秀嫩天真的儿童新月之国的构建

摘要：儿童文学是泰戈尔整个文学创作成就的重要组成部分，他创作儿童文学是出于对儿童的关爱和理解，也是为了给自己疲惫的心灵寻求一个停泊的港湾，于是他用诗歌为我们构建了一个秀嫩天真的新月之国。

关键词：儿童文学；孩子；儿童世界

基金项目：内蒙古自治区高等学校科学研究项目“（《泰戈尔诗选》评析鉴赏”（批准号NJl 0217）

【中图分类号】：I206

【文献标识码】：A

泰戈尔是一个享誉世界的伟大诗人，也是儿童文学大师之一。在六十多年的创作生涯中，他始终没有忘记为儿童写作，儿童文学是泰戈尔整个文学创作成就的重要组成部分，也是显示他文学成就的一个重要方面。

泰戈尔在儿童文学作品中为我们构建了一个至真、至善、至美的童心世界，郑振铎1923年在《新月集》译序一文中称泰戈尔的《新月集》把“我们从怀疑、贪婪的罪恶世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去。”这是作者独具慧眼发现的一个现实世界，也是作者想象构建的一个理想世界。我们以《新月集》为例，具体分析泰戈尔的儿童文学创作及特点。

纵观泰戈尔的儿童文学创作，大致可分为四个阶段。

泰戈尔最早的儿童文学创作是为家里人创办的一个儿童文学刊物写稿，期间他写了一些诗歌、小说和剧本。后来还出版了一部儿童诗集《孩童之歌集》。

第二阶段是1890年泰戈尔到乡下管理田产时的创作。这一时期，他或泛舟在河上，或坐在房间读书写作，许多乡村生活情景进入了他的视线。从书信集《孟加拉掠影》可以看到，在日常生活中，泰戈尔最为关注的是妇女和儿童。作者以他们为题材写了一些属于儿童文学的小说，有《放假》《笔记本》等，还有一些童话故事。

泰戈尔儿童文学创作成就最高时期是在1901年到1920年的第三阶段。在此期间，泰戈尔的妻子病故，留下五个年幼的孩子。泰戈尔为了照顾孩子，便花许多精力和时间同孩子们在一起说话、游戏。在和孩子的玩耍中，泰戈尔感受到了孩子的童心之美，创作了许多诗歌，结集为《儿童》出版。后来作者把《儿童》中的一些诗译成英文以《新月集》为名出版。

第四阶段是从1921年到作者去世。这一时期泰戈尔因和甘地观点不同，不赞成甘地提倡的不合作运动而受到世人的谴责。泰戈尔回到他最喜爱的家园桑地尼克坦。在这里他创作了许多儿童诗歌，1922年以《儿童的天真》为名出版。在晚年，泰戈尔写了自传《我的童年》，再次回忆并描写了自己充满情趣的童年生活。这部作品被后人看作是一部非常好的儿童作品。

泰戈尔创作儿童作品首先是出于对儿童天性的关注与对儿童的爱。在乡下管理田产的时候，泰戈尔在书信中就多次写过孩子，有为了给学校要凳子而口若悬河、滔滔不绝演讲的乡童，有互相推搡、摇晃一个同伴不停做恶作剧的男孩子们，有不停地鞭打吃草的水牛的顽皮少年……面对他们，作者感悟“孩子们的欢乐才是纯粹的欢乐。他们有能力运用一切平凡细小的东西，创造他们的有趣的世界，连那最难看的玩具娃娃也在他们的想象之下变得漂亮，由于他们的生气而活了起来，在长大成人之后还能保持这种想象能力的人，确实是真正的理想主义者。”后来，在妻子去世后，泰戈尔把更多的精力和时间花在照顾孩子上，他和他们一起游戏，听他们说话，他发现了童心的天真、自由，体会到了久违的童趣，写了许多儿童诗歌。

正是这种对儿童世界由衷的羡慕，使得泰戈尔在情绪沮丧的时候总会退回到儿童中。泰戈尔有强烈的社会责任感和爱国主义热情，他曾积极投身于社会改革，探索印度民族出路。由于他更倾向印度的社会改良，反对暴力，与甘地的主张有很大的分歧。世事的纷争，别人的不理解让他心情沮丧。再加上泰戈尔性格较内向，喜欢追求心灵的空寂宁静。在这种时候，他曾责骂自己“假如你不能在历史的危机紧要时刻，与自己的同胞采取一致步伐，至少不说我是他非的话。从他们的纷争喧哗中脱身出来吧，回到自己孤寂的角落里去。”就在这时，他听到了一个声音“你的位置在世界彼岸的游戏着的孩子的世界中，在那儿，我与你在一起。”这样，儿童的世界就成了他疲惫心灵停泊的港湾。“我为了使由于成年责任感的重压而疲惫的心获得一些休息，写了这些诗歌。在诗中我力图表现一直在我心中升起的那种精神，也就是我把自己生活最富有意义的概况写在它的序言中。在序言中我写到，我像孩童一样诞生在世界的游戏土地上。随着年龄增长，我越来越被自己的责任感攫住，我把游戏看做是低贱的，在制造游戏和事业之间的分离时，我感到骄傲。但我忘记了：若是这样，我恰恰玷污了宇宙的创造者。谁摆脱了所有的职责，他的身躯就不会劳累，他就是世上最快活的人。”

但作为一个承担家庭责任和社会责任的成年人，永远游戏的自由快乐只是他心中的向往。于是，诗人只得在诗歌中用诗情画意的语言给我们描述了儿童世界的快乐、奇特与美妙。在《海岸上》，大人为采珍珠潜水，商人为赚钱在海上航行，渔民为打渔而撒网，孩子们却只是在海边做游戏。他们拿沙子建筑房屋，拿空贝壳来做游戏，他们把落叶编成了船，把小圆石聚了又散。孩子们只是游戏，超然于成人世界的纷争。对孩子纯净的心灵来说，职业没有高低贵贱之分。《职业》这首诗中的小孩，他想做的是一个走街串巷的卖亮晶晶银镯子的小贩，因为“他没有什么事情急着要做，他没有那一条街一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么时间一定要回家。”他也想做一个整日掘地的园丁，“他用他的锄子，要怎么掘，就怎么掘，他被尘土污了衣裳，如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。”他更想做一个整夜在街上行走，不睡觉地提了灯去追逐影子的更夫。孩子羡慕的是职业的那份自在、逍遥，他的心灵没有成年人的重压，才能自由想象。

泰戈尔《新月集》中的大部分诗歌在抒情角色上是第一人称的代言抒情，即抒情角色不是用成年人的口吻写孩子的心灵，而是换位成孩子的口吻抒发孩子的内心情感。具体表现为大部分诗歌都是以“妈妈”这样的孩子向妈妈诉说的口吻来写。在《云与波》中“妈妈，住在云端的人对我唤道……”，在《金色花》中，也完全以孩子的口吻来问道：“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”《流放的地方》《对岸》《花的学校》《同情》《著作家》《英雄》《告别》《十二点钟》等诗歌都是以孩子的口吻抒情的，其它诗歌则是诗人对孩子行为和心理的描述抒情。抒情角色的代言抒情特征，使《新月集》大部分诗歌对儿童心灵情感的抒写饱含童趣，没有丝毫做作，非常自然明快，完全符合儿童的天性。语言运用也与抒情角色一致，自然平易，朴素而单纯。这是泰戈尔儿童抒情诗不同于其他作家的又一特点。

结语：天真无邪的儿童世界是泰戈尔心中的一片乐土，是他远离世俗纷争的一方净土。面对《孩子的世界》，他祈求：“我愿我能在孩子自己的世界中心，占一角清净地……我愿我能在横过孩子心中的道路上游行，解脱了一切的束缚。”泰戈尔用诗歌创造的这个秀嫩天真的儿童世界在今天看来尤显珍贵，它已成了现代人寻求宁静、回归自然天性的天国，孩子们是带给我们快乐的天使。流连在这个世界中，我们不仅感受到了诗人孩童般的天真与稚气的内心，也看到了泰戈尔作为一个伟大诗人的另一面：那就是用心爱孩子，用心去亲近、理解他们。

【注释】

[1]克里希那·克里巴拉尼（印度），泰戈尔传[M]，漓江出版社，1996年版，第369页.

[2】【3】【4]刘湛秋主编，泰戈尔文集[M]，安徽文艺出版社，1996年版，第183页.

作者简介：石秀峰（1963—），女，汉族，内蒙古乌兰察布市人，集宁师范学院中文系副教授，研究方向：文艺理论，泰戈尔文艺美学思想及作品。