浅谈中职语文教师的备课内容

杨薇

一、钻研教材

1. 要通读课文。在读的过程中根据对学生学习能力的了解，把生疏的词语用笔画下来，同时还要对词语进行语意和情感两方面的研究，让同学们理解这个词语。

2. 還要弄清这篇课文作者的写作背景、思想和创作意图，从而帮助自己更深入地了解课文。

3. 要弄清文章中写到的有关知识。

4. 要领会文章的思想感情和教育意义。这样，才能在德育方面达到教育学生的目的。

可以说，语文教师在备课时经历这样的过程所得到的收获是非常宝贵的，而这种功夫，对于教师来说，又是非下不可的。

俗话说：“一份耕耘一份收获”。只有辛勤劳动了、付出了，才会有丰硕的劳动成果，才会有收获。因此，语文教师只有认真地备课，才会在教学工作中收获理想的教学效果。

二、了解学生

语文教师在备课时，不仅要钻研教材，也要了解自己所教的学生，这就要求教师从了解内容和以何种方式来了解这两个方面来了解学生。

每个人在了解别人的时候都会采取一种方式甚至是多种方式，那么语文教师在了解自己的学生时就可以通过以下方式来进行：

1. 学生的课内外作业和试卷。2. 课前预习。3. 观察学生课堂中的活动和表现（如答问、朗读、练习等）。4. 家庭访问。

三、研究教法

具体说来，语文教师在研究教法时要落实到以下几点上：

1. 划分课时。

2. 确定教学目标。每节课都要有明确的教学目标。而教什么，教到什么程度，用什么方式来促使学生熟练掌握，这些教师在备课时都要做到心中有数。

3. 确定课型。教师在备课时对一篇课文要采用什么课型，要根据教材内容的不同，在充分了解学生的基础上恰当采用，做到形式和内容的完美。

4. 组织教材。所谓的组织教材，就是对教材作必要的教学方法上的加工，使它成为学生便于接受的东西。而教师又应如何对教材进行加工呢？这就需要教师在备课时做到：

（1）要理清教材的重点、难点、关键内容和一般内容，确定讲解的详略；（2）要理清教材的知识结构，剖析教材的层次及其内在的逻辑联系，以便于让学生把握好知识点；（3）调整好讲授的次序，以便能够更好地将知识传授给学生。

四、制定教学计划

1. 学期教学计划。学期教学计划是对一个学期的教学任务作出安排，以便有计划、有步骤的进行。

教师通过制定学期教学计划有助于自己在教学工作前对教材有一个统观的把握，以便于在以后的教学过程中更好的完成教学任务。

2. 单元教学计划。在学年或学期教学进度计划基础上，要就教科书中一个单元，制定教学实施计划，这就是单元教学计划。

教师通过制定单元教学计划可以让教师本身更进一步地了解教材，把握教材中的知识点，根据教学要求以最好的教学方法将知识传授给学生。

3. 课时教学计划。每一位语文教师的教学活动都是通过讲授每一篇课文将知识传授给学生的，由此看来，语文教师制定的课时计划就显得重要一些。因此，语文教师制定的课时计划就要将课题、教学目标、教学时数、教学重点和难点、教学过程、课内外作业等这几个方面纳于其中。为在以后的语文教学中更好的将语文知识传授给学生奠定基础。

教师通过制定课时教学计划使自己在了解单元教材的基础上更深一层次地了解课文内容与所要传授的知识点。

4. 作文教学计划。随着社会的发展、科技的进步，国家提倡学校进行素质教育，以此来提高学生的主观能力。因此，教师在备课时就要制定符合语文课程标准要求和教材单元内容要求的作文教学计划，以便在作文教学中能够更好地指导学生的作文写作水平。