讲究宽容 以“情”感人

胡应起

老师们常抱怨，现在的学生不好教，没有感情，好话听不进去，好心又不接受，真是又差又无良心。但却少有人静下心来仔细想一想，你的话是否拨动了学生的心弦，你的帮助是否是雪中送炭。追根求源，这是教师情感教育没有真正落到实处，缺乏艺术性。因为教育是培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会生活之中。教育能使人获得知识，掌握技能，更重要的是使人懂得做人的道理，所以对实施教育者来说，教育是讲究艺术性的，它讲究慢工出细活，下面是笔者在学生管理方面的几点体会：

一、切勿忽略“雪中送炭”

有人说：“教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生。”笔者曾经做过调查，学生对最喜欢的老师首要的一条标准就是：客观公正，平等待人，不偏袒，和蔼可亲，爱护关心每一个学生。而最不喜欢的老师是：偏爱，不公正，带着有色眼镜看人。由此可见，教师的学生是多么渴望老师的爱，而对老师的偏爱又是多么的深恶痛绝。纵观教师的教育教学，往往不同程度的存在一种现象：课堂提问有些老师只喜欢抽成绩好的学生，而对后进生则置之不理，或者对其苛求責备。这势必造成优等生与后进生的两极分化，使学生的成绩更加参差不齐。由于学生的先天条件、心理素质、文化素质不可能完全一样，总有强弱优差之别，如果对优等生大加赞赏，给予更多的注意，更多的关心，无疑是“锦上添花”，而对于那些“平淡无奇”的后进生，则“心不在焉”或对他们的错误耿耿于怀，而忽略了“雪中送炭”，这样使其自暴自弃，破罐子破摔，所以这就需要老师对待尖子生和后进生要一视同仁，把爱的阳光雨露播洒到每一个学生的身上，使他们都能真正感受到老师的爱如阳光般的温暖和雨露般的滋润。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，只有热爱学生的老师，才能教育好学生，才能真正唱出动人的园丁之歌。

二、善于发现学生身上的“闪光点”

学生总是期望被老师欣赏，老师一定要使学生感到每付出一份劳动，便会有一份收获的喜悦。人们常说：“金无足赤，人无完人。”每一个学生有自己的优缺点。作为老师在帮助学生改正错误的同时，更应从不同方面捕捉学生身上的优点，给予肯定、表扬，从中引申他本身存在的某一弱点上，起到“良性刺激”的作用。笔者的学生小斌同学，笔者刚接手教他时，发现他整体成绩不太好，平时学习自觉性不强，纪律性较差。一次笔者上课时，发现他在看小说，笔者并未批评他，而是叫他站起来读课文，他口齿清楚，音质好。笔者立即当着全班同学给他一个“Very good”，然后说：“如果你认真听课，努力学习，你一定会成为一名好学生。”后来他告诉笔者，这几句话给了他莫大的鼓舞，增强了自信心，鼓励他奋发向上。当年便考上高中，现已成为一名大学生。因此，作为老师要注意到学生的长处，善于捕捉学生身上的“闪光点”，这样对于促进学生的进步具有很重要的作用。

三、讲究“宽容”

俗话说：退一步，海阔天空；让一分，心平气和。宽容是老师高尚道德情操的体现。学生千错万错，也不能跟他们“过不去”，因为他们毕竟是学生。原教育家赞可夫说过：“教师也是人，但同时他又是教师，而教师这职业要求一个人的东西很多，其中一条就是要求自制”。当学生没有干好值日，地上还有碎片时，笔者弯腰把它捡了起来，值日的同学脸红了；当笔者走进教室，发现有学生不专心学习，笔者悄悄走到他旁边，敲敲桌子，以示提醒，他不好意思地低下了头；当他们考试失败时，不是挖苦、指责，而是耐心地帮助他们找出失败的原因，或者在他的作业本上，试卷上写上这样的话，“相信你，下次一定能行……”用“宽容”来对待学生，以保护学生的自尊，使学生在自尊中找到自信，在自信中获得进步的动力。因此，教师只要虚怀若谷，心胸坦荡，建立一种谅解宽容的气氛，就能充分调动学生的积极性，收到良好的教育效果。

四、以“情”感人

情感是育人的基础，情感是师生之间的心灵纽带，情感是教师、学生、家长三者之间的沟通桥梁。情感因素如此重要，教师所从事的这项职业与其它行业不同，因此教师要面对一个个具有不同思想，不同家庭背景，不同程度的学生，要想使教学更有活力与吸引力，必须注意的一个环节就是以情感人，以情动人。笔者曾经教的学生陈伟，笔者接手时，他是一个烟、酒、茶“三开”的学生，打架、赌博无处不在，迟到、旷课无时不有。笔者曾经多次找他谈，做耐心细致的工作，但无动于衷。一天晚上他生病发高烧，笔者深夜把他送进医院，一直守候在病床前，待他输完液又把他送回学校，给他倒水，送药，煮面，熬粥。直到病愈后来上课，笔者问他病是否痊愈，他点了点头，当时眼圈就红了，笔者说：“身体是革命的本钱，要爱惜自己的身体，你很聪明，反应和接受能力很强，若能改掉恶习，好好学习，你一定能考上一个好大学。”停了一会儿，他说：“老师，笔者知道该怎么做，再不好好学习，就对不起老师！”之后，他再没有违纪，学习变得主动积极，刻苦努力了，最后以高分考上重点高中。常言道，人非草木，孰能无情，只要教师在教育过程中重视情感，必然会带来学生的激情和热情。

总之，教育是一门艺术，教育的形式和方法多种多样，作为一名教育工作者——人类灵魂的工程师，只有了解教育的规律，树立正确的教育观念，掌握坚实的教育理论知识和科学的教育方法，讲究教育的艺术性，才能做好教书育人的工作，才能收到良好的教育效果。

【作者单位：平顶山市湛河区高楼小学 河南】