如何让英语走进生活

2013-04-29 20:18魏星
新课程·下旬 2013年7期
关键词:兴趣英语生活

魏星

摘 要:英语课程要面向全体学生,注重素质教育。如何提高英语学习效率,让英语走进学生的生活是摆在英语教师面前的一个难题,在多年的教学实践中,总结了一些好的经验做法,以期达到顺利地完成教学任务的目的。

关键词:英语;生活;兴趣

近年来,小学英语课堂教学组织形式及教学手段有所改进,小学英语教师在课堂教学上取得了许多成就,但在课堂之外,没有了语言环境,学生们的英语交流就受到了限制。要让学生学好英语,提高英语教学成效,让英语生活化是必须的途径。那么如何让小学英语更生活化呢?

一、运用教师的激情去激发学生的学习兴趣

一个教师应该具备满腔的教学的热情,运用自己的激情去激发孩子的兴趣,去感染孩子的情绪。课前,教师应为课堂教学做好精心准备,针对学生的年龄及心理特点设计各种活动,课堂上要注意用眼神、面部表情及肢体语言来鼓励学生大胆开口模仿说英语并跟做动作,这样学生才不会觉得是为学习而学习,才会有兴趣去每天坚持听说英语。

二、让课堂教学生活化

在英语教学中,不论是教低段还是高段,我都坚持用全英语教学,让学生养成良好的听说习惯,而且尽量与学生互相用英语称呼,创设良好的外语学习氛围。另外,在课堂教学中,我经常运用情景教学法,创设真实自然的学习情景,让学生融入情景,不由自主地用英语进行听、说训练及表演。身临其境可以使学生感知的过程变得容易,触景生情可以使学生的认知更加牢固。语言学习最好的方式是在具体的教学情景之中,让学生感知语言,并在感知的过程中自己领会到语言的真谛。尤其对小学低年级的学生而言,教师若能在具体的情景中进行教学,学生自然而然就理解了语言的本质,无需教师过多解释。

小学英语以听说为主,学生在课堂上说得热火朝天,但离开了课堂,回到现实生活中,学生运用语言进行交流的目的却并未得到充分地发挥。因此,教师在教学或生活中,都要有意无意地对学生进行英语渗透,让英语学习不只是为了应试。相信让英语走进生活,生活也会让英语教学大放光彩。

参考文献:

[1]包天仁.外语教学要从神话走向实际[J].基础教育外语教学研究,2007.

[2]张正东.英语外语教学的回归[J].基础教育外语教学研究,2007.

[3]宁天舒.交际教学法的误区及语法翻译法的价值[J].基础教育外语教学研究,2007.

(作者单位 吉林省柳河县第九中学)

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