铁肩担道义，妙手著文章

张伟

摘 要：要想提高学生的作文水平，应对学生进行社会主义价值观的教育，把学生个人的成长与国家、民族的发展结合起来，培养学生大志向。

关键词：注意；高考作文；思想素质

古人云：“铁肩担道义，妙手著文章。”文章当以立意为本，“意”既是文章的主旨，也是文章的灵魂。“意高则文胜”，立意的好与坏，深与浅，陈与新，决定着文章质量的优劣。

我这里想谈论的一个问题就是立意高远，即古人所说的“铁肩担道义”。中国古代士大夫做文章特别讲究“文以载道”，这里所说的“道”是要求作者必须对国家、民族、人民有一种使命感和责任感。因此，大凡古代被奉为典范的作品多是一些忧国忧民，格调高尚的文章，从中我们可以学习作者博大的胸怀和崇高的节操。如，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”：杜甫的“致君尧舜上，再使风俗淳”：范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：鲁迅也说过：“挥笔应书民心愿，凝神当思国前程。”足见济世安民，格调高尚的作品被古今众多大文豪所推重。

高考作文其目的之一就是要训练学生的思想，努力提高学生的思想素质，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，学会正确地认识社会、认识人生、认识自己，学会培养高尚的情操、涵养以及美好的情趣，做到人如其文，知行合一。笔者近年来有幸阅读陕西省的一些高考满分作文，发现这些作文能得满分，其共同特点就是格局大，立意高。如，2010年陕西省高考作文题目要求写环境对人的影响。有一考生的作文题目是《丹墨莲梅》，文章写道：春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗？儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣；战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”，止戈为武，于是成就了兵圣；偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫；蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民……伟大的民族英雄林则徐，任两广总督时，可以在烟馆遍地的国内环境中，烧起一把销烟的熊熊烈火，让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的青烟中睁开，即使后来因此被贬西北边疆，他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为民造福的脚步。文章因选材典型，立意高远，被阅卷老师评为满分作文。另一位考生的作文题目是《张爱玲的遗憾》，文章把张爱玲与“五四”时期众多的文坛巨星相比较，在同样的时代背景下，“文坛骄子们，正是把自己融入时代的大环境中，正是把自己的才情与民族的命运相结合，才取得了如此辉煌的成就”，而“张氏的遗憾，缘于她自己为自己设定的小环境”。这也成了“张爱玲直到今天都只是一个‘著名作家，而鲜有书评家尊其为‘伟大作家”。作者议论精辟过人，发人深省，的确是一篇难得的佳作。同样，在2008年的陕西高考满分作文中，我还发现了一篇写汶川地震的作文《与妻书》。文章将读者的视线直接引向地震发生后最令人感动的两个群体：军人和教师，讴歌了教师舍身保护学生的勇敢精神，赞颂了军人一切为人民的奉献精神，昂扬的激情催人奋发。我们惊叹于满分作文超凡脱俗，就在于这些作文能够体现时代的精神，符合社会发展的趋势。

任何时代，任何社会都需要“铁肩担道义”学德兼优的人才。青少年更应从小立大志，把这作为自己实现人生价值的保证。从中国古代社会出现的众多仁人志士的历史经验来看，治国者必然有一套引导全民向善，把社会导入秩序的思想准则。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的内容。2012年11月8日中共十八大报告，胡锦涛同志明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。我们的作文教学也应该对学生进行社会主义核心价值观的教育，把学生个人的成长与国家、民族的发展结合起来，使学生自觉树立“为中华崛起而读书”的志向，最终实现中华民族伟大复兴的梦想。

（作者单位 陕西省安康市汉滨区瀛湖中学）