如何搞好大学毕业班的第七学期教学活动

赵海峰 王小平 侯淑珍 全利娜

【摘 要】作者通过调研，发现四年制大学教育的第七学期，由于学生找工作和考研复习，严重影响了专业课教学，提出了从调整教学计划、国家调整考研课程和时间、大学生招聘会安排时间、代课老师和管理人员的责任心教育等方面解决这种现象的办法。

【关键词】大学生 课程教育 影响因素 解决办法

四年制大学本科第七学期的主旋律是考研、找工作，关于教学活动，我和多个学校的同行进行了交谈，发现普遍存在着学生由于考研和找工作，使第七学期的正常教学活动难以保证，严重地影响了专业课的教学质量。现将引起这种现象的原因分析一下，提出如何改善的方法和建议。供大家一起商讨，共同搞好大学本科第七学期教学工作。

1 引起这种现象的原因

1.1.考研的时间，国家安排每年元月为研究生入学初试时间，学生为了应考，一般从9月份就开始积极的、不分黑明昼夜的、玩命的复习功课。对于考研的学生来说，这不单纯是复习的问题，还要赶赴自习教室占座位，上考研辅导班，由于精力的转移，考研的学生就会选择逃课，一门心思只想着考研，结果影响本学期所开专业课程的学习，导致专业课学习较差，严重影响本科生的教学质量。

1.2.考研课程、考研命题由国家统一安排，现在考研初试的科目是外语、政治和一门基础综合，专业课安排在复试，也就是说初试根本不考专业课，大多数考研的学生为了初试过关，一般都采用先放弃专业课的学习，如果初试过关，再利用假期突击复习专业课，应付研究生的复试考试，这样导致专业课的学习不扎实，只了解皮毛，勉强应付个考试，理论与实践脱节，基本的实验技能较差，突出体现在最后毕业论文时出现各种各样的问题。

1.3.找工作，每年9月份，特别是10-11两个月各种各样的招聘会就开始了，大多数学生整天奔波忙于找工作，无暇顾及专业课的学习。从近几年找工作的形式看，大多数学生在春节前就基本上都要把工作找好，如果过了春节，一般的情况下，工作就不太好找了，在这种情况下，每年到9月，考研的学生和不考研的学生都在忙碌地准备简历，找工作，今天到这个招聘会，明天去那个招聘会，今天在这里面试，明天要到那里面试，整天忙个不停，学生根本没有心思和时间用于专业课的学习。

1.4.教师和学校管理人员的心理，在以上3种情况的影响下，导致学生不能按时上课，教师和学校管理人员看到这种情况，管也不是不管也不是，管吧就会是学生参加不了招聘会，不能去面试，影响学生的就业；不管吧又觉得良心不安，学生专业课学不好，影响教学质量，也影响学生以后的学习和工作，作为教师和学校管理人员内心十分矛盾。而我们目前大学本科1-3年级开设课程较少，闲暇时间较多，大4第一学期的课程太多，而且都是专业课，专业课一天近6-8个小时在课堂里，实验课基本都是晚上或者周末，有时还要做作业，如果学生不逃课，根本就没有时间复习考研功课，也没有时间去找工作，所以每年在这个时候教师和学校管理人员多多少少都给毕业班开了绿灯，目的是保证学生能顺利地找到工作，或能以优异的成绩考上研究生。因为在这个时候找工作考研是学生最关心的事，也是毕业学生的头等大事。

2 改善的方法和建议

2.1.调整教学计划，大学本科1-3年级课程开设紧凑一些，主要开设基础课、专业基础课和专业课，将选修课可以放在大4第一学期，这样将大学4年的课程在3年内让学生基本完成主要课程的学习，在本科第七学期尽量不开设主要课程，除了开一些选修课，还可以搞一些讲座之类的课程，来拓宽学生的知识面，指导学生的考研和就业，这样既不影响学生考研，也不影响学生找工作，更不影响专业课的学习。陕西中医学院药学院开设了一个中药实验班，就是在3年内让学生基本完成主要课程的学习，到了第四年把学生分到各个老师，以师带徒的形式，让学生和老师一起工作和进行科学研究实验，这样保证了学生基本课程的学习，也培养了学生的实际工作经验，也给学生提供了复习考研和找工作的时间，在师傅（老师）的指导下，使毕业生有个好的归宿。

2.2.国家调整考研课程和时间，国家可以在研究生初试考试里加上专业课内容，让学生在复习课时同样重视专业课的学习，或者招生安排在每年的6、7、8、9月，这样起码不会影响学生的专业课学习，只会影响学生的毕业实习。或者国家应该明文规定应届生不能考研，等待工作一年以后再考研，这样好处比较多，一是能保证学生在校的正常学习，绝对不会影响学生的专业课学习和毕业实习。二是学生经过一年的工作实践，巩固了本科阶段的知识，专业方向更明确，在研究生学习阶段目标更明确。

2.3.各种各样的招聘会安排在每年的6-7月份，等学生毕业后再找工作，在这以前不准办大学生招聘会。这样大4第一学期学生在校能安心学习，既不影响专业课的学习，也不影响学生就业，一举两得。

2.4.在以上问题解决好以后，加强对代课老师和管理人员的责任心教育，积极管好学生，督促学生在校好好学习，通过师生的共同努力，保证教学质量。

总之，改善目前现状的方法是多种多样的，不管用什么方法，一定要坚持既不影响专业课的学习，又不影响学生考研和就业，最终提高教学质量；提高就业率；同时也提高了学生上研究生的比例。