激发高中学生篮球运动兴趣初探

黄洪波

摘 要：本文认为，在体育教学过程中，只有以目标统领教学内容，以学生发展为中心，有针对性地激发学生篮球运动的兴趣与爱好，分层递进，因势利导，面向全体，关注学生的个性差异，让学生人人主动参与，才能实现高效课堂。

关键词：高中生；篮球运动；兴趣

体育兴趣的培养作为我国体育课程教学目标之一，引起广大体育教师的高度重视，如何激发学生的体育学习兴趣是值得我们不断探讨的问题。过去，教师更多的是通过改善课堂教学氛围、变换教学方法、调剂教学内容来实现这一目的。当然，这种做法有其利用的价值，但在体育教学改革不断深入的今天，从更深的层次和更广的视角去梳理十分必要。下面，笔者就这一问题谈谈相关看法。

一、正确引导，激发兴趣

高中学生处于青春期，他们对问题与事物都具有自己的见解。在篮球运动教学中，上好第一节理论课，介绍好篮球运动的发展很重要，并且理论内容一定要与实际事例结合起来讲解，营造宽松、和谐课堂氛围，以满足学生的求知欲。例如：列举我国男、女篮球运动健儿多次蝉联亚洲篮坛冠军来激发学生民族自豪感；指出我国对篮球运动技能、战术发展方面的卓越贡献以及当今现代篮球的发展趋势，激发学生强烈的时代使命，唤醒他们的求知欲望和学习兴趣；还可以以北京成功举办亚运会、申办2008年奥运会成功等事件去教育学生，使他们在无形中提高对篮球的兴趣。

教师要将正确引导、激发兴趣作为切入点，贯穿于整个教学过程始终。如在介绍某个技术动作时，除了提出学习动作的目的、要求及用途外，还应结合介绍世界优秀运动员在该技术运用上的新发展、新突破，以激发学生向往成功，提高其追求与创新的兴趣。另外，教师还应结合教学内容，组织学生观看教学录像，并结合各个比赛进行点评，这样不但能激发学生的学习兴趣，还能激发他们的创新精神。

二、合理梳理教材，提高学生兴趣

我们在选择篮球运动学练教材内容时，既要考虑到学生的接受能力、体能、体力，又要从学生原有基础出发，选择学生通过努力學练都能掌握的教材。如果选择教材难度系数过大，大部分学生可望不可及，就会失去自信心。这样不但影响学生继续学练的兴趣，同样影响教学目标的实现。

合理安排教学内容，提高学生学习兴趣就能取得事半功倍的效果。因此，教师在选择教材时既要体现到教材内容间的横向关系，同时又要考虑到教材的纵向系统性，从而不让教材显得单一、乏味，使学生感到学练无趣，展示不出激情。但如果不分重点，同样也会影响教材的应用价值和学生学习的兴趣。所以，在选择教材内容时，要针对项目的具体特点，结合学生的实际情况，由浅入深，由简到繁，循序渐进，科学选择。如学生基础较差，可先采用趣味性游戏形式，逐渐过渡到技能理论学习。这样由易到难、由浅入深，不断有新的刺激过程，学生学习起来容易掌握，学练兴趣会油然而生。

三、因势利导，培养兴趣

德国教育家第斯多惠说过，教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和学习效果。学生能否通过体育与健康课程的学习，形成体育锻炼的习惯，兴趣发挥着至关重要的作用。

学习兴趣产生的关键在于指导学生从单一爱好转变为广泛兴趣。根据学生的年龄特点，教师应尽量将课堂教学设计得生动活泼，使每个学生都积极参与学习，这是培养学生兴趣的重要途径，是帮助学生建立正确动作概念的有效手段。例如：教篮球“三步上篮”时，技术动作可分为五步教学，先让学生学习领会动作口诀——一大、二小、三高跳。这样技术动作要点突出，简明扼要，不仅可以使学生建立正确的动作表象，还可以使学生得到美的享受，学生跃跃欲试的激情油然而生，从而激发了他们学习的兴趣。

四、释疑解难，稳定兴趣

一堂成功的课堂教学，应该面向全体学生，关注个性差异，让学生享有公平的教育，让师生的生命力在课堂中得到充分的彰显。只要教师把课堂主动权真正交给学生，放下架子，置身于和学生平等的位置，体育教学定会满堂生辉。例如：篮球运动步伐移动活动教学，学生一般都不感兴趣。但教师适当加入趣味性的报名游戏或躲闪游戏等活动，不但能提高学生学练的兴趣，更能取得意想不到的学习效果。又如：篮球“三步上篮”技术动作教学，技术的关键是脚步动作，教师应及时指点迷津，让学生抓住关键，问题就能迎刃而解。

对一些较难掌握技术动作的学生，教师可以将将技术动作编成口诀、顺口溜，来加深学生对动作要领的理解。如“三步上篮”的技术动作口诀是：右脚向前跨一大步，双手同时接住球，左脚向前跟进一小步，脚跟着地顺势拍球，高跳双手举球至头上方，手腕手指柔和用力将球投。另外，还可利用篮球游戏或小竞赛等形式教学，多让学生动脑，通过正、误动作对照，理解、掌握正确的技术动作。

五、教体延伸，发展兴趣

实践证明，体育课堂教学向课外活动延伸，是激发学生学习兴趣、提高运动技能的有效机制。学生都渴望在课外活动中展示在体育课上学到的基本技能、战术，所以，结合学校实情，经常开展丰富多样的课外竞赛活动，如班际赛、年级联赛、俱乐部赛等，让学生自主选择、自主参与，是发展学生篮球运动兴趣的好办法。此外，还可以利用知识竞赛来提高学生对篮球运动基础知识的了解与理解，并根据出现的问题，结合规则及时进行解答。