浅谈音乐欣赏中情感体验的基本要求

郑鄂

摘要：音乐欣赏的过程就是欣赏者对音乐内涵的情感体验，并把音乐与自己的情感相互交融并产生共鸣的过程。本文从欣赏者对音乐作品情感内涵体验的深浅这一角度出发，探讨音乐欣赏者首先在音乐作品欣赏中情感体验上有感性认识，其次也要有情感体验上的理性认识，以获得音乐作品欣赏中情感体验的基本要求。

关键词：音乐欣赏 情感体验 基本要求

音乐是人类的精神食粮，是与人类情感最接近的艺术，它能够给人带来愉悦的享受，并引起心灵上的共鸣。音乐的感悟、投入、想象、思考的范围是无限的，在瞬间或长期都能给人以不同层次的情感。音乐欣赏既是欣赏者体验音乐情感内涵的过程，同时也是音乐中表现的情感同欣赏者自己情感相互交融、并发生共鸣的过程。

因此，正确的音乐欣赏即为欣赏者的情感与音乐作品蕴含的情感基本吻合，以获得音乐作品欣赏中情感体验的基本要求。如果在欣赏音乐中，欣赏者只注重结构形式、技巧、技术手法等方面，缺乏感情上的足够投入，那么他只是肤浅的欣赏音乐，并没有完整地领会与感受到音乐的美，只有对乐曲感情赖以产生的思想、生活基础等有了比较明确的认识之后，才有可能更准确和更深刻的领会到音乐作品的感情内涵。

一、音乐欣赏中情感体验的感性认识

大多数人在对音乐作品进行感情内涵体验的时候，其情感上首先表现的是直接体验。比如，我们听到一首乐曲的时，其表达的情感（或愉快、悲伤、激动等等），我们凭着情感上的经验，不由而然地产生出一种体验。这种欣赏者伴随着音乐感知自然产生的一种感情体验，并不是由标题或文字说明等所引起的，而是也就是欣赏者对音乐的一种情感上的直接体验，即音乐欣赏中情感体验的感性认识。这种认识是欣赏者对音乐作品感情内涵的初步体验。只要欣赏者具备有正确的音乐感知能力，他们都能从中体验到乐曲的基本感情内涵。

比如，华彦钧的《二泉映月》，该音乐主题共由三个乐句组成。第一乐句由引子的尾音采取承递法引出，给人听到一种宁静、忧郁的心声。第二乐句突然提高一个八度，强力度的弹奏给人一种打破郁闷的情绪。第三乐句旋律铿锵有力，情绪更为激动，仿佛是一种宣泄。该乐曲引子短小、轻微，旋律切分引入、迂回下行，听起来犹如一声声叹息，整个乐曲给欣赏者的第一感觉就是沉重、凄凉，就像是对社会的控诉，使人不禁潸然泪下。

二、音乐欣赏中情感体验的理性认识

音乐作品中的情感内涵离不开一定的社会生活基础和思想等。但由于其受到具有特殊性音乐表现手段的影响，就使得它在表现情感的时候，并不能将其赖以产生的社会生活、思想等明确地表现出。这就要求欣赏者在欣赏音乐作品时不仅要进行感性认识，也要从各个方面有意识地去研究和了解音乐作品情感的内在含义，即音乐欣赏中情感体验的理性认识。

在很多情况下，我们都可以在音乐以外的因素中找到理解音乐情感内涵的根据。比如，在声乐作品的标题和文字说明中欣赏者可以找到理解的根据。因此，欣赏者要充分注意到在欣赏声乐和标题器乐作品中这些非音乐因素。反之，如果在音乐欣赏仅凭感性认识而缺少理性认识，那就不会对乐曲的感情内涵有深刻领会，尤其是其社会意义。通常，一些无标题音乐作品没有综合运用非音乐因素，但并不是它们的感情表现就没有生活和思想基础。欣赏者不仅要反复倾听这类乐曲的音乐本身，凭直感准确、细致的体验其感情表现，也要从作曲家的艺术风格、生活经历、创作意图及作品产生的社会背景等方面对其进行研究、了解，这样才能对这类乐曲的感情内涵有正确把握。

比如，捷克作曲家德沃夏克晚年旅居美国时写的《大提琴协奏曲》，作品中倾诉了作者深切怀念远隔重洋的祖国和亲人的思念之情。欣赏者如果已通过理解认识了这些，那么他在欣赏过程中对这部作品的感情内涵就能够有更深刻的体验。还比如，在欣赏冼星海的《黄河大合唱》这首乐曲前，如果欣赏者首先了解到作者冼星海是著名的人民音乐家，是一位无产阶级先锋战士，他的大多数作品鲜明地贯穿着爱国、抗日、救亡、反帝国、反封建的革命主题。了解到该曲创作于抗日战争时期，当时中国人民正处于抗日救国的水深火热之中。还了解到作品以黄河为背景，热情歌颂伟大祖国的悠久历史文明，歌颂中国人民坚强不屈的战斗意志，描绘了一幅幅中华民族抗日救国的壮丽图景。把以上背景因素了解之后，在欣赏这首作品时，一幕幕中华人民抗日救国的镜头自然而然就会出现在脑海，从而更深入理解到乐曲的感情内涵。

三、音乐欣赏中感性与理性认识的相辅相成

在音乐欣赏中不是每位欣赏者都能做到有理性认识的。因为有许多无标题器乐作品，作品本身没有表现出一些深刻的社会内容，只是某种情绪的表现，而且作者在创作也没有留下一些有关的记述，这样就很难对乐曲做进一步的解释，欣赏者只能够凭借音响感知，通过作曲家总的艺术风格、生活经历等方面对其进行研究、了解，以正确把握乐曲的感情内涵。因此，绝大多数欣赏者还是以感性认识欣赏音乐作品的。而判断一个欣赏者对音乐作品的情感是否有所体验，要看他是不是对音乐中表现的情感真正的从内心里有所体验；而且在欣赏中他的情感是否随音乐的进行而起伏变化。在欣赏音乐作品中，欣赏者如果只注重技巧、结构形式等，在情感上却无动于衷，那么，他也并不能完整地感受与领会到音乐作品中的美，而只是“觇其文而未见其心，见其表而未见其里”罢了。

综上所述，在欣赏音乐作品中，无论音乐家，还是普通的音乐欣赏者，我认为他们都不能缺少情感体验这一心理要素，不仅要对音乐作品有情感上的感性认识，也要对音乐作品有情感上的感性认识，这才能达到欣赏音乐作品的基本情感体验要求。

参考文献：

[1]柏西.布克.音乐家心理学[M].北京：人民音乐出版社，2011.

[2]陈静梅.音乐欣赏[M].北京：清华大学出版社，2013.

[3]论如何上好音乐欣赏课，完美论文网.