浅谈多媒体在小学舞蹈教学中的运用

李璐

【摘 要】 多媒体教学直观形象，可以充分调动学生的视听和感官。采用多媒体教学可以有效创设情境，突破教学的重、难点，拓宽教学面，还能迅速提供直观、真实、准确、合理的信息。将它合理运用于小学舞蹈教学中，不仅能激发学生兴趣，活化课堂教学，还可以培养学生的多种能力，提高教学效果。

【关键词】 多媒体教学；蹈教学；兴趣；学习

随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术辅助教学也走入课堂。多媒体以声音、图片、动画、音乐、视频等形式来辅助教学，展示了教学手段的多样化和灵活度，弥补了传统教学的枯燥乏味，为现代教育改革提供了新的血液。

多媒体教学直观形象，可以充分调动学生的视听和感官。采用多媒体教学可以有效创设情境，突破教学的重难点，拓宽教学面，还能迅速提供直观、真实、准确、合理的信息。将它合理运用于小学舞蹈教学中，不仅能激发学生的兴趣，活化课堂教学，还可以培养学生的多种能力，提高教学效果。

一、增强学生对舞蹈情境的了解与体验

舞蹈是用肢体表达思想的艺术。利用多媒体辅助舞蹈教学，可以在最快的时间内将所有舞蹈教学中所需的舞蹈情境以及各种民族的风格、特点收集起来，让学生对舞蹈情境有更好的了解与体验。同时也提高学生的学习兴趣和积极主动性，对学生掌握舞蹈专业技能和理论知识，将起到积极的作用。如我在教学生学习民族舞蹈动作前，我会通过视频播放一段有关该民族风土人情、生活习俗、民族服饰的短片让学生欣赏，让学生具体了解。学生通过观看走进生活，加深了对教学内容的理解和记忆，也对所要学习的内容产生了浓厚的兴趣。

二、利用多媒体，激发学生对学习舞蹈的求知与兴趣

一堂好的课，导入是教学过程中非常重要的一步。一堂课如果导入得当，能直接吸引学生，极大地调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼。我在教民间舞时，会先让学生观看一段该舞蹈的视频。学生通过观看，在老师的引导和提示下，对该舞蹈的风格特点、韵律舞姿以及所要表现的内容获得了丰富的情感体验，从而加深了对作品的理解，激发对现在美好生活的热爱。并且在教授动作时，学生还能够将所感受的风格韵律、情感等内涵通过动作来表现，更好地掌握好舞蹈的精粹，让感受与音乐意义达到统一意境。

三、在对比中激发学生学习兴趣，加深理解和记忆

对比就是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。在传统舞蹈教学中，都是教师示范讲解，学生边看动作示范边模仿学习。这样的教学手段受到局限，学生一味模仿，没有想象力、创造力。现在我通过运用多媒体，把所要学习的舞蹈通过视频播放给学生看，让学生在观看中仔细观察、体验，获得充分的感知。并引导学生从对比中及时发现问题，在对比中激发学生学习兴趣；再通过教师的讲解示范，提出动作细节改进，从而细化舞蹈动作质量，加深理解和记忆。

另外，在学习动作时，对于有难度的动作和学习接受能力较慢的学生，我会通过多媒体将学习内容演示给学生看。采用慢动作、停镜、重放、分解等技术手段，结合讲解及示范清楚地表现给学生，帮助学生看清楚每一个动作，学习每一个动作。我还把学生的动作、表演、展示录制下来，给学生看自己的动作；进行分析、对比、找出优缺点，运用直观教学对比正确的动作，使学生尽快地掌握形体动作的进度和质量，缩短教学时数，帮助学生更好地将舞蹈作品（下转54页）（上接51页）的内涵表现、诠释出来，圆满地完成教学任务。

四、拓宽学生视野，使学生感受美

舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们心里，感染着人们的思维、品质和激情。在舞蹈教学中利用多媒体手段，营造艺术的气氛，拓宽学生视野，让学生进一步了解舞蹈、学习舞蹈，培养学生的审美价值观。在学习中感受舞蹈的动作美、音乐美、精神美、形体美，使学生受到美的感染，更好地推进素质教育的全面开展。

在欣赏课上，我充分利用信息技术，进行多媒体辅助教学。我通过多媒体收集、采集各种教学参考资料和与教学内容相关的舞蹈节目，让学生观摩，加深对所学内容的理解。如我上手位课、形体课、基本训练课时，会让学生观摩一些手位组合、古典舞、芭蕾舞、现代舞的资料，使学生了解不同舞种基本体态、动律、节奏、风格的不同，加深对各种舞蹈知识的理解。

在欣赏的过程中，我提出问题“怎样欣赏舞蹈？”，让学生带着问题欣赏各种舞蹈题材和舞蹈主题的优秀作品，引导他们分析不同风格作品的艺术特点。通过学习，学生大致能了解舞蹈的类型有生活舞蹈、艺术舞蹈、芭蕾舞、现代舞和民间舞等等，这是欣赏舞蹈的前提。在欣赏舞蹈环节上，因为有了多媒体的辅助，在欣赏舞蹈的情节上能把握得很好。在老师的简单讲解下，学生基本能看懂舞者用其肢体语言所演绎的内容及所想表达的思想。

艺术是生活的艺术，艺术源于生活，同样也需要归于生活。舞蹈作为一门艺术最重要的本质是舞者与观众心灵的对话，产生心灵的震撼。艺术是没有国界、没有语言障碍、没有阶级之分的。教育学生和舞者演绎一部作品一样，都是用心去演绎、去体会的，这样才是教育的真谛。

运用多媒体教学， 不仅能给我们带来了全新的教学理念，让舞蹈课堂尽善尽美，也给我们舞蹈教育工作者提出了更高的要求，让教师和学生终生收益。现代多媒体技术辅助舞蹈教学还需要我们长期的学习和探索，需要师生的共同参与学习；学习更多掌握多媒体教学理论的运用和方法，并运用到实践中，为培养更多热爱舞蹈的孩子提供帮助，让孩子们在舞蹈的蓝天上尽情飞翔！

【参考文献】

[1] 王洪. 多媒体在舞蹈教学中的作用[J]. 中国教学参考，2009（3）.

[2] 张向侠. 微格教学在舞蹈教育专业中的应用[J]. 舞蹈杂志，2003（9）.

[3] 万春. 多媒体辅助舞蹈教学初探[J]. 学习月刊，2012（2）.