民族高中政治复习过程中的技巧探析

王晓英

民族地区高三政治复习有效与否直接关系着学生高考成绩的好坏，因而高中政治复习是教学的一个重要阶段，如何进行有效复习，使学生在高考中取得理想的成绩，考上心目中的大学呢？

一、踏实做好基本功，练就过硬政治素养。

九层之台，起于垒土。高考，需要扎实的基础知识，复习时，应该温故而知新，注重高一、高二政治常识的理解和运用。当然，这得讲技巧，需要老师进行高度的概括，如果复习课所讲的内容和以前讲的没区别，学生听着就感觉很枯燥，不认真听课，效果就不理想。政治老师要注意将旧知识进行深入，把有关知识点有机地串连起来，让学生觉得有趣味，有价值有实效，调动了他们的积极性，容易事半功倍。

同时，政治老师还要善于对所学知识进行良好的归纳和总结，要善于找到知识的重点与考点的规律，要善于总结，教会学生复习方法。所以，政治老师要熟悉教材与考纲要求，组织学生巩固各项基础知识，再结合教辅资料不断练习，拓展能力，强化基础训练，努力做到基础题不丢分，难题尽量多争分，高考文综的政治部分才会取得好成绩。

二、寻找最佳复习方法，彰显复习课魅力。

复习时，方法非常重要。经过学习、交流与总结，我们可以先运用问题式的系统谈话法，对学习上一节课的知识，可以用复习问题方式进行提问，检查学生对上节课知识的掌握情况，又帮助其他学生再复习巩固；还可以做知识结构复习提纲，并根据其结构进行重点、难点、要点的详细讲解，做到突出重点，突破难点，加深学生印象使之巩固；复习时可以给学生理一些放之四海皆准的答题方法。例如，遇到与企业相关的问题可以从这些方面着手组织答案：①商品的使用价值与价值的关系（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）；②掌握市场信息，生产适销对路的商品；③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；④采用先进技术，进行技术创新，建设创新型企业，开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品，提高企业的经济效益；⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情，要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；⑨企业要走新兴工业化道路；必须实施“引进来”与“走出去”战略；⑩坚持科学发展观。这样一来学生就容易抓住关键。教师还可以根据学生情况和本省实际情况选择或编写复习资料，精心设计练习让学生独立完成，使学生对复习内容进行再现和巩固，做到层层深入，环环紧扣，不断提高。

三、关注时政热点，培养分析能力。

高中思想政治课培养各种能力是教学的重要任务，它既是我们教学的主要目标，又是我们教学的落脚点，同时，也是我们适应高考试题改革的需要。高考试题中常常遇到新背景、新材料体现强烈的时代性和现实性。《考试说明》在规定考查知识范围同时，也规定了对考生的“能力要求”。因此，在完成第一轮复习后，进行第二轮复习时，要注重热点专题复习。这就要求我们不仅要引导学生熟练地掌握书本知识，而且还必须善于引导学生走出书本、走出课堂、融入社会、关注时政热点、学会知识的迁移。

通过观察发现，政治科高考命题注重基础知识和热点问题的融合，注重现实问题的知识性关注，理论问题的现实性追问，考试中既反对知识化倾向，又反对时政化倾向，坚持理论与实际的结合。所以，考生要关注党的各种会议的召开及其报告的主要精神，努力将之与思想政治教材有机地结合起来，对教材进行整合，对知识进行丰富，把社会时政热点问题与复习结合起来，做到理论联系实际。提高了学生运用所学理论分析和解决实际问题的能力。

四、注重查缺补漏，提高解题技巧。

俗话说：“知己知彼，百战不殆”。高三复习也是相同的道理。考生必须了解自己对知识的掌握程度，才能确定要着力解决的主要矛盾。考试中主、客观题目常常都是通过运用新材料、设置新背景来考查学生综合分析和解决问题的各种能力的，因此教会学生如何审题、筛选信息、找到切入点等都需要通过进行针对性训练来培养和提高。

这样对于政治老师来说，可以适当地以考代练，通过优化的题目，找出学生复习中存在的问题，有针对性地进行相应的讲解和强化，使之提高。练习—讲解—再练习—再讲解，让学生在强化条件下明白自己在政治学科学习方面还欠缺什么，需要什么，如何弥补，并制定适合自己的学习计划和策略，量变到质变，教会学生答题技巧。

总之，民族地区的高中政治复习课，要出成绩出效率，得多管齐下，既要注重基础知识的掌握与运用，又要注重理论联系实践，既要注重时政热点，又要学会分析问题，循序渐进，不断提高。

（作者单位：贵州省石阡民族中学）