讨论之后，笔者和同事决定尝试一种新的模式：男女生分别授课，授课内容则是相同的，也是完整的，但是有侧重点。也就是说女生将重点学习女性青春期的相关知识，但男性的知识部分也要进行学习。男生亦然。

做出这个决定之后，笔者和学校教务处进行沟通，将课进行了调整，两个班的学生重排，男生一个班，女生一个班。两位老师同时上课。我们还认为，如果有条件，最好是男老师给男生上课，女老师给女生上课，老师可以从自己的成长经历讲起，这样效果更好，更有亲近感。

四、青春期教育的课堂内容要合理安排

从狭义上讲，青春期教育主要是性教育，要讲生命的孕育和诞生的基本知识，青春发育的生理规律，青春体貌的变化，性欲望、性吸引、性冲动和性宣泄的生理与心理现象，性的安全健康和身心保护的知识，还要讲预防意外怀孕、预防性病、艾滋病、反对滥用毒品等知识。从广义上说，青春期教育作为人生教育，它还应当传授性的价值观念、性的社会行为规范与道德责任，性的法律界限与防止性暴力等知识；教导人际交往特别是两性交往的知识与技能，帮助青少年学习关于两性之间的友情、爱情、择偶、婚姻等人生课程，懂得性别社会化、性别差异与性别角色、两性尊重与平等的基本概念。

在课堂教育中，我们主要体现的是青春期性教育的知识，帮助孩子们认识自己，让孩子们懂得保护自己，让孩子们能够更加健康地成长！

以上就是我们工作中的一些体会。正如前文所说，青春期教育是非常重要的，关于这方面的教育经验和方法，还需要我们进一步地探讨，不断地完善。