关于学校宣传片的思考

杨志超

到学校参观，有一个必备环节，就是观看宣传片。宣传片的雷同，到了可以相互交换使用的程度，不外乎展示先进硬件、展示优秀教师、展示优秀学生、展示精彩文体演出，而后配上人杰地灵、育人圣地、成才沃土等讲解。

每每看到这些，我就想，录制宣传片，到底该录什么？很多学校想让参观者全方位了解自己的学校，什么历史沿革、占地面积、硬件设施、教师水平、学生素质、校训校风、办学理念等通通都有，像个百科全书。十几分钟的宣传片，呈现这么多东西，很多方面自然都是蜻蜓点水，什么都有，什么都记不住。一个学校跟其他学校相比，到底有什么特色，又如何通过宣传片把这种特色展示出来。或者我们说，学校宣传片，到底想给人什么，能给人什么，能让人记住点什么。将一所有血有肉、生动活泼的学校浓缩为一个十来分钟的宣传片，该如何取舍。

学校宣传片有一个必备环节，就是优秀学生展示，更是令人思考。学校不约而同地选择那些名牌高校的，无外乎是考上了清华、北大，或者考上了国外哪个重点学校，高中如此，初中、小学也是如此，谁都觉得，这些学生是自己培养出来的。以几个精英代表学校的所有学生是否合适，很多学习一般的孩子，或诚实善良、或热情开朗、或有勇有谋，这些没有名牌大学学历的孩子，现在在不同岗位为国家做着贡献。任何一所学校，培养更多的都是这样的普通劳动者，这些人却很难在学校宣传片中得到一个镜头。况且，以几个名牌大学学生代表自己的教学质量，是否有夸功之嫌、是否是以偏概全、是不是也是应试教育思想的反映。

有人来做客，拿出最好的饭菜招待，是热情好客的表现，只是每一个做客的人都清楚，这不代表这家人的生活水平。同样，有参观的来了，把名牌高校学生展示给客人也是常理，只是这样一来，学校如何针对全体学生落实全面发展，如何根据学生特点进行因材施教，学校的思考、理念、文化就看不到了，只看见几个单薄的优秀个人，这几个学生真的能承载该校的教育理念吗？况且，每一个看宣传片的人都清楚这几个人是个案，并不代表学校整体。

想起2010年夏天去世博园的一件事情，各个国家的展览馆，除了琳琅满目的商品，很多国家也制作了宣传自己的宣传片，目不暇接之后，常常是看过了却记不得是哪个国家的了。而印象最深的、跟别的国家完全不同的是美国的宣传片。它拍的线索简单，讲了一个小区里的小姑娘，把楼角的垃圾清掉，种上了花，而别人仍旧在这倒垃圾。小姑娘什么也不说，仍然坚持清理垃圾，再种上花。几次三番下来，小姑娘的行为，终于感动了所有邻居，楼角的垃圾不见了，一个漂亮的小花园诞生了。没有风景展示、没有科技展示、没有产品宣传，只有理念的呈现。但恰恰是理念的力量，是最大的力量，是最无穷的力量。短短几分钟的小故事，让人遐想无限、让人感慨万千，更让人心灵宁静、充满希望。

清华大学老校长梅贻琦曾以“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”的经典之语，道出了学校的真谛。学校是个精神世界，其根本是所秉持的基本办学理念。依此，学校宣传片该是什么样子呢？

（作者单位：河北省保定市教师进修学校）