适应时代发展要求充分发挥初中思想政治课的作用

赵玉国

〖摘要〗一个德才兼备的人必须具备高超的才能（知识、经验、技能等）和高尚的品德（价值观、人生观、世界观等），品德为才能的发挥起指导作用，而品德的高低在一定程度上取决于思想政治教育的实践活动。其中，初中思想政治课发挥着基础性作用：1、思想政治课是培养“四有”新人的主要途径；2、思想政治课是素质教育的重要内容；3、思想政治课是培养学生人文精神的主要手段；4、思想政治课是培养学生创新能力的重要阵地。5、思想政治课是社会主义精神文明建设的必然选择。

〖关键词〗 思想政治课/要求/作用

一个人的才能再高，如果他的品德低下甚至败坏的话，那这个人就不会成为对人民有用的人，相反，还会成为人民的敌人，甚至才能越高对人民的危害就越大，因此，一个人的思想道德素质是非常重要的，邓小平同志曾经指出：“我们希望从事教育工作的同志，各个有关部门的同志，整个社会的家家户户，都来关心青少年思想政治的进步。”他还要求：“学校的党团组织和所有的教员都要做学生的政治思想工作”

一、当今时代特点对初中思想政治课提出的要求。

当今时代是个开放的时代、是知识经济时代、是科技时代，我国也不例外，特别是随着改革开放的深入发展，一些西方腐朽思想的侵蚀，这就给我们的初中思想政治课提出了新的要求。要求通过初中思想政治课树立全体社会公民的基本意识，提供思想道德素质，尊重社会公德和社会规律。

在市场经济快速发展的同时，还要防止拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋长，防止封建迷信、邪教和黄、赌、毒等社会丑恶现象的泛滥，防止一部分不法分子为了钱而不择手段的现象发生；在进一步的开放中，必须防止西方的思想文化、价值观念和生活方式对青年一代的渗透；信息技术的迅猛发展，要防止那些腐蚀青少年心灵的腐朽落后文化和有害信息通过网络的传播，甚至还利用现代信息技术进行违法乱纪或犯罪活动。所有这些都要充分发挥初中思想政治课的教育引导作用。

二、初中思想政治课的作用。

要救一个人首先就得拯救他的思想，即培养高尚的品德，而品德的高低取决于思想政治教育的实践活动之中。其中，初中思想政治课发挥着基础性作用：

1、思想政治课是培养“四有”新人的主要途径。

邓小平同志对思想政治教育内容的探讨，系统地体现在他的培养社会主义“四有”新人的理论中。“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律……这四条里面，理想和纪律特别重要。我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年要有理想”。理想是人们的事业和生活的精神支柱，是一定的世界观、政治观和人生观在人生奋斗目标上的集中体现。全体人民做的有理想，是胜利推进建设有中国特色社会主义事业的根本思想保证，是思想政治教育的根本任务和重要内容。思想政治课培养学生崇高的共产主义理想，正确的世界观、人生观和价值观，以及高尚的道德情操等，是学校培养“四有”合格社会主义建设者和接班人的主要途径。

2、思想政治课是素质教育的重要内容。

中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就 ‘有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”

一个人的思想政治品德素质，不是与生俱来的，也不会自发产生，而是通过培养形成的，社会主义、共产主义思想是思想政治教育的核心，对于提高人的思想政治品德素质起决定作用。思想政治教育是提高人的政治思想素质的基本途径和重要手段。思想政治教育与人文科学、社会科学整合，使人文、社会科学知识具备了灵魂，使知识的掌握者形成了正确的立场观点和科学方法；

3、思想政治课是培养学生人文精神的主要手段。

人文，是指与人有直接关系的文化。“人文精神属于精神文化范畴，是一种以人为对象、以人为主体的身心……包括人的信念、理想、人格、道德”。人文精神是整个人类文化所体现的最根本的精神，是整个人类文化生活的内在灵魂，以崇高理想为核心，以人本身的发展为终极目的。爱因斯坦在《论教育》中指出：“从学校走出来的不应该只是一个专家，而首先应该是一个和谐的人。”教育除了传授知识、培养技能外，更重要的任务是对学生进行人格的培养、情操的陶冶、品德的磨砺、科学精神和人文精神的培养。在学校教育中，作为思想政治教育主体的思想政治课本身就是属于人文学科，思想政治课教学培养学生的人文精神、独立个性的一个过程，

思想政治课把人文性作为课程的性质，以学生全面发展为本，从学生成长的需要出发，尊重学生学习和发展的规律，不断丰富学生的思想感情，引导学生形成积极进取的人生态度，培养学生坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展。内容上坚持以人为本的理念。

4、思想政治课是培养学生创新精神、创新能力的重要阵地。

思想政治课的思想性强，通过思想政治教育能使人们对中国传统文化和外国文化的精粹以及中国的国情和世界形势的发展有比较深入的理解和规律性的掌握，正确认识人与自然、人与社会的关系，认识个人对社会的责任，能提高学生的思想觉悟，增强社会责任感和历史使命感，这样就能使学生积极、主动地投身到创新活动中去；在实践中提出新问题、解决新问题，发挥主体作用，培养探索未知、寻求真理、不懈追求的创新精神，为民族的发展和国家的富强发挥自己的创造力。

5、思想政治课是社会主义精神文明建设的必然选择。

思想政治课在精神文明建设中起着巨大的作用，党的十二大报告中充分肯定了思想政治工作者在精神文明建设中的作用，《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中也指出：“要建设好一支精干的思想政治工作队伍，发挥思想政治工作的作用。”十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》更是直接地把思想政治工作看作精神文明的一项基础性工作和搞好两个文明建设的基本保证。

总之，学校是培养社会主义事业人才的重要基地，初中思想政治课学校作为一门独立的学科进行开设，在初中教学中起着特殊重要的作用。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导，因此，绝对不能忽视初中思想政治课的作用。

参考书目：

《思想政治课教学》2004年第1期。

《基础教育课程改革指导纲要（试行）》教育部印发。