用“师爱”哺育问题学生心灵

彭娟

【摘要】对于老师来说，捕捉教育契机是一门艺术，抓住良好的教育契机，耐心细致的发现学生身上的闪光点，进而唤起求知欲望，激发学习动机，能让“强者更强，弱者进步。”

【关键词】师爱 问题孩子 心理健康

教师不仅仅是人类文化的的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者。俗话说：“爱是一切力量的源泉”。 班主任作为一班之“主”，一定要注意学会运用爱的语言、施行爱的影响、传递爱的眼神，以科学而有效的、充满“真爱”的观念、思路和方法，及时准确地把握学生心理，因势利导地引导学生健康成长。用“爱心”为钥匙，去感化、呼唤学生的心灵；激发学生的潜能，更好地转化问题学生。

一、激发动力，开发潜能，促人奋进

美国著名心理学家威廉·詹姆士曾说：“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重” 。德国教育家第斯多惠曾经说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞” 。可见，被赞美是人的内心深处的一种基本愿望。具体的教学实践中，我们也不妨充满爱意的赞美语言，让自己的学生感受来自老师内心深处的“师爱”。

记得带四年级的时候，从外校转来一名学生，父母早出晚归做生意，生活没有规律，孩子从小就不写家庭作业，成绩非常差，家长老师一时都没有好的解决办法。也正是因为学习差，本应上五年级的他，降到四年级了。面对这样自控能力差、家庭情况特殊的孩子，我并没有失去信心，就经常用充满爱意的赞美语言，如：“你是一个非常聪明的孩子”、“ 你还是非常懂事的”、“你的进步真不小啊”，等等，让其找准定位，认识自我。哪怕发现一点点进步，立即表扬，点滴引导改变。果然，慢慢地，他开始写作业了，而且一次比一次写的多、写的好。后来，遇到班级值周，就安排他当值周生，由于一般情况下值周生都由表现好、学习好的孩子担任，他就从中渐渐找到了自信。孩子天天都能听到老师的赞美，就像变了一个人似的。从此，就像插上了翅膀，天天都有新变化。他在作文《我自己的变化》中写到：“我从一个不懂事的孩子，变成了一个懂事的孩子。我从一个从来不写家庭作业的孩子，变成了主动写家庭作业的孩子。”

其实，每个孩子幼小的心里都希望得到老师的赞美，得到老师的真诚的爱。在日常生活中，作为教师我们就应该多发现和寻找孩子值得称赞的地方，并设法真诚地告诉他。这样，既能给他的平凡生活带来阳光和快乐，又能使他的生活更加光彩。让我们用爱来开启孩子的心灵之门吧！

二、传递真爱，拉近距离，建立信任

情绪在心理健康中起着核心作用，它对人的活动常起着推动或阻抑作用。心理健康的人经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。作为班主任，就要时时处处让自己的施教行为成为提高学生自制、自控并保持与周围环境动态平衡能力的一剂良药。

有一位同学性格古怪，脾气倔强，常常因为琐碎小事和同学发生矛盾，有时还大打出手，闹得班里鸡犬不宁。而且，面对老师的批评会斤斤计较、念念不忘，这是一个典型的心理不健康的孩子。有一次上音乐课，他在课堂捣乱，面对老师的批评他居然推倒了课桌。当时，只是通知了家长并让他回去好好想想，也没有让他赔礼道歉。第二天上学，就让班内同学共同决定能否给他改错的机会，同学们都说不愿意。调查中我问：“你们谁又挨过他的打？”全班同学纷纷举起了手。面对这种情况，他哭着说：“老师，我改，我一定改。”至此，他意识到了自己行为的严重后果，不好意思的低下了头，主动赔礼道歉。从那以后，一和同学发生矛盾，我就主动和他交谈，教育他学会控制自己的情绪与同学学会和睦相处。现在这位同学已经是六年级了，学会控制情绪已经成为他的一种行为习惯，这种良好的行为习惯，一定会使他一生受益。

因此，在教学过程中，老师一定要明白一个道理：一个心理健康的孩子应该表现为遇到事情学会控制情绪、积极向上。这也是需要我们老师在教学实践中用“爱”去培育的。

三、明辨优劣，培育特长，心灵沟通

“有目标的人走得远，有梦想的人才能飞得高”。和睦的家庭环境能够更好地促进孩子心理健康发展，充盈师爱的明亮眼睛能明辨优劣、培育特长、发现人才。因此，家庭教育和老师的“眼晴”在孩子的成长过程中同样有着举足轻重、不可替代的作用。

有位问题同学是独子，几代单传，是全家人的“掌上明珠”。在两代人的娇生惯养下养成了调皮捣蛋、不学习、惹事生非的坏习惯。一家人常常因为在教育孩子的问题上观点不一致，鸡犬不宁。面对这样的孩子，我进行了家访，从家庭环境和家庭教育方面入手解决问题。原来，由于长期的家庭矛盾，心情不愉快，他妈妈患上了子宫肌瘤，索性在家里不闻不问，一度放弃对孩子的教育。做通了家人的工作，就主动找这位同学谈心，偶然间发现了他的特长和优点，就告诉他：“你不是喜欢运动吗？学校正在招足球运动员，你如果想参加，我可以给体育老师说一声。”后来，经过一年多的刻苦训练，这位同学已经成为我校足球队的主力队员，还荣幸参加了市中小学生足球赛，取得了团体第一名的好成绩。同时，他的举止行为也有了明显的改变，学习成绩也有很大提高，家庭矛盾也缓和了。

爱是一切力量的源泉。只要我们教师善于要用自己的眼睛去认识学生，用爱与每一位学生进行心与心的沟通，用真诚与每一位学生进行情与情的交流，没有解决不了的问题，没有培养不好的学生。