教会“花言巧语”，为文增添异彩

姜峰

作文教学是语文教学的重头戏，演好这出戏需要各方面的知识和技巧，而首当其冲的就是作文中的语言。孔子曰：“言之无文，行而不远”，就是要求文章要有文采，能够引起读者的兴趣。因为这是给阅卷者的第一印象，就像漂亮的外衣，往往会引起他人的注目。但是我们很多孩子语言贫乏、空洞、缺少亮点、没有表现力。那么怎样才能让作文的语言出彩，让阅卷者读后如品香茗、如饮美酒呢？结合自己的教学实践，我从以下五个方面谈谈如何使学生的语言出类拔萃、富有特色的。

一、巧用修辞手法为作文增色。

巧妙贴切的运用修辞手法，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感，使文章文采飞扬、文气贯通。因而在考场作文中，考生若能灵活运用一种或几种修辞手法扮靓语言，定能引起阅卷老师的注意，产生良好的效果，提升作文档次。如最常见的一种修辞比喻，在记叙文中它可以把事物描绘得生动形象；在说明文中它可以把事物解释得清晰具体；在议论文中它又可以把事理剖析得通俗易懂。借助比喻可变陌生为熟悉，可化呆板为形象，可使抽象为具体，引发人去联想。例如有个学生描写考试后被老师训斥的情景给我留下了深刻印象：“这番话说得我们无言以对，就像斗败的公鸡，垂头丧气。” 这个句子用“斗败的公鸡”这个生动形象的比喻表现了同学们极为痛心沮丧的心理，准确传神。运用拟人手法，不仅会使事物的形象鲜明，更能使人倍感亲切，产生情感上的共鸣，具有很强的抒情性和感染力。记得一次作文中一个同学写自己如何战胜诱惑时这样写道：“琳琅满目的零食望眼欲穿地看着我，我就是它们的秋水伊人吧。我犹豫着，但神使鬼差的脚步已把我拉了进去……”这个句子中的 “望眼欲穿”一词，形象地写出了自己在住宿的单调生涯中，被零食强烈吸引的情景。恰当地运用排比，不仅能使句式整齐，语势流畅，而且会使文章底蕴丰富，增强表达的效果。如：“友谊是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。”本句中把友谊分别比作炭火、浓荫、踏脚石、航标灯，不仅生动形象，而且大大增添了作文语言的气势。

修辞手法远不止以上这些，如果在能引导学生把修辞方法娴熟的运用到作文中，必然会增加语言的魅力，令自己的作文添色不少。

二、善用诗词名句为作文添彩。

名言、警句、格言、俗语、古诗文中的精彩之笔都是历经时间的考验，被无数人证实了的经典文化，充满了无限的魅力，蕴含着丰厚的文化底蕴和情感资源， 如果能适当地把这些历尽千锤百炼的句子镶嵌进我们的作文里，可以激活语言表达， 彰显文章底蕴， 收到事半功倍、画龙点睛之效。那么，怎样借用这些经典来为你的作文增辉添色呢？

如赞美一个人乐于奉献，直接用这个词，远不如用“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 等名句表达效果好。如论述读书的好处，我们引用一些名人名言比自己千言万语还要有说服力。如高尔基说的“书籍是人类进步的梯”；杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”等。还有描写人多力量大的，像“单丝不成线，独木不成林”、“众人拾柴火焰高”等都能充分表达此意，且引人入胜。这些句子点缀、穿插在文章中，都会像衣上之钻石，使整篇文章都熠熠发光。但是，要用名言名句就必须要善于积累。在平时的教学中，一定要提醒学生注重这些知识的积累。

三、灵活运用精彩的动词、形容词等让作文出彩。

不管什么文体的文章，都要求语言准确简洁、生动传神，巧妙地运用富于表现力的动词、形容词、成语等，能使叙述对象具体清晰，形象逼真。如有个同学写自己酷爱读书时写道：“我与曹禺先生共同倾听《雷雨》，与余秋雨共赴《文化苦旅》，和巴金爷爷一起回《家》度过《春》、《秋》，和钱钟书共同解读《围城》……”这段文字中的“倾听”、“共赴”、 “回”、“度过”、“解读”等动词巧妙和书名连用，把作者喜爱读书，并涉猎广泛都描写的淋漓尽致。而成语的使用更能让作文语言出神入化，精彩纷呈。如写人的智慧可用料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、 博古通今等。写人的口才可用巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿、娓娓而谈、妙语连珠等。写人间情谊可用恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水等。恰当地使用成语，一方面可彰显自己的文化功底，同时也能让阅卷老师对你另眼相看。

四、鲜活真切的语言让作文充满生活气息。

许多同学有个认识误区，认为越有文采的文章越能拿高分。其实，华丽的辞藻只是一个方面，但作文更是对真实的生活反映，写这类有生活气息的作文，必须用正确和准确语言反映生活，力求保持生活的原汁原味，一个学生在描写暑假生活的作文中写道：“晚饭后，妈妈看着我，突然说道：‘丫头，明天你跟我下田去，玉米生得不好，要补一补。我应了一声，心中很奇怪，妈很少让我下田，现在又是夏天。我也进入初三了，她怎么会让我跟她补玉米去呢？可能是一个人忙不过来吧，我边想边收拾碗筷。……”

“这时妈也收拾东西，走过来，她喝了几口水，看看我，站了一会，突然说：‘热吧，手吃不消了吧，明天你的腿还要痛，要知道，干活不容易！我们脸朝黄土背朝天干了一辈子，知道这个苦。我像你这么大的时候早下地干活了，锄草、施肥、用平板车拉东西……什么活没干过呀。我这辈子注定当一辈子农民了，我不图你有什么出息，我只愿你好好学习，将来能坐坐办公室就好了。”这段语言非常符合一位农民母亲的身份、文化和性格特征，展示了一位母亲的良苦用心，读了让人倍受感动。

要让作文的语言出彩，就要引导学生留心生活，多读书、勤练笔，平时注意对各种知识的积累和各种写作技巧的学习，还要鼓励学生勇于尝试，大胆使用个性鲜明的语言，多斟酌、善修改。如此，必然可以让自己的作文点亮阅卷老师的眼睛，赢得青睐……

（作者单位：沛县张庄中学）