信息时代背景下高校语文教师素质谈

摘 要：随着信息技术的发展，网络文化对高校教育的影响逐步加深，这就对教师的综合素质与网络技术水平提出了较高要求。本文在研究信息时代背景下高校语文教师素质要求的基础上，提出了一系列措施以提高语文教师素质，全面推进素质教育，为国家培养有创新精神的高素质人才。

关键词：信息时代 高校语文教师 素质要求 提升途径

一、信息时代对高校语文教师素质的要求

信息化时代的到来，计算机网络技术的普及，为社会的发展带来了更多的机遇。网络技术不仅加快了我们处理与传播信息的速度，而且对高校语文教学也产生了较深的影响。在此教育环境与社会环境的背景下，高校语文教师的素质有待提高。信息时代对高校语文教师的综合素质要求具体如下：

高校语文教师需要具备良好的思想政治道德素养。教师是人类灵魂的工程师，其言谈举止、思想政治素养对学生道德素养的形成都有着重要影响。这就需要教师要能够在工作生活过程中不断提高自己的思想政治道德修养与职业道德水平，一举一动注意为人师表，以高道德标准来要求自己，教会学生做人，教会学生做事，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

高校语文教师需要转变教育思想。在信息时代，知识信息更新速度明显加快，活到老学到老的重要性逐步显现出来。学习新知识不仅仅是学生的事情，教师也要能够在工作生活过程中学习知识，相应终身学习、终身教育的政策。教师需要有创新精神，要提高对新知识、新技术的灵敏度，要时刻有学习新知识的热情，在教学活动中也要能够适应时代的要求，不断创新自己的教学方法，更新教学观念。

高校语文教师需要提高教育水平，提高知识水平。科技信息瞬息万变，这就要求教师注意更新自己的知识储备，构建知识结构。尤其是计算机网络的普及与应用，教师需要学习计算机技术，养成良好的学习习惯，不断完善自己的知识结构。教师需要提高自己的综合能力，包括敏锐的观察力、丰富的想象力、较强的工作能力、人际交往能力、应用现代技术的能力等等。

高校语文教师需要具备良好的心理素质。心理素质是一项重要的基本素质，教师在教学过程中需要不断提高自己的心理素质以应对教学压力。教师需要在工作生活中养成良好的兴趣爱好，拥有坚强的意志力，乐观的生活态度。在遇到工作压力时，教师要能够学会自我控制、自我减压，不将生活中的负面情绪带到课堂教学活动中去。

高校语文教师需要具备较高的网络技术素养。二十一世纪是网络信息时代，教师要能够在课堂教学过程中灵活运用计算机网络技术来提高自己的教学效率与教学质量。教师需要掌握局域网的特点，学习使用内部网络技术，要能够应用先进的计算机网络技术来改革传统教学方法，改革教学内容。教师要学会使用计算机网络来实现教育资源共享，使用多媒体技术来制作课件，使用网络技术展开多媒体网络教学。

只有具备这些综合素质的教师，才能够担负起培养高素质人才的重任，才能够为学生树立学习榜样，才能够为社会培养出道德素养高、知识涵养丰富、心理素质强、综合素养高的新时代人才。

二、提高高校语文教师素质的主要措施

高校需要提高对信息技术的重视，购置现代化教育技术设备，为教师应用计算机技术提供教育资源。另外，高校还需要开设培训班，鼓励教师参加现代计算机网络技术培训课程，以提高语文教师的计算机网络知识，适应新时期的需要。高校要能够鼓励广大高校语文教师参加科研工作，培养一支高素质研究性教师队伍。高校要能够提高教师的专业水平，为教师提供再教育的机会，提高教师的学历层次，提高教师的综合素质。高校还要能够改变现有的教师考评机制，建立健全教师综合素质考评系统，对教师的道德修养、专业水平、教学水平等等进行全面考评。高校语文教师受考评系统的影响，会以高标准来要求自己，在工作过程中能够注意提升自己的思想政治道德素养，提高自己的人文修养，提高自己的教学水平，丰富自己的专业知识，以此来提高自己的综合素养。

高校要加强对教师的计算机网络培训力度，丰富高校语文教师的计算机知识，提高教师的知识水平，教会教师建立自己的教学平台，学会使用计算机网络来实现教育资源共享；要鼓励教师在教学过程中多使用计算机网络知识，学会从网络中搜寻教学资料，丰富教学内容。计算机网络技术应该成为每名高校语文教师的基本技能，这是新时期对教师提出的基本要求。高校应该加强多媒体教学建设，提高教师应用多媒体教学的水平，使教师能够运用多媒体软件制作教学课件，提高教学效率与质量，这项技能是教师基本素质的重要组成部分。高校可以在教师素质考核系统中加入计算机网络应用技能，以提高高校语文教师计算机网络水平。总之，高校需要以提高教师的计算机网络技术为工作重点，这对于提升高校语文教师的综合素质、顺应时代的发展有着重要意义。

信息时代的到来深深影响着我国教育模式，对教师的综合素质也提出了较高要求。高校语文教师需要在教学活动中不断丰富教学内容、优化教学方法，要能够适应信息时代的需要不断提高自己的业务水平，掌握更多的计算机网络知识与技能，要能够在教学过程中开展多媒体教学。高校语文教师只有提高自己的综合素质以适应时代的发展，才能够教育好学生，才能够保证教学任务的完成。

参考文献：

[1]叶小华.信息时代背景下高校教师的职业道德修养.科技信息.2011，26

[2]张立莉.网络时代对语文教师素质的要求.北方经贸（教育论坛）.2003，10

[3]王晓芹，苗玥，徐立.唐思源.新时期高校应加强教师职业道德修养建设.管理观察.2010，31

作者简介：何妤（1977.5-），女，四川，云南国防工业职业技术学院，语文教学，硕士，讲师。