关于新时期青年官兵艰苦奋斗精神培育的几点思考

张蕾蕾 王飞

摘 要：当前，青年官兵对艰苦奋斗精神的理解存在着思想认识、心理感受和生活观念上的误区。其原因主要是青年官兵在艰苦奋斗精神时代内涵的理解上、具体落实和实施中这三个方面存在严重不足。加强青年官兵艰苦奋斗精神培育就需要在教育内容、教育方法和监督机制上着力加强。

关键词：艰苦奋斗；青年官兵；精神培育

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）21-0391-02

艰苦奋斗精神是中华民族的优良传统，是我们党和军队的政治本色，是一种强大的精神力量，是一种高尚的道德情操，也是共产党员先进性和纯洁性的重要体现。那么新时期青年官兵在永葆艰苦奋斗的政治本色方面存在哪些问题，其原因何在，如何才能积极有效地解决呢？本文拟就相关问题做一粗浅的论述。

一、当前青年官兵艰苦奋斗精神缺失的表现

时代的飞速发展，社会生活环境的急剧改变，特别是人们思想观念的改变，使得艰苦奋斗精神对于当下生活在物质生活十分丰裕、精神世界相对开放时期的青年官兵来说变得日益遥远而陌生，这突出表现为：

1.青年官兵对艰苦奋斗精神在思想认识上有误区。青年官兵对于艰苦奋斗精神的认识还大多停留在“小米饭、南瓜汤”的旋律和补丁摞补丁的破旧衣服上。他们中的多数人由此认为艰苦奋斗是我党我军困难时期迫不得已的选择，以前提倡艰苦奋斗，那是因为以前的生产力水平低下、物质不富裕，不艰苦奋斗不行。而现在各方面的条件大大改善，人们理所应当要享受生活，艰苦奋斗精神在今天已经“过时”、“老掉牙”了。

2.青年官兵对艰苦奋斗精神在心理感受上有畏惧。以“80后”、“90后”为主的青年官兵多数是独生子女。无论他们是来自于城市还是农村，自小就是家里的“中心”。每一个家庭的父母长辈在“一切为了孩子”、“再苦不能苦孩子”等思想的影响下都竭尽所能来满足孩子的要求。这种处处优待，时时满足的成长经历，使得青年官兵在无形中形成了追求享乐、害怕吃苦的思想，助长了他们遇到困难就想退缩，遇到问题就想放弃的脆弱心理，最终导致部分青年官兵心理承受能力差，意志品质薄弱[1]。

3.青年官兵对艰苦奋斗精神在生活观念上有排斥。改革开放的深入推进带来了蓬勃发展的经济，也使得物质产品极大丰富。在铺天盖地的广告宣传、夺人眼球的媒体渲染下，追求新潮、崇尚消费成为现代年轻人争相追逐的潮流。人们观念中“贫穷”、“受苦”成为一种耻辱的同时，如何“逐富”、“炫富”成为关注的焦点。在这种拜金主义、享乐主义思想影响下，部分青年官兵也养成了追求物质享受、贪图安逸、攀比消费等不良的生活观念[2]。

二、青年官兵艰苦奋斗精神缺失的原因分析

1.青年官兵在艰苦奋斗精神时代内涵的理解上存在偏差。当前，多数青年官兵对艰苦奋斗精神的理解还停留在“艰苦条件下不懈奋斗”的认识，这是一种极为简单化的片面认识。在新的历史时期提倡艰苦奋斗精神，就必须赋予艰苦奋斗以新的时代内涵，强调这是指我党我军在长期革命和建设过程中形成的一种不畏艰难困苦，不懈拼搏进取的精神面貌。青年官兵必须要完整准确地理解艰苦奋斗的精神实质：在生活上艰苦朴素、勤俭节约；在思想上保持高昂饱满的斗志和拼搏进取的精神，为远大理想奋斗不息；在学习上刻苦钻研，勤学苦练，努力掌握建设祖国的本领；在改革开放中解放思想、敢闯敢干、艰苦创业、争创佳绩；在履行职能使命任务上，多学高科技知识和提高岗位技能，为胜任信息化条件下部队转型建设和胜任多样化军事任务添砖加瓦。这些都是艰苦奋斗精神在新时期的延续和发展，更是时代精神的重要体现[3]。

2.青年官兵在艰苦奋斗精神的具体落实中存在不足。就艰苦奋斗精神的时代内涵而言，它既是一种生活作风，又是一种精神状态和工作姿态，三者缺一不可。艰苦奋斗作为一种生活作风，它要求当代军人克勤克俭、乐于吃苦；艰苦奋斗作为一种精神状态是远大志向和顽强作风有机统一的精神，是科学人生观、价值观和积极向上的人生态度的具体体现；艰苦奋斗又是一种工作姿态，它要求当代军人在工作中勤勤恳恳、兢兢业业、求实创新、拼搏进取[4]。但在当前青年官兵在落实艰苦奋斗精神的具体实践中却存在着以偏概全、不求甚解的严重不足。他们在生活作风方面努力坚持勤俭节约、吃苦耐劳的生活态度，落实艰苦奋斗精神的态度比较积极，但在保持奋发有为、开拓进取的精神状态，锤炼不怕困难百折不挠的坚强意志方面却往往自我要求不高[5]。

3.部队在思想政治教育的具体实施中存在盲点。部队加强教育引导是帮助青年官兵树立艰苦奋斗精神的基本途径。但是目前部队在进行艰苦奋斗精神教育的过程中也出现了一些盲点，主要表现为：有些单位对教育时间的投入较少，普遍存在“口头上被重视，实践中被忽视”的现象；对实施教育的措施不力，甚至存在流于形式的现象；开展教育的内容空洞，贴近和反映青年官兵思想和生活实际不够；开展教育方法手段缺乏创新，没有树立典型和榜样。这样的教育就很难让青年官兵产生共鸣，教育的针对性和实效性自然也就比较差[6]。

三、加强青年官兵艰苦奋斗精神培育的几点建议

1.准确把握教育内容是青年官兵艰苦奋斗精神培育的前提。首先，要注意保持教育内容的先进性。艰苦奋斗精神作为我党我军的政治本色和传家宝是我党取得领导地位并领导社会主义革命和建设事业取得胜利的重要保证。进行艰苦奋斗教育首先要保证教育内容上的先进性，积极帮助青年官兵树立正确的人生观、价值观、世界观。其次，在教育内容上要紧贴实际。积极引导青年官兵明确：今天提倡的艰苦奋斗并不是要求大家“吃糠咽菜穿草鞋”，而是反对过奢侈的日子，反对享乐主义、拜金主义[7]。第三，要教育青年官兵树立终生学习的理念。青年官兵个人的进步发展中能不能出更多、更好的成绩，关键要看自身科学文化水平和专业技术能力高不高。因此，要帮助青年官兵深刻认识艰苦奋斗对于学习知识的极端重要性，树立终生学习的理念，向书本学习，向社会学习，向身边的人学习，更要向智者学习。同时要把个人学习与本职工作紧密结合起来，在干中学，在学中干，积极把学到的知识向实际能力转化。第四，要引导青年官兵在工作上勇于创新。新形势下的艰苦奋斗，关键在于勇于创新、建功立业。我们今天所说的艰苦，绝不是苦等、苦熬，而是要苦中有作为。

2.努力改进教育方法是青年官兵艰苦奋斗精神培育的重要环节。首先要注重理论学习，解决片面强调“自我教育”的问题。理论可以增强青年官兵观察问题、明辨是非的能力。青年官兵具备了一定理论功底，在此基础上所进行的艰苦奋斗教育的有效性才能落到实处。其次要注重典型示范。积极运用我党我军历史上和现实中涌现出的英模群体和先进人物以及本单位丰富的典型资源来教育引导青年官兵，让大家真正感到“学有榜样，赶有目标”，这样才能有效地激发青年官兵自觉参与教育的热情。最后要注重随机教育，解决“忽冷忽热”的问题。除了进行正常的集体教育、大课教育外，还要注意针对青年官兵生活节奏快，思想活跃，不愿接受一言堂，单面灌输的教育模式，却容易接受“开门见山”、“说理”、“漫谈”等教育形式的特点，采取“一事一议”的方式，通过随机教育来纠正官兵思想行为的偏差，使艰苦奋斗教育制度化、经常化，这样才能形成风气，进而转化为每个人的自觉行为。

3.建立严格的监督机制是青年官兵艰苦奋斗精神培育的重要保障。培养青年官兵艰苦奋斗、勤俭节约的自觉意识还必须把教育和相应的监督机制建设结合起来。党的十八大以来，中央和部队各级机关都下发了关于党员领导干部廉洁自律的许多规定，这些制度和规定是培养艰苦奋斗、勤俭节约自觉意识的必要补充。就青年官兵而言，不折不扣地执行党中央和部队各级机关关于廉洁自律的规定，就是艰苦奋斗、勤俭节约自觉意识在工作、生活中的具体体现。要培养青年官兵艰苦奋斗、勤俭节约的自觉意识，我们不仅要依靠强有力的思想政治工作和一套针对性、操作性很强的规章制度，同时还必须建立起全方位、多途径的监督机制。对党员特别是党员领导干部实施有效监督，必然可以从组织和监督机制上保证党的艰苦奋斗、勤俭节约传统不断发扬光大，进而也可以为培养青年官兵艰苦奋斗、勤俭节约的自觉意识创造良好的社会环境和舆论氛围。

培养艰苦奋斗、勤俭节约的自觉意识是当代青年官兵良好精神风貌的具体体现，是无产阶级政党先进性的必然要求。当代青年官兵要始终将艰苦奋斗、勤俭节约作为一种精神品格，不断提高自身的思想修养和精神境界，始终保持共产党人政治本色，为实现党在新时期的强军目标做出自己应有的贡献。

参考文献：

[1]戎萌萌.独生子女艰苦奋斗意识培养问题研究[D].重庆：西南大学，2011.

[2]康达华，黄铁苗.论继续发扬勤劳节俭、艰苦奋斗精神[J].毛泽东邓小平理论研究2012，（11）.

[3]李光明.党以艰苦奋斗而兴军以艰苦奋斗而强[J].中国民兵2004，（7）.

[4]奚增兵、陈加层.新时期增强艰苦奋斗教育有效性初探[J].求实2006，（6）.

[5]回良玉.始终保持奋发有为的精神状态[J].唯实，2002，（6）.

[6]陈志超.高校应大力加强大学生艰苦奋斗精神的教育[J].思想理论教育导刊，2011，（6）.

[7]李崇富，罗文东，刘海霞.弘扬艰苦奋斗精神推进党的作风建设——学习胡锦涛同志在西柏坡考察时的讲话[J].马克思主义研究2003，（1）.